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      KCI등재

      청소년기 여학생 신체활동 장애요인 척도개발 및 우선순위 탐색 = Exploration of Hierarchical Factors and Development of Physical Activity Barriers Scale for Adolescent girls

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      https://www.riss.kr/link?id=A105976722

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      국문 초록 (Abstract)

      본 연구의 목적은 청소년기 여학생들의 신체활동 장애요인 척도 개발과 상대적 중요도를 심층적으로 탐색하는데 있다. 이를 위해 문헌고찰과 전문가집단(6명)의 델파이조사를 통해 신체활...

      본 연구의 목적은 청소년기 여학생들의 신체활동 장애요인 척도 개발과 상대적 중요도를 심층적으로 탐색하는데 있다. 이를 위해 문헌고찰과 전문가집단(6명)의 델파이조사를 통해 신체활동 장애요인과 세부항목의 내용타당성 검증을 실시하였으며, 계층분석(AHP)에 의해 우선순위 및 상대적 중요도를 분석하였다. 연구대상은 체육전공교수 및 체육교사 전체 37명을 대상으로 하였다. 델파이조사는 3차에 걸쳐 이루어졌으며, 최종 델파이 결과를 이용하여 계층분석이 이루어졌다. 분석결과 첫째, 문헌고찰과 전문가 회의를 거쳐 12개 범주, 33개의 예비문항을 구성하였다. 둘째, 청소년기 여학생 신체활동 장애요인 척도 개발은 수집한 예비문항을 전문가 20명(체육전공교수 3명, 체육학박사 2명, 체육교사 15명)이 3차례의 델파이 조사를 통하여 4요인(신체적, 정서적, 사회문화적, 환경적) 22문항으로 개발하였다. 셋째, 체육교사(11명)를 대상으로 계층분석을 실시한 결과, 신체활동 장애요인별 우선순위는 정서적(.468), 신체적(.265), 환경적(.143), 사회문화적(.125) 순으로 분석되었다. 이에 대한 일관성 지수(CI)는 .06으로 나타나 응답내용에 대한 일관성을 확보하였다. 이를 통해 청소년기 여학생들의 신체활동 장애요인을 다양한 집단에서 확인할 수 있을 것으로 사료되며, 학교현장에서 여학생들의 신체활동을 증가시키는 프로그램 개발이나 참여율을 높이는데 기초 자료로 활용할 수 있을 것이다.

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      다국어 초록 (Multilingual Abstract)

      The purpose of this study was to offer basic data for the research and the promote about the physical activity in through understanding priorities of the factors barriers of physical activity and establishing the evaluation indicator of the factors f...

      The purpose of this study was to offer basic data for the research and the promote about the physical activity in through understanding priorities of the factors barriers of physical activity and establishing the evaluation indicator of the factors for the adolescent girls. For this purpose, the validity of the contents of physical activity disabilities and sub - items were examined through Delphi survey of 20 experts. The priority and relative importance were analyzed by hierarchical analysis (AHP). The results of the study are as follows. First, physical activity disability factor of adolescent girls was developed by 22 factors of 4 factors (physical, emotional, socio - cultural, environmental). Second, as a result of hierarchical analysis, the priorities of the physical activity barriers were analyzed in the order of emotional (.468), physical (.265), environmental (.143), and socio-cultural. In this way, we can confirm the physical activity barriers of adolescent girls in various groups, and it can be used as a basic data for developing program to increase physical activityor participation rate in school.

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      참고문헌 (Reference)

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      4 엄우섭, "초등학생의 성별과 학년에 따른 체육수업 기피요인 차이 분석" 초등교육연구원 26 (26): 255-277, 2015

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      9 이미순, "영재아 행동특성 평정척도" 박학사 2007

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      11 한태룡, "여학생 체육활동 참여 실태분석 및 활성화 방안" 국민체육진흥공단 체육과학연구원 2010

      12 교육인적자원부, "여학생 체육활동 실태조사 및 활성화방안 연구" 2001

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      2016 1.12 1.12 1.19
      KCIF(4년) KCIF(5년) 중심성지수(3년) 즉시성지수
      1.2 1.2 1.171 0.25
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