대학생 학업성취도와 대학입학전형 요소의 관계에 대한 메타분석 = A Meta-Analysis on the Relation between Collage Academic Achievement and Admission Factors

국문 초록 (Abstract)

본 연구에서는 타당도 높은 대학입학전형 제도를 마련하기 위한 시사점을 제공하고자 대학생 학업성취도에 영향을 미치는 대학입학전형 요소들의 효과를 수합하여 그 크기를 계량적 연구통합 방법인 메타분석(meta analysis) 통해 비교하였다. 그 후, 전통적 조절효과 검정 방식을 보완한 유사분산분석(analog to ANOVA)과 메타회귀분석(meta regression)을 활용하여 효과크기에 영향을 미칠 수 있는 조절변인들을 탐색하였다. 메타분석 결과, 내신이 대학생 학업성취도를 가장 잘 예측하는 것으로 나타났다. 수능은 대학입학전형 요소 중 가장 낮은 효과크기를 보였고 시간이 흐를수록 예측력이 감소하기도 하였다. 이는 수능이 예측타당도의 관점에서 타당하지 못한 선발도구임을 의미하며, 수능 위주의 전형방식이 개선되어야 한다는 것을 시사한다. 한편, 대학입학전형 요소 중 효과크기가 가장 높은 내신조차도 0.2 미만의 중간 이하의 효과크기를 나타냈다는 점에서 향후 높은 예측타당도를 갖춘 새로운 평가 요소들의 탐색이 필요함을 제언하였다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

Current elements of the college admission process must accurately predict the potential scholastic aptitude of the students colleges seek to obtain. However, whether current admission factors demonstrate a high predictive validity remains a controversial question, since preceding research proposes mixed results on the influence and the predictive power of these factors. This study has, therefore, attempted to provide suggestions in creating a highly valid college admission process system in the future, by conducting an integrated analysis on the effectiveness of admission factors that influence college student academic achievement, and comparing the effect size of current admission factors to draw a general conclusion. As a result, school records were the most predictive admission factors. The CSAT scores showed the lowest effect size among college admission factors, and the predictive power decreased with time. This means that the CSAT is not a valid selection tool in terms of predictive validity, suggesting that the SAT method should be improved.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서 론
• Ⅱ. 연구방법
• Ⅲ. 연구결과
• Ⅳ. 결론 및 제언

참고문헌 (Reference)

1 홍후조, "한국교육평론 2004: 제7장 2008학년도 이후 대학입시전형제도의 변화" 한국교육개발원 2004

2 이종승, "충남대학교 신입생의 입학성적과 대학성적 간의 관계분석" 28 : 1-22, 2001

3 배영찬, "최근 5년간 자연계열 입학생들의 학업성취도 분석" 한양대 공학교육혁신센터 2006

4 정민아, "정의적 특성이 학업성적에 미치는 영향" 홍익대학교 대학원 2009

5 허명회, "입학선발지표와 대학 학업성취도의 관련성" 34 (34): 299-309, 1996

6 최현석, "입학사정관 전형 입학생의 학업성취도에 관한 연구 : K대학교 사례" 한국데이터정보과학회 24 (24): 1149-1157, 2013

7 우정민, "입학 전형요소와 학업성취도 관계 분석을 통한 대학입학사정관제도 실효성 고찰" 1 : 153-179, 2012

8 신준식, "입학 전형 요소 성적과 대학 성적의 상관관계 분석" 22 : 225-239, 2005

9 이상권, "수학능력시험 및 학교생활기록부의 성적특성에 따른 대학의 학업성취도에 대한 연구-S전문대학 세무회계과를 중심으로" 6 : 137-155, 1999

10 이나리, "수능성적이 취업성과에 미치는 영향 분석" 성균관대학교 대학원 2013

11 윤명희, "새입시 제도하에서의 지방사립대학 입시방안 연구: 동의대학교를 중심으로" 14 (14): 151-170, 2001

12 이해경, "상관분석에 의한 입학고사와 대학성적의 분석 : 공주대학교를 중심으로" 공주대학교 대학원 2000

13 김수경, "분산분석을 활용한 대학 신입생의 전형유형별 학업성취도 비교분석" 고려대학교 정책대학원 2013

14 조은정, "범위제한 교정을 통한 인지적·정의적 변인의 대학생 학업성취도에 대한 영향 비교" 성균관대학교 대학원 2012

15 이종승, "미국대학입학시험(ACT)의 예언타당도 분석" 10 (10): 5-25, 1997

16 최국렬, "대학학업성취도에 영향을 미치는 변인 분석" 62-66, 1998

17 지은림, "대학입학전형자료들의 타당도 및 공헌도 평가를 통한 학생선발도구로서의 의미 고찰" 15 : 215-227, 1999

18 지은림, "대학입학전형의 다양화를 위한 전형자료들의 예측타당도 평가" 14 (14): 155-172, 2001

19 강상진, "대학입학 전형요소의 준거관련 타당도 추정방법 비교분석" 14 (14): 171-197, 2001

20 박성수, "대학입학 전형요소와 대학 학업성취도와의 상관관계에 관한 연구" 한국교육개발원 34 (34): 27-56, 2007

21 김선주, "대학입시제도와 관련한 諸假說의 검정 : 연세대학교 입시자료를 중심으로" 2 (2): 277-307, 1995

22 한덕웅, "대학에서 학업성적의 장기예측에 영향을 미치는 요인들" 12 (12): 1-32, 2000

23 김현철, "대학수학능력시험 점수체제 변화에 따른 입학전형 요소들의 적정 반영률과 선발결과 비교" 한국교육학회 46 (46): 81-102, 2008

