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      저자 : Horst Biermann (검색결과 1 건)
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        Innovations in Vocational Pedagogics in the Federal Republic of Germany in the last Decade

        Horst Biermann 대한공업교육학회 1984 대한공업교육학회지 Vol.9 No.2

        서독직업교육에서의 이원화제도는 서독적인 제도라고 특성지워지며, 세계적으로 도제훈련제도로서 가장 우수한 제도라고 알려져있다. 그러나 1970년대의 10여년간 이러한 훈련제도는 제도적인 구조뿐만 아니라 교육학적인 접근에 있어서도 개혁되었다. 예를 들면, 이원화제도의 행정, 재정, 책임이 논의되었고 교사교육제도, 연구기관 등이 새롭게 설립되었다. 또한 기업내에서와 학교에서의 교육 이외에 기업들이 연합하여 세운 훈련기관도 설립되었다. 교육적인 관점에서 전통적인 훈련과정을 현대화시키는 주된 접근방법은 직업교육을 위한 기초과정(the Vocational Basic Year, Berufs-Grundbildungs-Jahr BGJ)이다. 이러한 새로운 훈련과정은 전문 직업훈련을 받기 전에 우선 13개의 집업영역중에서 선택한 분야에서 도제훈련을 받도록 하는 것이다. 이러한 제도의 교육적 목적은 실제적 훈련에 대한 이론적 기초를 튼튼하게 하거나 비전문적으로 훈련함으로써 학생들의 능력을 넓히는 것이다. 이러한 선구적인 일이 학교에서와 기업에서 동시에 시작되었다. 이 논문에서는 기업과 학교에서 개발된 두 가지의 새로운 모델을 선정하여, 이들의 교육프로그램을 서술하였으며, 특별히 프로젝트 접근방법의 중요성을 중심으로 개괄적으로 다루었다.

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