J. S. Bach의 partita no. 2의 고찰

김순민 성신여자대학교 교육대학원 교육학과 음악교육전공 1987 국내석사

(The) Duree of the fluid form : 속도를 기반으로 한 세종로 전시공간 및 광장공원 계획안

김순민 경기대학교 건축전문대학원 2003 국내석사

건축이 행해지는, SITE는 수많은 질서 체계와 그 질서를 만들어낸 복잡하고 보이지 않는 힘들의 field속에 놓여져 있으며, Order와 Virtual이 섞여서 우리의 도시는 과거로부터 현재까지 그리고 미래로 지속(duree)되어 지고 있는 것이다. 이러한 지속의 개념은 베르그송의 철학의 언어로 시간을 기반으로 한 디지털 건축의 출발점이라고 할 수 있다. 시간이라는 어려운 주제를 조형화시키기 위한 방법으로 본 설계에서는 Animation을 적용 한다. "Animation이란 형태의 진화와 이것을 만들어내는 힘을 함축하며, motion은 움직임과 행동을 나타낸다." Greg Lynn이 구별하여 말하고 있듯이 Animation은 내재화 되어 있는 힘(Virtual)을 조형화 시킬 수 있는 추상기계(Abstract Machine)가 된다. 설계는 Animation의 Tool을 적용하여 광장공원 및 전시공간을 디자인 하는 과정이다. Animation을 디자인에 적용하는 과정은 다양한 접근 방법이 있을 수 있으나, 연구자는 사이트라는 Field속에 존재하는 잠재성(Virtual)들을 찾아내어 이 힘들은 새로운 Computer Tool로서 추상화하고 재구성하여 현실화 시키는 것이다. 본 연구는 다음과 같은 절차로 진행되었다. -Site내에 산재하는 Field condition과 Virtual을 찾아내어서 실제 Computer Tool에 적용할 수 있게 매개변수화 시킨다. -디지털건축의 조형적 접근방법으로 3차 베지에 스플라인 곡선 (Spline, Cubic Bezier Curve)과 스프레이 파티클(Super spray particle)을 디지털 건축의 Tool로서 정의하고, 사용하기 위한 조형언어로서의 적용가능성을 알아본다. -위의 2가지 Digital Tool이 추상기계(Abstract Machine)화 되어 공간디자인의 형식으로 나타날 수 있는가에 대해서 알아본다. -디지털 건축에서 발전된 공간구조가 실제 사이트에 적용되었을 때 실제 맥락과의 관계를 재해석 하고 실제 구축가능하고 사이트에 필요한 프로그램이 삽입됨으로서 완성된 디지털 건축의 형식을 제시 한다. The sites of architecture are placed in not only a lot of order systems but also the fields of complicated and invisible powers that produce the order: The mixture of both orders and the virtual allows urban cities to keep dure´e from the past to the present and the future. The concept of dure´e, one of Henri Bergson's philosophical languages, is said to be a starting point of digital architecture based on time. In order to find the way to formalize the difficult subject, the design shall apply to the animation "Animation implies shape evolution and associated power, while motion involves movement and actions.", said Greg lynn: Therefore, the animation can be an abstract machine that visualizes the immanent power - the virtual The design is a process making a park plaza as well as display space by using animation tools. A variety of approaches can apply animation to design: The author found the virtual that exists in the fields named sites, and made abstract thing and reconstructed it to create actualization. The study was made in following procedure: - Field conditions and the virtual in sites are to be detected to make parameters for actual application to computer tools. - A visual approach of digital architecture defines spline, cubic bezier curve and super spray particle, etc as digital architecture's tools, and examines application to visual language. - Both digital tools above make an abstract machine to investigate if they can be expressed in the form of space design. - When a spatial structure of digital architecture is applied to actual sites, the relations with actual context are to be interpreted again by inserting the feasible necessary program for the site and presents a completed digital architecture model.

