오스테나이트계 고망간강에서 인장 특성과 피로거동에 미치는 변형유기상의 영향

최상민,권숙인 ( S . M . Choi,S . i . Kwun ) 한국열처리공학회 1994 熱處理工學會誌 Vol.7 No.4

The effect of grain size on the tensile properties and fatigue behavior of austenitic high Mn steel has been investigated. The recrystallized austenite grain size of the cold rolled high Mn steel was increased as the annealing temperature increased from 600℃ to 1000℃. Larger austenite grain size decreased the yield strength and the tensile strength, and increased the uniform elongation due to transformation of some austenite into twins or ε-martensite phase during deformation. Austenite grain refinement increased the tendency to form dislocation cells, instead. The specimen annealed at 1000℃ with large grain size showed lower fatigue crack propagation rate in low ΔK region due to rougher fracture surface caused by formation of deformation twins during fatigue at the crack tip region.

연소합성 TiO₂ 나노입자의 고온 상변환 특성에 관한 연구

최상민,이교우,Choi, Shang-Min,Lee, Gyo-Woo 대한기계학회 2008 大韓機械學會論文集B Vol.32 No.3

In this article, $TiO_2$ nanoparticles were synthesized by using $O_2$-enriched coflow, hydrogen, diffusion flames. We investigated the thermal stability of the flame-synthesized $TiO_2$ nanoparticles by examining the crystalline structures of the nanoparticles. Also, the results were compared with those of commercial P-25 nanoparticles. $TiO_2$ nanoparticles, which were spherical with diameters approximately ranging from 30 to 60nm, were synthesized. From the XRD analyses, about 96wt% of the synthesized nanoparticles were anatase-phase. After the heat-treatment at $800^{\circ}C$ for 30 minutes, the synthesized $TiO_2$ nanoparticles showed no significant changes of their shapes and crystalline phases. On the other hand, most of the commercial particles sintered with each other and changed to the rutile-phase. Based on the result of XRD analysis it is believed that the flame-synthesized $TiO_2$ nanoparticles have higher thermal stability at $800^{\circ}C$ than the commercial particles.

희곡의 공간론의 이론과 전망 ―김태수 희곡 『옥수동에 서면 압구정동이 보인다』를 중심으로

최상민 ( Sang Min Choi ) 현대문학이론학회 2013 現代文學理論硏究 Vol.0 No.52

공간을 구성하는 방법에 의해 극이 해석될 수 있다는 점에서 극은 곧 공간이다. 그러나 학계의 공간에 대한 이해나 연구동향은 단순히 무대형상화와 이를 위한 무대화 과정의 핵심주체와 방법적인 면에 치중하고 있다. 이는 희곡텍스트를 둘러싼 공간논의의 지극히 일부만을 향한 관심표명이라는 점에서 한계를 드러낸다. 비록 무대공간이 관객과의 소통을 이루는 최초의 접점을 이룬다는 점을 고려하더라도 이는 반성이 필요한 지점이다. 본 연구는 우선 희곡의 공간을 둘러싼 기왕의 논의를 정리하였다.(1장) 이를 바탕으로 구체적인 개별 작품에 대한 기호학적 해석은 어떤 모습을 띠게 될 것인지를 살폈다. (2장) 그러나 이런 방식의 공간 이해는 문학작품 속에 반영된 공간에 대한 이해를 통해 해당 작품에 대한 깊이 있는 해석에 이르게 하지 못한다는 한계가 있다. 그래서 최근 인문지리학과 비판지리학적 성과를 소개하고(3장), 이를 통해 사회적으로 생산된 공간개념이 어떤 방식으로 작품 속에 드러난 현실과 인간의 삶에 투영되는지를 살핌으로써 새로운 작품이해에 이르게 할 수 있다는 점을 밝히고자 하였다.(4장) 본 연구의 성과를 통하여 기왕의 연극(희곡) 공간론에 더하여 인문지리학적, 혹은 비판지리학적 공간연구 방법론이 무대화를 위한, 나아가 작품의 상상적 독서를 위해 일정한 기여할 수 있다는 점을 강조하고자 한다. 또한 새로운 공간론의 전개를 통하여 문학작품 속에 투영된 공간에 대한 이해를 통하여 보다 근본적인삶의 맥락과 현실의 이면을 드러낼 수 있는 수단이 될 수 있다는 점을 확인할 수 있다는 점을 강조한다. Understanding about drama is just understanding about the space, at the point of interpreting by the method of space structure. But, the understanding and study trend about the space of the academic world is pointing of merely the stage shaping and the core subject of staging courses for this and at methodical sides. This is revealed the limits at the point of interest expression for the only small part of space-theory discussion surrounding drama text. Although we consider that the stage space makes the first point of contact of a good understanding with audience, this needs reflection. This study was arranged the past discussion surrounded with the space of drama (chapter1). Based on this, it was studied that shape it would be tasting interpretation about the concrete individual works(chapter2). But understanding the space in this way has a limit that it doesn``t get a deep interpretation on that work through the understanding of space reflecting in the literary work. Therefore, it was introduced the achievement of human geography and critical geography lately (chapter3) through this by researching how space idea produced socially showed the reality revealing in the work and human life, it tried to show that it could be reached a new work understanding (chapter3) Through the achievement of this study, it is trying to emphasize that the past methodology can be contributed steadily for the imaginary reading of works and for staging. And also through the spreading of new space-theory and through the understanding of the space reflecting in the works, it is emphasized that it can be the means of more fundamental life`s context areal revealing the other side of reality.

