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- 저자 : 최광춘 ( Choi Goang-choon ) (검색결과 2 건)
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한국과 협력을 통한 베트남 디자인 산업 및 교육 발전 정책 제언
송정만 ( Song Jeong-man ),최광춘 ( Choi Goang-choon ) 커뮤니케이션디자인학회(구 시각디자인학회) 2017 커뮤니케이션 디자인학연구 Vol.60 No.-
본 연구는 신흥국 중 매년 6~7%의 안정적인 성장을 보이고 있는 베트남을 대상으로 디자인산업 현황 및 교육현황을 살펴보았다. 또한 베트남 정부 주도의 디자인정책 필요성과 향후 디자인발전 방향에 대해 알아보았다. 베트남디자인시장의 성장은 한국디자인기업에게는 새로운 시장을 제공하고 베트남 기업에게는 창의적인 디자인을 접할 수 있는 기회를 준다는 측면에서 양국이 상호 win-win 할 수 있다고 할 수 있다. 특히 최근 정치적인 영향으로 중국시장에서 한국디자인기업의 해외진출이 어려움을 겪는 상황에서 베트남은 블루오션(Blue Ocean)으로 부각되고 있다. 한국은 1970년에 한국디자인포장센터(現한국디자인진흥원)가 설립되면서 강력한 정부 주도의 디자인 정책을 추진하였다. 이처럼 한국이 정부주도의 디자인정책으로 중소기업의 경쟁력을 제고 하였듯이 베트남도 시장 주도에만 맡겨둘 것이 아니라 정부주도의 디자인 정책이 필요한 시점이다. 2010년 이후로 한국디자인진흥원은 베트남에서 각종 디자인세미나, 워크숍 등을 개최하면서 디자인이 중소기업 경쟁력에 미치는 파급 효과에 대해 강조해 왔다. 그럼에도 불구하고 아직 베트남에서 디자인산업 및 교육에 대한 발전은 미미한 실정이다. 연구자는 베트남의 디자인 발전 방향에 대해 피력하기 이전에 베트남의 디자인산업 및 교육 현황에 대해 먼저 살펴보고자 한다. 이어 베트남이 향후 10년 이내에 가시적인 디자인 발전을 이루기 위한 제언을 하고자 한다. 첫째, 단기적으로는 한국디자인진흥원이 베트남 무역투자진흥기관(Vietrade)와 협업하여 구축하는 한-베 디자인협력센터(Vietnam- Korea Design Cooperation Center)를 기반으로 한국디자인기업이 전문가로서 베트남 기업의 디자인 개발 또는 개선하는 것을 돕는 것이다. 둘째, 본 디자인센터를 기반으로 중장기적으로 베트남 내에서 우수 디자인인력을 확보하고 이를 산업계에 연계 할 수 있도록 하는 것이다. 지난 40여년간 한국이 디자인정책을 통해 급성장을 한 것처럼 베트남의 디자인 정책의 성공 여부는 향후 정부의 강력한 디자인 드라이브가 필요하며 이에 의존해야한다고 할 수 있다. 셋째, 우리나라가 베트남의 체계적인 디자인교육을 도와 이를 통한 우수 디자이너 양성에 일조하는 것이다. 이러한 결과로 우리나라와 베트남과의 협력관계를 증진시키고 디자인교육 및 디자인 지원 등을 통해 베트남의 디자인 발전에 기여한다면, 베트남의 디자인시장 확대는 물론, 이러한 상호 우호증진적인 사례가 다른 산업 전반으로 영향을 미치고 그 파급효과는 예상보다 클 것으로 기대한다. This study looked into the current state of design industry and education in Vietnam which has a steady growth rate of 6 ~ 7% per year among emerging countries. We also examined the need for government-led design policy and the direction of design development in the future in Vietnam. The growth of the Vietnamese design market gives the two countries the opportunity to win-win in terms of creating a new market for Korean design firms and providing creative design for Vietnam companies. In particular, Vietnam has become a blue ocean because of the recent political difficulties with China. Now the Korean design companies have experienced difficulties for entering in the Chinese markets. In 1970, our government established the Korea Design and Packaging Center (now the Korea Institute of Design Promotion) and launched a strong government-led design policy. Like South Korea has increased the competitiveness of SMEs with government-led design policies, it is time for Vietnam to take government-led design policies, not by the market-led one. Since 2010 the Korea Institute of Design Promotion has held various design seminars and workshops in Vietnam, emphasizing the impact of design on the competitiveness of SMEs. Nevertheless the development of the design industry and education in Vietnam is still very limited. I would like to take a look at the status of Vietnamese design industry and education before expressing my view on the direction of Vietnamese design development. In succession, proposal for Vietnam to achieve visible design development within the next 10 years are as follows. First, In the short term, the Vietnam-Korea Design Cooperation Center will be established by the Korea Institute of Design Promotion in cooperation with the Vietnam