1 이연선, "회절과 회절분석으로 예비유아교사교육을 실험하기" 한국교육인류학회 21 (21): 193-224, 2018
2 권규리, "학부모에 대한 초임 유아교사들의 인식" 전남대학교 대학원 2019
3 신윤승, "팀티칭 영아반에서 경력교사의 지원이 초임교사의 상호작용에 미치는 영향" 연세대학교 대학원 2018
4 심철흠, "텃밭농사 무작정 따라하기" 길벗 2017
5 임정아, "초임교사와 경력교사의 팀티칭에서의 갈등경험 분석 : 권력에 대한 의미 중심으로" 숙명여자대학교 교육대학원 2015
6 박정빈, "초임교사 채용에 대한 어린이집 원장들의 담론" 한국유아교육학회 36 (36): 5-26, 2016
7 Deleuze, G., "천 개의 고원" 새물결 2001
8 이완희, "영아반 초임교사의 정체성 형성과정" 중앙대학교 대학원 2005
9 조혜진, "영아반 초임교사들의 어려움과 적응에 대한 이해" 한국영유아교원교육학회 11 (11): 237-262, 2007
10 안지혜, "영아 초기 적응과정에서 영아보육교사가 경험한 어려움과 적응기간의 의미" 한국보육학회 14 (14): 81-105, 2014
1 이연선, "회절과 회절분석으로 예비유아교사교육을 실험하기" 한국교육인류학회 21 (21): 193-224, 2018
2 권규리, "학부모에 대한 초임 유아교사들의 인식" 전남대학교 대학원 2019
3 신윤승, "팀티칭 영아반에서 경력교사의 지원이 초임교사의 상호작용에 미치는 영향" 연세대학교 대학원 2018
4 심철흠, "텃밭농사 무작정 따라하기" 길벗 2017
5 임정아, "초임교사와 경력교사의 팀티칭에서의 갈등경험 분석 : 권력에 대한 의미 중심으로" 숙명여자대학교 교육대학원 2015
6 박정빈, "초임교사 채용에 대한 어린이집 원장들의 담론" 한국유아교육학회 36 (36): 5-26, 2016
7 Deleuze, G., "천 개의 고원" 새물결 2001
8 이완희, "영아반 초임교사의 정체성 형성과정" 중앙대학교 대학원 2005
9 조혜진, "영아반 초임교사들의 어려움과 적응에 대한 이해" 한국영유아교원교육학회 11 (11): 237-262, 2007
10 안지혜, "영아 초기 적응과정에서 영아보육교사가 경험한 어려움과 적응기간의 의미" 한국보육학회 14 (14): 81-105, 2014
11 최주형, "어린이집 영아반 교사의 복수담임제 실시현황 및 인식에 관한 연구" 중앙대학교 대학원 2016
12 오영란, "어린이집 만 1세 학급에서 보이는 영아들의 정서표현 탐색" 한국어린이미디어학회 11 (11): 53-85, 2012
13 정옥분, "아동발달의 이해" 학지사 2007
14 최예린, "소모임과 저널쓰기에서 나타난 초임 보육교사의 어린이집 적응 과정" 한국열린유아교육학회 19 (19): 83-108, 2014
15 김미서, "삶의 방식으로서의 인성교육 -들뢰즈의 되기(becoming)관점을 통해-" 한국유아교육학회 39 (39): 149-176, 2019
16 김옥주, "보육전문가가 제안하는 영아반 초임교사의입문교육 내용과 방법에 대한 연구" 한국유아교육학회 33 (33): 325-346, 2013
17 조혜진, "보육시설에서 초임교사를 멘토링하는 경력교사의 어려움과 효과적인 멘토링을 위한 중요 요소" 한국유아교육학회 29 (29): 21-43, 2009
18 문은영, "보육시설 초임교사 입문교육의 운영형태에 따른 초임교사 교직적응" 4 (4): 67-92, 2012
19 김혜원, "베일리 영유아 발달검사 3판 사회-정서 척도 한국 표준화를 위한 예비연구 : 10개월~42개월을 중심으로" 이화여자대학교 대학원 2007
20 권현조, "만 1세반 영아의 초기 적응과정에 대한 교사의 경험과 의미" 한국유아교육학회 38 (38): 61-90, 2018
21 김보연, "만 1세 영아의 어린이집 초기적응에 관한 연구 : 엄마와의 분리불안 극복과정을 중심으로" 배재대학교 대학원 2016
22 호인옥, "만 1세 영아의 어린이집 초기적응 과정에서 나타나는 놀이탐색" 9 (9): 5-27, 2013
23 김현경, "만 1세 영아의 기질에 따른 어린이집 초기적응에 관한 연구" 아주대학교 교육대학원 2013
24 성은영, "만 1세 신입영아교사의 어려움 탐색" 한국어린이문학교육학회 16 (16): 385-403, 2015
25 안효진, "들뢰즈의 기호와 배움을 통해 바라본 유아교사들의 얽힌 되기 : 프로젝트 기반 STEM 교육 중심으로" 한국열린교육학회 26 (26): 113-132, 2018
26 최영송, "들뢰즈와 미디어" 커뮤니케이션북스 2015
27 신지영, "들뢰즈에게 어떤 윤리를 기대할 수 있는가?" 한국비평이론학회 10 (10): 73-94, 2005
28 조수경, "근거이론에 의한 어린이집 만 1세 영아의 사회적 행동 분석" 배재대학교 대학원 2015
29 조경주, "교사의 민감성, 행복감 및 직무스트레스가 만1세 영아의 교사 애착형성에 미치는 영향" 유아교육연구소 20 (20): 1-20, 2018
30 Riessman, C. K., "Narrative methods for the human science" Sage 2008
31 Clandinin, D. J., "Narrative inquiry: Experience and story in qualitative research" Jossey-Boss Publishers 2000
32 노희연, "1세 영아 ‘놀이’의 의미 탐색" 한국영유아교원교육학회 14 (14): 165-188, 2010