본 연구는 만 2세 영아를 위한 감각기반 신체운동프로그램을 개발하고 그 효과를 검증하는 데 목적이 있다. 이를 위해 신체운동과 감각에 대한 문헌 및 선행연구 분석을 하였고 교육기관에...
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2020
Korean
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학술저널
165-189(25쪽)
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본 연구는 만 2세 영아를 위한 감각기반 신체운동프로그램을 개발하고 그 효과를 검증하는 데 목적이 있다. 이를 위해 신체운동과 감각에 대한 문헌 및 선행연구 분석을 하였고 교육기관에...
본 연구는 만 2세 영아를 위한 감각기반 신체운동프로그램을 개발하고 그 효과를 검증하는 데 목적이 있다. 이를 위해 신체운동과 감각에 대한 문헌 및 선행연구 분석을 하였고 교육기관에서 요구 조사를 시행하였다. 이를 바탕으로 1차 교육프로그램을 개발한 후 전문가 검토를 하여 타당도를 검증하고 전문가 의견을 수용하여 최종 프로그램을 완성하였다. 개발된 프로그램의 효과를 검증하기 위해 만 2세 영아 28명(실험집단 14명, 비교집단 14명)을 대상으로 프로그램을 실행하였다. 자료분석은 독립표본 t검증을 하였다. 연구결과 만 2세 영아를 위한 감각기반 신체운동프로그램 구성이 타당하였으며, 영아의 기본운동능력, 인지능력, 언어능력 증진에 효과적임을 알 수 있었다. 본 연구는 만 2세 영아의 기본운동능력과 인지능력, 언어 능력을 고르게 육성하는 데 있어서 실천적, 실용적으로 도움이 될 뿐 아니라, 이론적으로도 유용한 기초자료가 되기를 기대한다.
다국어 초록 (Multilingual Abstract)
The purpose of this study is to develop a sensory-based physical exercise program for infants 2 years of age and to verify its effectiveness. For this purpose, literature and prior research analysis on physical exercise and senses were conducted, and ...
The purpose of this study is to develop a sensory-based physical exercise program for infants 2 years of age and to verify its effectiveness. For this purpose, literature and prior research analysis on physical exercise and senses were conducted, and demand surveys were conducted by educational institutions. Based on this, the first education program was developed, and then an expert review was conducted to verify the validity and accept the expert opinion to complete the final program. In order to verify the effectiveness of the developed program, a program was conducted for 28 infants aged 2 years (14 experimental groups, 14 comparative groups). For data analysis, ’independent sample t verification’ was performed. As a result of the study, it was found that the composition of the sensory-based physical exercise program for 2 year old infants was valid, and it was effective in improving the basic motor skills, cognitive skills, and language skills of infants. his study is expected not only to be practically and practically useful in developing the basic motor skills, cognitive skills, and language skills of 2 year old infants, but also theoretically useful basic data.
목차 (Table of Contents)
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예비유아교사의 정서조절이 대학생활 적응에 미치는 영향: 인지적 공감능력의 매개효과와 정서적 공감능력의 조절효과를 중심으로
유아교사의 직무만족에 조직문화, 조직몰입 및 원장 리더십이 미치는 영향
아동 권리 감수성 교육을 통한 예비교사의 인식 변화에 관한 연구
영유아 뇌 기반 교육 관련 연구 동향분석: 키워드 네트워크 분석을 중심으로
학술지 이력
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
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2027 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2021-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (재인증) | |
2018-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | |
2015-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | |
2011-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | |
2009-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | |
2006-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (등재후보2차) | |
2005-03-21 | 학회명변경 | 한글명 : 중앙유아교육학회 -> 한국영유아교원교육학회영문명 : Chung-Ang Society Of Education For Young Children -> The Korean Society for Early Childhood Teacher Education | |
2005-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | |
2004-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 FAIL (등재후보1차) | |
2002-07-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) |
학술지 인용정보
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
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2016 | 2.42 | 2.42 | 2.56 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
2.57 | 2.56 | 2.707 | 0.51 |