Trade and Investment Promotion Agency(Vietrade). Based on this, Korean design firms will support the design development or improvement of Vietnamese companies as experts. Second, based on this design center, it will be able to acquire excellent design manpower in Vietnam in the mid and long term and to connect it with industry. As Korea has grown rapidly through design policy for the past 40 years, the success of Vietnam`s design policy also can be attributed to the government`s strong design drive. Third, Korea will help systematic design education in Vietnam and contribute to nurture excellent designers through it. As a result, if we contribute to design development of Vietnam by promoting cooperation between Korea and Vietnam and through design education and design support, not only the expansion of design market in Vietnam but also the mutual friendship promotion case will affect the whole industry greater than expected.
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목재문화체험장 조성에 따른 창의적 디자인교육 프로그램 개발에 관한 연구
박현욱 ( Park Hyeon-wook ),최광춘 ( Choi Goang-choon ) 커뮤니케이션디자인학회(구 시각디자인학회) 2021 커뮤니케이션 디자인학연구 Vol.74 No.-
지구온난화 방지에 기여하는 목재의 중요성을 홍보하고, 다양한 목재문화체험 기회를 제공할 수 있는 공간 조성의 목적을 두고 전국에 목재문화체험장이 조성되고 있다. 목재문화체험장은 목재문화의 진흥과 목재교육의 활성화 및 주변자연휴양림과 연계한 다양한 체험기회를 제공하고 있다. 기 조성 운영되어지고 있는 목재문화체험장 및 조성 중인 곳 모두 기본계획 및 프로그램등이 교육프로그램에 대해 고려하지 않고 조성되어 지고 있어 개장 후 체험 및 운영에 많은 어려움과 시행착오를 겪고 있는 실정이다. 본 연구는 목재문화체험 운영프로그램 분석 후 디자인과 디자이너의 역할, 그리고 교육방법에 있어 디자인의 사고과정에서 어떤 영감으로 주어지는 개인의 창의적 능력을 차별화된 창의교육 프로그램으로 목재문화체험장에 적합한 합리적 교육프로그램 개발이 필요하다. 목재문화체험장이라는 공간을 고려한 학습자의 활동, 학습자와 공간의 상호작용을 고려하여 구축되어져야 하는 메이커 교육과 같은 창의적 교육 프로그램을 도출하였다. 본 연구결과에 따른 시사점은 목재문화체험관의 설계 및 구축에 있어 창의적 교육 요소에 대한 종합적인 고려가 필요하며 메이커들의 상호작용을 촉진하는 하나의 문화 공간 또는 커뮤니티로 개발되어야 한다. Wood culture experience centers are being created nationwide with the aim of promoting the importance of wood and creating a space that can provide various opportunities for wood culture experience. The Wood Culture Experience Center provides a variety of experience opportunities in connection with the promotion of wood culture, activation of wood education, and the surrounding natural recreation forest. Both the timber culture experience center and the experience site under construction are being built without considering the basic plans and programs. Therefore, after opening, it is experiencing a lot of difficulties and trial and error in experience and operation. This study studied the educational program after analyzing the operation program of wood culture experience. It is necessary to develop a rational educational program suitable for the wood culture experience center as a differentiated creative education program for the individual's creative ability. It should be constructed in consideration of the learner's activities in consideration of the space of the wood culture experience center and the interaction between the learner and the space. As a result, creative education programs such as maker education were derived. The results of this study require comprehensive consideration of creative educational elements in the design and construction of the wood culture experience hall. In addition, it should be developed as a cultural space or community that promotes the interaction of makers.
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