어머니의 학업관심도 및 어머니-자녀 상호작용이 아동의 학교적응에 미치는 영향 = Influence of Mother’s Academic Concern and Mother-Child Interaction on Children’s School Adjustment

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 어머니의 학업관심도, 어머니-자녀 상호작용이 자녀의 학교적응에 미치는 영향력을 살펴보았다. 연구대상은 한국아동패널 9차년(2016년)도 자료인 초등학교 1학년 아동 1464명과 그들의 어머니였다. 연구 결과 아동의 성별에 따라 어머니의 학업관심도, 어머니-자녀 상호작용 및 아동의 학교적응에 있어 차이가 있는 것으로 나타났는데, 여아가 남아보다 높은 점수를 보였다. 또한 어머니의 학업관심도, 어머니-자녀 상호작용 및 아동의 학교적응은 유의미한 정적 상관이 있는 것으로 나타났다. 마지막으로 어머니의 학업관심도 및 어머니-자녀 상호작용은 아동의 학교적응에 유의미한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 특히, 어머니의 학업관심도 중 분위기제공 및 친구관계에서 성적중시는 아동의 학교적응에 영향을 미치는 것으로 나타났고, 어머니의 학업관심도 중 친구관계에서 성적중시를 제외한 모든 하위영역이 어머니-자녀 상호작용에 영향을 미치는 요인으로 나타났다. 한편, 본 연구에서는 어머니-자녀 상호작용이 아동의 학교적응에 영향을 미치지 않는 것으로 나타났는데, 이에 대한 추후 연구를 통해 어머니-자녀 상호작용과 아동의 학교적응 간의 구조적 탐색이 요구된다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study was investigated the relationship among mother’s academic concern, mother-child interaction, and children’s school adjustment. The ninth child study panel data 1464 7-year-old children and their mothers was used. According to the result, there was a difference in mother's academic concern, mother-child interaction, and children’s school adjustment according to the sex of the child. The girls were higher than the boys. Also, there was a significant positive correlation between mother 's academic concern, mother-child interaction, and children’s school adjustment. Finally, it was found that mother's academic concern and mother-child interaction had a significant effect on the children’s school adjustment. In particular, mother’s concern in providing an atmosphere and friendship affects children's school adjustment, and all of the mother's academic concern, except for friendship, are the factors that influence mother-child interaction. In this study, the mother-child interaction did not affect the school adjustment of the children, and further research on this would require a structural search between the mother-child interaction and the children’s school adjustment.

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