1 권영창, "효과적인 교수-학습을 위한 교육방법론" 형성출판사 2006
2 이지수 ; 김경연 ; 이강성 ; 심현애, "증강현실 기반 학습프로그램이 학습동기 및 학업성취도에 미치는 영향 : Keller의 동기설계 모형을 적용한 초등과학 학습프로그램의 개발 및 적용" 한독교육학회 15 (15): 99-121, 2010
3 P.Russel, "인간의 두뇌" 교육과학사 1996
4 켈러, "매력적인 수업설계" 교육과학사 2001
5 구윤주, "마인드맵을 활용한 초등영어 어휘력 향상 방안" 공주대학교 교육대학원 2006
6 박병현, "마인드 맵 활용 수업이 아동의 창의적 사고력과 성향에 미치는 효과" 전주대학교 교육대학원 2003
7 정소연, "마인드 맵 학습 프로그램을 활용한 어휘력 신장 연구 : 초등학생을 대상으로" 광주여자대학교 사회개발대학원 2009
8 김영주, "마인드 맵 학습 전략이 어휘 기억에 미치는 효과" 24 : 39-67, 2009
9 이재환, "마인드 맵 작성법을 적용한 창의적인 포스터 디자인 지도 방안" 단국대학교 교육대학원 2007
10 B.Busan, "마인드 맵 북" 평범사 1994
1 권영창, "효과적인 교수-학습을 위한 교육방법론" 형성출판사 2006
2 이지수 ; 김경연 ; 이강성 ; 심현애, "증강현실 기반 학습프로그램이 학습동기 및 학업성취도에 미치는 영향 : Keller의 동기설계 모형을 적용한 초등과학 학습프로그램의 개발 및 적용" 한독교육학회 15 (15): 99-121, 2010
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6 박병현, "마인드 맵 활용 수업이 아동의 창의적 사고력과 성향에 미치는 효과" 전주대학교 교육대학원 2003
7 정소연, "마인드 맵 학습 프로그램을 활용한 어휘력 신장 연구 : 초등학생을 대상으로" 광주여자대학교 사회개발대학원 2009
8 김영주, "마인드 맵 학습 전략이 어휘 기억에 미치는 효과" 24 : 39-67, 2009
9 이재환, "마인드 맵 작성법을 적용한 창의적인 포스터 디자인 지도 방안" 단국대학교 교육대학원 2007
10 B.Busan, "마인드 맵 북" 평범사 1994
11 박형자, "마인드 맵 노트 유형이 아동의 학업성취와 파지에 미치는 효과" 부산대학교 교육대학원 2001
12 성열욱, "동기유발을 위한 ARCS이론을 적용한 수업이 수학과 문제해결력 신장에 미치는 영향" 4 (4): 93-102, 2001
13 이은정, "노트기법으로 활용한 마인드 맵이 학습전략과 학업성취도에 미치는 효과 : 학업성취도가 낮은 아동을 중심으로" 전주교육대학교 교육대학원 2001
14 姜鎬監, "頭腦의 機能分化에 따른 敎授戰略이 創意力 및 自然科 學業成就度에 미치는 影響" 서울大學校 大學院 1991
15 河鍾德, "右腦機能 訓練이 腦의 認知特性 및 數學的 문제해결력에 미치는 효과" 圓光大學校 大學院 1993
16 Keller, J. M, "The systematic process of motivational design" 26 (26): 1-8, 1987
17 Ausubel, D P, "The psychology of meaningful verbal learning" Grune and Stratton 1963
18 Kline, R. B, "Principles and practice of structural equation modeling" Guilford Press 2005
19 고영희, "Piget의 인지발달과 뇌반구의 인지기능 분화화의 관련" 11 : 1989
20 Keller, J. M, "Motivational design for learning and performance: The ARCS model approach" Springer 2010
21 백성혜 ; 이미화, "Keller의 ARCS전략을 적용한 수업이 초등학생의 과학 학습 동기 향상에 미치는 효과" 한국초등과학교육학회 24 (24): 380-390, 2005
22 Keller, J. M, "How to integrate learner motivation planning into lesson planning: The ARCS model approach" 2000
23 Keller, J. M, "Development and use of the ARCS model of instruction design" 10 (10): 2-10, 1987
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25 K. E. Shaw, "Aspects of educational technology volume XVII: Staffdevelopment and career updating" Kogan Page
26 강진 ; 정정호, "ARCS동기모델을 활용한 융합형 아동 디자인교육의 가치제안" (사)한국커뮤니케이션디자인협회 커뮤니케이션디자인학회 62 : 185-196, 2018
27 김진홍 ; 정진수 ; 박국태 ; 정진우, "ARCS 전략을 적용한 STS 수업이 초등학교 5학년 학생들의 학습 동기와 과학적 태도에 미치는 영향" 한국지구과학회 26 (26): 175-182, 2005
28 신재한 ; 권택환, "ARCS 이론을 적용한 특수교육 대상 학생의 학습동기 유발 전략 탐색" 한국지적장애교육학회 15 (15): 161-180, 2013
29 구효선, "ARCS 동기전략을 적용한 수업이 수학적 성향과 학업성취에 미치는 효과 : 고등학교 3학년 적분지도를 중심으로" 경희대학교 교육대학원 2012
30 민수진 ; 박현숙, "ARCS 동기모델 적용 수업이 초등 학습장애 위험군 학생의 수학 과목흥미에 미치는 영향" 한국특수교육문제연구소 16 (16): 229-263, 2015