http://chineseinput.net/에서 pinyin(병음)방식으로 중국어를 변환할 수 있습니다.
변환된 중국어를 복사하여 사용하시면 됩니다.
- 中文 을 입력하시려면 zhongwen을 입력하시고 space를누르시면됩니다.
- 北京 을 입력하시려면 beijing을 입력하시고 space를 누르시면 됩니다.
RISS 인기검색어
- 검색키워드
- 저자 : 윤완철(Wanchul Yoon) (검색결과 3 건)
- 무료
- 기관 내 무료
- 유료
-
-
독자의 이해도를 고려한 내러티브 창작 지원 시스템 설계
권호창(Hochang Kwon),권혁태(Hyuktae Kwon),윤완철(Wanchul Yoon) 한국HCI학회 2014 한국HCI학회 학술대회 Vol.2014 No.2
작가의 내러티브 창작을 지원하는 다양한 프로그램들은 일반적으로 작가에게 필요한 정보의 관리와 상업적으로 성공한 내러티브 텍스트에 대한 분석에 주목한다. 이러한 관점에서는 내러티브 창작 과정에서의 독자의 역할이 간과된다. 작가는 독자의 반응이나 기대를 예상하여, 이를 충족시키거나 배반하면서 내러티브를 구성한다. 사건 전개에 따른 독자의 이해도를 확인하고 이를 적절히 조절하는 작가의 활동은 내러티브 전체의 미학적 완성도와 연관되어 있다. 본 논문에서는 서사학의 내러티브 구조 모델과 인지과학의 ‘사건 색인 상황모델’을 이론적 근거로, 독자의 이해와 관련된 내러티브 텍스트의 특성을 시각적으로 확인하고 조절할 수 있는 창작 지원 시스템 설계를 제안한다. 먼저 사건을 기본 단위로 하여 그 속성을 설정하고 내러티브의 두 시간 축에 배열할 수 있는 프레임워크를 설계하였다. 이를 바탕으로 내러티브의 의미적 일관성과 독자의 이해에 영향을 미치는 다섯차원의 연속성을 시각화하고 독자의 인지적 복잡도를 정보처리 요구량으로써 제시하였다. A variety of writing support systems focus on the information management or the feature analysis of the commercially successful narrative texts. In these approaches, the reader’s role in the narrative creating process is overlooked. During a writing work, an author anticipates reader’s response or expectation to the narrative and he/she organizes the narrative either along or against the prediction about readers. Controlling the reader’s comprehension by unfolding events influences aesthetic quality of the narrative. In this paper, we propose a writing support system to visualize and adjust the characteristics of a narrative text related to the reader’s comprehension based on narrative structure model and event-indexing situation model. Firstly, we designed the interactive framework to create events as the primary units of story and arrange them into both story- and discourse-time axes. Using this organization of events, we visualize the continuity in five situational dimensions and the complexity as a measure of information processing needs, which affect the reader’s understanding and the semantic consistency of the narrative.
-
활동이론에 근거한 대학원생의 교내 융합연구관련 Q&A 행동 분석 및 시스템 디자인 가이드라인
오태화(Taehwa Oh),박상근(Sangkeun Park),이의진(Uichin Lee),윤완철(Wanchul Yoon) 한국HCI학회 2014 한국HCI학회 학술대회 Vol.2014 No.12
대학원생의 교내 연구관련 Q&A 행동을 분석하기 위해 KAIST 의 학생들을 대상으로 포커스 그룹 인터뷰를 진행했다. 근거이론을 이용하여 인터뷰 내용을 분석하고 활동이론에 근거하여 결과를 조직화했다. 그 결과 KAIST 대학원생의 교내 연구관련 Q&A 행동에는 1) 연구관련 교내 커뮤니티 부재 및 관련 주제 전문가 탐색의 어려움, 2) 폐쇄적 연구실 문화 및 개인적 질의의 부담감, 3) 문제적 분산 지식관리 및 주체간 협업 부재라는 세 가지 핵심 주제가 있다는 것을 도출해냈다. 본 연구에서는 세가지 핵심주제를 한국 문화의 관점에서 해석을 함으로써 새로운 교내 연구관련 Q&A 시스템을 위해 1) 교내통합 검색, 2) 연구실/학생 상세 정보 제공, 3) 온라인 연구 관심 그룹 활동 지원이라는 디자인 가이드라인이 필요함을 제시한다. To analyze campus research Q&A behavior of graduate students, we conducted focus group interviews with graduate students of KAIST in Korea. We analyzed the interview data with a grounded theory approach and organized the results by using a framework inspired by activity theory. The result indicated that campus research Q&A behavior of graduate students has three main themes: 1) the absence of campus research community and the difficulty of Topic expert search, 2) the closed lab culture and the burden for personal question, 3) the dispersed knowledge problem and the absence of collaboration. We interpreted three main themes as Korean culture and suggested design guidelines: 1) Campus comprehensive search, 2) Offering detail information of labs/researchers, 3) Supporting online interest group.
연관 검색어 추천
이 검색어로 많이 본 자료
활용도 높은 자료
