국가 교육과정 모니터링 체제 개선 연구

국문 초록 (Abstract)

본 연구의 목적은 호주와 싱가포르 교육과정 모니터링 체제를 분석하여 우리나라 교육과정 모니터링 체제 개선을 위한 시사점을 도출하는 데 있다. 본 연구의 목적을 달성하기 위하여 우선 우리나라의 2007 교육과정부터 2009 개정 교육과정 모니터링 체제의 문제점을 문헌 연구와 현장 교사 면담 등을 통하여 분석하였다. 이를 토대로 해외 사례 연구의 시사점 도출의 준거를 설정하였으며, 설정된 준거에 기초하여 싱가포르와 호주를 방문하고 국가 교육과정 모니터링 체제의 실제 운영 사례를 조사 분석하였다. 이 과정에서 해당 국가의 교육부 관계자, 학교 관리자, 현장 교사 등을 면담하여 문헌과 인터넷 탐색 등에 기반을 둔 사전 조사의 실질적 운영 현황을 파악하였다. 이는 비단 현재의 시스템이나 현황에 대한 표피적인 조사를 넘어서 당면하고 있는 문제점이나 개선 요구 등과 같은 실체적인 내용을 파악하여 시사점을 도출하기 위한 것이었다. 도출된 시사점은 국가교육과정 모니터링 시스템의 통합적 접근, 쌍방향과 개방형 의사소통 방식의 개선, 모니터링 시스템 운영의 내실화 등이 제안되었다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study aims to provide suggestions for improving national curriculum monitoring system. To achieve this goal, we analyzed the Korean national curriculum monitoring system in terms of actual problems and challenges faced by school teachers, and drew criteria for analyzing overseas curriculum monitoring system. Based on the criteria, we investigated the Australian and Singaporean national curriculum monitoring system. We especially carried out interviews with school teachers, principals, officials in Ministry of Education, and tried to identify the actual condition of curriculum monitoring system beyond superficial investigation of them. The results of this study provide four suggestions such as integrated way of monitoring, multi-way open system, and substantial approach into monitoring operation which will lead into meeting with the purpose of the monitoring system of national curriculum.

목차 (Table of Contents)

• 요약
• Abstract
• Ⅰ. 서론
• Ⅱ. 이론적 배경 및 선행 연구
• Ⅲ. 연구 방법
• Ⅳ. 우리나라 국가 교육과정 모니터링 체제와 문제점 분석
• Ⅴ. 해외 국가 교육과정 모니터링 체제와 운영
• Ⅵ. 결론 및 제언
• 참고문헌

참고문헌 (Reference)

1 소경희, "호주 국가교육과정의 개발 과정 및 주요 특징" 한국비교교육학회 21 (21): 51-73, 2011

2 이미숙, "학교교육 내실화 후속지원 연구(Ⅴ) : 2007년 개정 교육과정의 중등학교 적용 지원 체제를 중심으로" 한국교육과정평가원 2007

3 허경철, "학교교육 내실화 후속지원 연구(Ⅲ): 학교교육 내실화를 위한 국가 교육과정 적용 과정 개선 연구" 한국교육과정평가원 2005

4 강창동, "학교교육 내실화 후속 지원 연구(Ⅳ) : 초등학교 교육과정 개정에 대비한 지원체제 연구" 한국교육과정평가원 2006

5 이미숙, "학교 현장의 교육과정 자율화 정착을 위한 지원 방안" 한국교육과정평가원 2011

6 교육과학기술부, "초․중등학교 교육과정, 교육과학기술부 고시 제2009-41호"

7 박순경, "제7차 교육과정의 성공적 정착을 위한 지원 요구 조사" 한국교육과정평가원 2001

8 홍원표, "외국의 역량기반 교육과정 현장 적용 사례 연구: 호주와 뉴질랜드, 캐나다, 영국의 사례를 중심으로" 한국교육과정평가원 2010

9 백경선, "교육과정 편제 및 수업시수에 대한 국제 비교 연구" 한국교육과정평가원 2013

10 조덕주, "교육과정 적용에 있어서의 연계자와 변화지원자에 대한 고찰" 17 (17): 191-207, 1999

11 조덕주, "교육과정 적용과 지원 유형과의 관계 분석" 한국교육과정학회 20 (20): 307-327, 2002

12 서지영, "교과서 정책의 국제 동향과 미래 전망" 한국교육과정평가원 2011

13 Fullan, M., "The new meaning of educational change" Teachers College Press 2001

14 BOSTES, "Syllabus development handbook (updated November 2014). the Board of Studies, Teaching and Educational Standards NSW Report" 2014

15 ACARA, "Curriculum development process (version 6), Australian Curriculum, Assessment and Reporting Authority Report" 2012

16 ACARA, "Australian Curriculum. Australian Curriculum, Assessment and Reporting Authority Presentation Paper" 2015

17 민용성, "2009 개정교육과정에 따른 초중학교 교과 교육과정의 적용과 질 관리 방안" 한국교육과정평가원 2012

18 이미경, "2009 개정 교육과정에 따른 일반고등학교 교과 교육과정의 적용 방안" 한국교육과정평가원 2013

19 김봉규, "2009 개정 교육과정 적용에 대한 교사 인식 분석 : 강원도교육청 소속 중학교 교사들을 중심으로" 한국교원대학교 교육정책전문대학원 2012