24 김상호, "대학수학능력시험 및 고등학교 내신성적과 대학학업성적과의 상관관계 연구" 10 : 91-111, 1995

25 김문겸, "대학성적과 수능성적 간의 상관성" 숙명여자대학교 교육대학원 2002

26 신정철, "대학생의 학업성취도와 그 영향요인들 간의 인과관계 분석" 한국교육행정학회 26 (26): 287-313, 2008

27 김현철, "대학생의 학업성취(Ⅰ): 대입 전형요소와 학습동기의 예측력 비교" 한국교육학회 42 (42): 343-378, 2004

28 송일근, "대입전형요소와 대학학업성취도와의 관련성에 관한 연구" 서울시립대학교 경영대학원 2007

29 이관제, "대입선발지표와 대학학업성취도에 대한 관계분석" 166-171, 1996

30 김안나, "대입 전형유형별 학업성취도의 차이와 그 의미" 한국교육사회학회 19 (19): 91-106, 2009

31 김지하, "내신성적과 수학능력시험성적이 대학진학 및 대학성취도 선행지표에 주는 영향력 비교 연구" 한국교육행정학회 25 (25): 585-609, 2007

32 李惠苑, "귀인성향과 학습동기 및 학업성적간의 상보적 효과분석" 弘益大學校 大學院 1994

33 이경희, "고교성적, 수능성적, 대학학업성취도 분석을 통한 입학사정관제에 대한 고찰 : 사례연구를 중심으로" 학습자중심교과교육학회 10 (10): 313-342, 2010

34 김미숙, "고교-대학 연계를 위한 대입전형연구(Ⅴ): 대입 전형 요소와 대학수학능력의 관계" 한국교육개발원 2008

35 金貞洙, "고교 성적과 수능성적 및 대학 성적간의 상관성" 慶北大學校 敎育大學院 1997

36 윤옥수, "경로분석을 활용한 입시전형요소들과 취업률 및 GPA의 관련성에 관한 연구" 한양대학교 대학원 2013

37 라병술, "大學生의 情意的 特性과 學業成績間의 關係 硏究 : 자아개념, 귀인성향, 가치관과 수능성적 및 학업성적과의 관계" 79-111, 1996

38 지은림, "many-facet Rasch 모형을 적용한 대입 논술고사 채점의 객관성 연구" 9 (9): 5-22, 1996

39 Duval, S., "Trim and fill : A simple funnel plot based method of testing and adjusting for publication bias in meta-analysis" 56 : 276-284, 2000

40 Rosenthal, R., "The file drawer problem and tolerance for null results" 86 : 638-641, 1979

41 Light, R. J., "The Handbook of Research Synthesis" Russell Sage Foundation 1994

42 Hedges, L. V., "The Hand Book of Research Synthesis" Russell Sage Foudation 1994

43 Brophy, J. E., "Teacher's communications of differential expectations for children's class performance some behaviour data" 61 (61): 365-374, 1970

44 Light, R. J., "Summing Up: The Science of Reviewing Research" Havard University Press 1984

45 Cohen, J., "Statistical Power Analysis for Behavioral Sciences" L. Erlbaum Association 1988

46 Hedges L. V., "Statistical Methods for Meta-Analysis" Academic Press 1985

47 Lipsey, M. W., "Practical meta-analysis" SAGE Publication Inc 2001

48 Begg, C. B., "Operating characteristics of a rank correlation test for publication bias" 50 : 1088-1101, 1994

49 Sheu, C. F, "Meta-analysis using linear mixed models" 2001

50 Higgins, J., "Measuring inconsistency in meta-analysis" 327 : 557-560, 2003

51 국세정, "MIX를 이용한 메타분석" 자유아카데미 2008

52 Borenstein, M., "Introduction to Meta-analysis" John Wiley & Sonsm Ltd 2009

53 Hedges, L. V., "Fixed-and random-effects models in meta-analysis" 3 (3): 486-504, 1998

54 Woodfolk, A. E., "Educational psychology" Allyn and Bacon 1998

55 Egger, M., "Bias in meta-analysis detected by a simple, graphical test" 315 : 629-634, 1997

56 Card, A. N., "Applied Meta Analysis for Social Science Research" Guilford Press 2012

57 부재율, "2008학년도 대학입시 제도에서 전형자료들의당락에 대한 영향력과 학업성취도 예측력 변화에 대한 분석" 한국교육평가학회 20 (20): 57-79, 2007

58 이원석, "2002학년도 대학입학전형의 경험적 타당성 분석" 고려대학교 대학원 2003