성공적인 대학 수학을 위한 외국인 유학생 지원 방안에 관한 연구

김순민 경희대학교 교육대학원 2010 국내석사

본 연구는 외국인 유학생들이 본래의 목적인 학업 수행을 성공적으로 달성할 수 있도록 하기 위하여, 유학 중 발생하는 다양한 문제의 해결에 적극적으로 도움을 줄 수 있는 제도와 장치를 대학에서 마련하는 데 도움을 줄 수 있는 기초자료가 되는 것에 목적이 있다. 이를 위해 아래와 같은 순서로 연구를 진행하였다. 먼저 1장에서는 본 연구의 목적 및 필요성에 대해 살펴보고 다음으로 외국인 유학생이 성공적으로 대학생활을 적응하고 마치기 위한 필수 요건인 대학생활 적응 및 문화적응 스트레스를 극복하기 위한 방법을 제시한 선행연구들을 살펴보고 연구의 절차 및 연구 방법을 제시하였다. 예비조사에서는 국내 대학에 재학 중인 외국인 유학생을 대상으로 본 연구의 필요성을 확인하고 조사 항목을 도출하였다. 2장에서는 이론적 배경으로 문화적응 스트레스이론과 교육서비스마케팅이론에 대해 살펴보았다. 외국인 유학생들의 어려움 가운데 문화부적응이 큰 요소로 작용하고 있다는 선행연구 결과들을 바탕으로, 학습자 요인의 사회문화적 요인 중 하나인 문화적응이론을 살펴보았으며 문화적응 스트레스와 함께 외국인 유학생들의 성공적인 유학생활의 성패를 좌우하는 대학생활 적응이론도 살펴보았다. 이와 함께 대학의 외국인 유학생에 대한 효율적인 지원 방안을 마련하기 위한 교육서비스마케팅에 대한 이론을 살펴보았다. 3장에서는 예비조사를 통해 도출한 지원 항목을 기준으로 국내외 정부 및 대학의 외국인 유학생 지원 현황을 조사하였다. 먼저 한국 전체의 외국인 유학생 현황 및 정부의 정책을 살펴보고, 각 대학의 외국인 유학생 지원 현황에 대해 개괄적으로 살펴보았다. 외국인 유학생 수가 가장 많은 8개 대학에 대해서는 심층 조사를 실시하였다. 해외 대학의 외국인 유학생 지원 현황은 외국인 유학생 수가 가장 많은 국가인 미국과, 학위 과정 외국인 유학생 비율이 가장 높은 호주, 우리나라와 외국인 유학생 발전 현황이 흡사하고 현재 가장 적극적으로 지원 정책을 실시하고 있는 일본의 외국인 유학생 지원 현황에 대해 알아보았다. 4장에서는 3장의 조사 결과에 대한 분석을 통해 국내 대학들이 보다 효율적이고 적극적인 외국인 유학생 지원을 할 수 있는 방안으로 적극적인 학사 관리, 장학금 제도 개편, 기숙사 지원 확충, 문화 교류 및 커뮤니티 지원 확대, 취업 관련 지원에 대한 방안을 논의해 보았다. 마지막으로 본 장인 5장에서는 본 논문의 의의를 논하고 후행연구에 대한 제언으로 마무리 하였다. The study aims to focus on providing basic resources needed to establish university policies and measures to help foreign students adapt and to achieve their goals. The following steps were taken. Chapter one provides needs and purpose for the study and reviews existing literature that provides ways to overcome acculturation stress felt by foreign students studying in Korea. It also covers research methods and the need for such study was confirmed and research topics were derived. Chapter two reviews theory on acculturation stress and education service marketing. Based on findings that show cultural adaptation as the most difficult obstacle for foreign students, the study examined cultural adaptation, one of the socio-cultural factors, and university adaptation theory which determines successful study abroad. It also examined educational service marketing theory in order to find effective supporting measures. Chapter three examines actual support provided for foreign students studying in Korea. First, the study examined government policies and trends for foreign students as well as existing university support for the students. Eight universities that had the most foreign students were selected and implemented the needs assessment. The study also examined various countries and their support for foreign students: the United States with the highest number of foreign students; Australia with the highest percentage of foreign students in degree programs and Japan which shared similar trends of foreign students in South Korea and support level were reviewed. Chapter four examines the results discussed in chapter three and offers effective measures to support foreign students studying in Korea. Discussions on student academic management, scholarship policies, dormitory and student housing management, cultural exchange and community support and employment issues are included. Lastly chapter five discusses the rationale for the study and makes various proposals based on research.