단축 한글 입력 시스템 소프트웨어 개발

최상민(Sang-Min Choi),방성식(Sung-Sik Bang),이지영(Ji-Young Lee),문병현(Byung-Hyun Moon),류정탁(Jeong-Tak Ryu) 한국산업정보학회 2006 한국산업정보학회논문지 Vol.11 No.4

레이저 광학 장비와 컴퓨터를 이용한 자동측정 장치의 개발

최상민(Sangmin Choi),이정주(Jungju Lee) 제어로봇시스템학회 1986 제어로봇시스템학회 국내학술대회 논문집 Vol.1 No.10

자동차 부품/모듈의 BSR 평가용 PSD 프로파일 연구

최상민(Sangmin Choi),전용두(Yongdu Jun),김기선(Keysun Kim),최성욱(Seongwook Choi),이경태(Kyeongtae Lee),이유종(Yujong Lee),하원용(Wonyong Ha) 한국자동차공학회 2013 한국자동차공학회 부문종합 학술대회 Vol.2013 No.5

The present study is PSD(power spectral density) profile for BSR(buzz, squeak and rattle) evaluation of automotive parts and modules. Road data for made PSD profile is measured using the PG(proving ground) conditions. PSD profiles for BSR noise detection of major automotive part/modules are developed using the professional program. To evaluate the prepared PSD profiles for individual modules : seats and seat belt retractors. The test method for evaluating PSD profiles was random excitation using multi-axis BSR excitation system of AMPRIC(Advanced Motor Parts Regional Innovation Center). In this work, Selected PSD profiles were performed to evaluate total RMS(root mean square) levels and dB(A)(dB SPL, A weighted) levels through comparing and analyzing test results.

한국 근대문학과 장소의 사회학 ; 오태석 희곡 「산수유」에서 공간의 의미

최상민 ( Sang Min Choi ) 현대문학이론학회 2009 現代文學理論硏究 Vol.0 No.39

논증적 글쓰기 교육과 평가 : 연극적 방법을 중심으로

최상민 ( Sang Min Choi ) 현대문학이론학회 2007 現代文學理論硏究 Vol.0 No.32

대학생 글쓰기 지도에서 평가 준거의 설정과 활용 문제

최상민 ( Sang Min Choi ) 한국작문학회 2011 작문연구 Vol.0 No.13

이 글은 대학생 글쓰기 지도에서 ‘평가 준거’의 설정과 활용에 대한 몇 가지 제안을 위해 기획되었다. 글쓰기 지도에서 평가는 학습자의 과제 수행과 문제해결을 위한 전략을 관찰하고, 적절한 비계를 제공하는 과정을 포함해야 한다. 또한 특정의 교수·학습 과정을 실행하고, 학습자내부에 일어난 변화나 향상(성취도)을 측정할 수 있어야 한다. 대학 글쓰기 교육에서의 평가 준거의 설정과 활용은 학습자의 실제적인 (글쓰기)‘능력향상’이나, ‘교수학습의 개선’을 담보할 수 있어야 한다. 그래야 관련 주체들에게 훨씬 의미있는 교육적 판단―예컨대, 학습자 스스로가 자신의 글쓰기 능력을 신장시키며, 그 구체적인 실상의 측정을 통하여 교수자에게는 교수-학습에 있어서 유의미한 방향성을 제시하는 것과 같은 ―의 근거를 제공할 수 있을 것이다. 이 글이 제안하는 내용은 다음과 같다. 첫째, 평가 준거의 설정과 활용은 대학생 글쓰기 지도의 두 가지 목표인 ‘글쓰기 능력의 개발과 신장’에 기여하기 위한 판단의 근거로서 설정되고 활용되어야 한다. 둘째, 평가 준거의 설정과 활용은 교수학습 차원의 요구와 함께 개인별 서열화라는 목표를 위해 공정하고 타당한 기준이라는 차원에서 이뤄져야 한다. 셋째, 평가 준거의 설정과 활용은 위의 두 가지 평가목표를 위해 과정평가와 결과평가라는 서로 다른 두 가지 층위에서 이뤄질 필요가 있다. 즉, 과정평가는 글쓰기 능력의 신장이라는 일정한 교육목적을 지향하는 방향에서 준거의 설정과 활용이 이뤄져야 한다는 것이고, 결과평가는 개인별 서열화의 요구에서 준거의 설정과 활용이 이뤄져야 한다는 것이다. This writing is planned to offer several suggestions of the setting and using of ``evaluation criteria`` in the college writing instruction. The evaluation in the writing instruction should be observed learner`s task performance and the strategy for problem solving, and should be included the process of scaffolding proper false works. Also it should be able to measure the changes and the improvement happening to learner`s inner, carrying out the special teaching learning process. The setting and using of evaluation criteria in the college writing instruction should be able to guarantee learner`s practical writing ``capacity improvement`` or teaching learning improvement. So it will be able to offer the basis of judgement more meaningfully to the related subjects. The contents which this writing offers are as in the following. First, the setting and using of evaluation criteria should be set and used as the basis of judgement for contributing, ``the development and the increase of writing capacity``, the two goals of college writing instruction. Second, the setting and using of evaluation criteria should be made as a level of fair and valid criteria for the purpose of individual ranks with the demand of teaching learning dimension. Third, the setting and using of evaluation criteria needs to be made at the two different layers of process evaluation and result evaluation for the upper two evaluation goals. That is, process evaluation is that the setting and using of criteria should be made in the direction of a certain educational purposes, the improvement of the writing skills, result evaluation is that it should be made in the needs of the individual sequences.

이강백 희곡 <파수꾼>에 나타난 담론 특성 고찰

최상민 ( Sang Min Choi ) 한국연극사학회 2003 한국연극연구 Vol.6 No.-