유아 메타인지 민속놀이 프로그램 개발을 위한 기초연구

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 유아 메타인지 민속놀이 프로그램개발을 위한 기초연구로서 민속놀이 선정기준을 마련하는데 목적을 두고 진행한 것이다. 이를 위해 유아교육 및 전통문화, 민속놀이 전문가로 구성된 30명을 대상으로 델파이 조사를 실시한 결과, 선정된 문항은 총 26문항으로, 메타인지 하위영역 중 “계획”에 ‘생각해보기’, ‘이야기해보기’, ‘필요함 알기’, ‘준비하기’, ‘계획하기’, ‘구성하기’ 6문항, “모니터”에서는 ‘친숙해지기’, ‘관찰하기’, ‘탐구하기’, ‘찾아보기’, ‘함께하기’, ‘집중하기’ 6문항, “조절”에서는 ‘재현하기’, ‘보완하기’, ‘다양하게 즐기기’, ‘체험하기’, ‘반복하기’, ‘실천하기’ 6문항, “평가”에서는 ‘초대하기’, ‘감상하기’, ‘사용하기’, ‘표현하기’, ‘적용하기’, ‘발표하기’, ‘촉진하기’, ‘자긍심 가지기’ 8문항으로 구성되었다. 이상과 같은 연구결과는 유아 메타인지 관련 프로그램 개발에 있어 새로운 실증적 기초 자료를 마련했다는데 연구의 의의가 있다고 할 수 있다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

As basic research for the development of a meta-cognitive folk game program for young children, this study aims to establish a selection standard of folk games. We conducted Delphi research, which targeted 30 specialists in early childhood education, traditional culture, and folk games. A total of 26 questions were selected among the sub-areas of meta-cognition, which include six questions related to "thinking", "talking", "knowing necessities", "preparing", "planning", and "composing" for a ‘plan’, six questions related to ‘becoming familiar", "observing", "researching", "seeking for", "being together", and "concentrating" for a ’monitor’, six questions related to "reproducing", "complementing", "enjoying diversely", "experiencing", "repeating", and "practicing" for a ‘control’, and eight questions related to "inviting", "appreciating", "using", "expressing", "applying", "presenting", "facilitating", and "having self-esteem" for an ‘evaluation’.

목차 (Table of Contents)

• 요약
• I. 서론
• Ⅱ. 연구방법
• Ⅲ. 유아 메타인지 민속놀이 프로그램개발을 위한 민속놀이선정기준
• Ⅳ. 결론 및 논의
• 참고문헌
• Abstract

참고문헌 (Reference)

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