자아존중이론에 대한 부모교육이 유아의 자아존중감에 미치는 영향

김순민 중앙대학교 교육대학원 2002 국내석사

본 연구는 자아존중이론에 대한 부모교육이 유아의 자아존중감에 어떤 영향을 미치는가를 밝혀서 자아존중감 형성을 위한 기초자료를 제공하고, 부모교육에 대한 방향을 결정하는데 그 목적을 두고 있다. 연구의 목적을 달성하기 위하여 다음과 같은 연구문제와 가설을 설정하였다. 연구문제 1. 자아존중이론에 대한 부모교육은 유아의 자아존중감을 변화시킬 것인가? 가설1.자아존중이론에 대한 부모교육은 유아의 학문적 자아를 변화시킬 것이다. 가설2.자아존중이론에 대한 부모교육은 유아의 사회적 자아를 변화시킬 것이다. 가설3.자아존중이론에 대한 부모교육은 유아의 가족 자아를 변화시킬 것이다. 가설4.자아존중이론에 대한 부모교육은 유아의 정서적 자아를 변화시킬 것이다. 연구문제 2.자아존중증진활동에 대한 어머니들의 반응은 어떠한가? 본 연구의 가설을 검증하기 위하여 서울시에 소재한 S 유치원에 재원하고 있는 만 5세 유아 30명을 대상으로 실험?비교집단을 각 15명씩 선정한 후, 실험집단의 어머니를 대상으로 부모교육을 실시하였다. 부모교육의 내용은 Patricia H. Berne과 Louis M. Savary의 자아존중이론(1990)인 `Building Self-Esteem in Children`으로 하였다. 측정도구는 송인섭(1993)이 표준화시킨 자아개념 검사지를 사용하였다. 사전검사와 사후검사를 통해 수집된 자료는 채점 방법에 근거하여 채점을 실시하였다. 본 연구를 위해 수집된 자료의 통계처리는 SPSS/PC를 이용하였다. 본 연구에서 나타난 결과는 다음과 같다. 첫째, 자아존중이론에 대한 부모교육을 받는 것이 받지 않는 것보다 유아의 자아존중감에 긍정적인 변화를 가져오는 것으로 나타났다. `자아존중이론에 대한 부모교육은 유아의 학문적 자아를 변화시킬 것이다`라는 가설 1을 검증해 본 결과, 8주간에 걸쳐 실시한 부모교육이 실험집단의 유아들의 학문적 자아에 있어 비교집단에 비해 P< .05로 평균 점수가 높았다. 따라서 자아존중이론에 대한 부모교육은 유아의 학문적 자아에 긍정적인 영향을 미치고 있음을 나타내었고, 가설 1은 지지되었다. `자아존중이론에 대한 부모교육은 유아의 사회적 자아를 변화시킬 것이다`라는 가설 2를 검증해 본 결과, 실험집단의 유아들이 사회적 자아에 있어 비교집단에 비해 P< .05로 평균점수가 높았다. 따라서 자아존중이론에 대한 부모교육은 유아의 사회적 자아에 긍정적인 영향을 미치고 있음을 나타내었고, 가설 2는 지지되었다. `자아존중이론에 대한 부모교육은 유아의 가족 자아를 변화시킬 것이다`라는 가설 3을 검증해 본 결과, 실험집단의 유아들이 가족 자아에 있어 비교집단에 비해 P< .05로 평균점수가 높았다. 따라서 자아존중이론에 대한 부모교육은 유아의 가족자아에 긍정적인 영향을 미치고 있음을 나타내었고, 가설 3은 지지되었다. `자아존중이론에 대한 부모교육은 유아의 정서적 자아를 변화시킬 것이다`라는 가설 4를 검증해 본 결과, 실험집단의 유아들이 정서적 자아에 있어 비교집단에 비해 P< .05로 평균점수가 높았다. 따라서 자아존중이론에 대한 부모교육은 유아의 정서적 자아에 긍정적인 영향을 미치고 있음을 나타내었고, 가설 4는 지지되었다. 둘째, 자아존중증진활동에 대한 어머니들의 반응을 알아보기 위하여 부모교육의 내용을 유아에게 적용해 보고 그 결과를 이야기한 내용을 종합하여 분석한 결과, 어머니들은 8주간의 강의를 들으면서 매주 유아들에게 자아존중증진활동을 착실히 적용하였고, 자아존중증진활동을 통해 유아들은 점점 자신이 존중받고 있다는 느낌을 갖게 되면서 자신을 중요하고 가치 있는 존재로 받아들이게 되었으며, 어머니에 대한 태도도 전보다 부드러워지고 친근감 있게 대하게 되었으며, 어머니와 일체감을 느끼고 소속감과 안정감을 느끼게 되었다.