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      뇌교육 프로그램이 아동의 집중력 및 전두부 뇌파 활성도에 미치는 영향 = Influences of Brain Education Program on Concentration and Prefrontal EEG Activation of Children`s

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      https://www.riss.kr/link?id=A76542497

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      참고문헌 (Reference)

      1 조선희, "학습활동시 뇌호흡 수련학생과 일반학생의 뇌파 분석" 10 (10): 43-58, 2001

      2 김석련, "태권도 교육에 있어 심호흡을 통한 느린 동작의 수련이 정신 집중력 향상에 미치는 영향" 31 (31): 193-198, 1992

      3 안숙녀, "요가 아사나 프로그램이 유아의 주의집중력에 미치는 효과" 창원대학교 대학원 2004

      4 김유미, "온몸으로 하는 학습" 진우 1998

      5 구광수, "양궁선수의 뇌파 피드백 정신훈련이 집중력과 경기력에 미치는 영향" 한국발육발달학회 14 (14): 11-21, 2006

      6 하태민, "심리적 안녕감 향상을 위한 뇌교육 프로그램 개발 연구" 국제뇌교육종합대학원대학교 2009

      7 심준영, "스트레스 완화 훈련과 자극에 따른 뇌 영역별 활성화 비교" 한국스포츠심리학회 15 (15): 129-146, 2004

      8 홍상완, "두뇌체조가 초등학생의 주의집중력, 신체반응시간, 평형성에 미치는 효과" 대구교육대학교 21 (21): 155-174, 2005

      9 이민영, "두뇌체조가 아동의 주의집중에 미치는 효과" 공주대학교 교육대학원 2006

      10 최선희, "두뇌기반학습 원리에 기초한 초등 과학수업의 효과" 서울교육대학교 교육대학원 2002

      1 조선희, "학습활동시 뇌호흡 수련학생과 일반학생의 뇌파 분석" 10 (10): 43-58, 2001

      2 김석련, "태권도 교육에 있어 심호흡을 통한 느린 동작의 수련이 정신 집중력 향상에 미치는 영향" 31 (31): 193-198, 1992

      3 안숙녀, "요가 아사나 프로그램이 유아의 주의집중력에 미치는 효과" 창원대학교 대학원 2004

      4 김유미, "온몸으로 하는 학습" 진우 1998

      5 구광수, "양궁선수의 뇌파 피드백 정신훈련이 집중력과 경기력에 미치는 영향" 한국발육발달학회 14 (14): 11-21, 2006

      6 하태민, "심리적 안녕감 향상을 위한 뇌교육 프로그램 개발 연구" 국제뇌교육종합대학원대학교 2009

      7 심준영, "스트레스 완화 훈련과 자극에 따른 뇌 영역별 활성화 비교" 한국스포츠심리학회 15 (15): 129-146, 2004

      8 홍상완, "두뇌체조가 초등학생의 주의집중력, 신체반응시간, 평형성에 미치는 효과" 대구교육대학교 21 (21): 155-174, 2005

      9 이민영, "두뇌체조가 아동의 주의집중에 미치는 효과" 공주대학교 교육대학원 2006

      10 최선희, "두뇌기반학습 원리에 기초한 초등 과학수업의 효과" 서울교육대학교 교육대학원 2002

      11 오미경, "뇌호흡이 초등학생의 학습효율성에 미치는 영향" 41-56, 2004

      12 김유미, "뇌호흡의 뇌과학적 근거와 유아교육에의 적용 가능성 탐색" 한국열린유아교육학회 10 (10): 21-39, 2005

      13 김유미, "뇌호흡 프로그램이 아동의 학습능력 및 정서안정도에 미치는 효과" 한국아동교육학회 16 (16): 5-17, 2007

      14 이미영, "뇌호흡 수련이 초등학생의 정서적 안정성에 미치는 효과" 울산대학교 대학원 2003

      15 심준영, "뇌호흡 수련 여성노인의 생활만족 및수행시 활성뇌파의 변화" 한국스포츠심리학회 18 (18): 31-44, 2007

      16 심준영, "뇌호흡 명상 훈련에 따른 프로농구선수의 기분상태 및 스트레스 호르몬 변화" 한국체육학회 43 (43): 153-164, 2004

      17 곽서은, "뇌친화적 학습원리를 적용한 과학수업의 효과" 서울교육대학교 교육대학원 2004

      18 IHSPO 조직위원회, "뇌에게 물어봐-국제브레인HSP올림피아드 교과서" 국제뇌교육종합대학원 출판부 2008

      19 이승헌, "뇌안의 위대한 혁명 B.O.S" 국제뇌교육종합대학원대학교 출판부 2007

      20 곽윤정, "뇌발달 프로그램의 효과 연구" 1 (1): 59-79, 2006

      21 이승헌, "뇌교육의 미래와 비전" 1 (1): 1-11, 2006

      22 윤선아, "뇌교육에 있어서 정서조절 연구 현황과 과제.뇌교육" 2 : 19-45, 2008

      23 곽윤정, "뇌교육 프로그램이 청소년의 학습에 미치는 영향" 2 : 1-17, 2008

      24 신선영, "뇌 친화적 학습원리를 적용한 슬기로운 생활수업의 효과" 서울교육대학교 대학원 2003

      25 김유미, "뇌 기반 교수-학습이 아동의 자기조절능력 및 학업성취에 미치는 효과" 한국교육학회 42 (42): 83-106, 2004

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      30 오미경, "The Effect of the Brain Education Program on Emotional Intelligence, Stress, and Stress-Coping Strategies of Elementary" 한국아동교육학회 18 (18): 169-181, 2009

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      45 Lee, S. H, "A new recognition on the possibilities of brain development through HSP" 2004

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      2016 1.81 1.81 1.91
      KCIF(4년) KCIF(5년) 중심성지수(3년) 즉시성지수
      1.94 1.91 2.283 0.56
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