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- 저자 : 채종순 (검색결과 1 건)
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본 연구는 전라북도 내 초등학교에서 시행하고 있는 인사 관계 자료들을 수집 분석하여 교내 인사행정 실태를 밝혀내고 현행 교내 인사조직의 문제점을 개선하기 위한 개선방향을 제시하여 초등학교 내에서 합리적인 인사관리에 이론적 실제적 모범을 제시하는 것에 목적을 두었다. 이러한 목적을 달성하기 위하여 설정한 연구문제는 다음과 같다. 첫째, 초등교원 인사관리 기준은 원리적 측면에서 그 타당성은 어떠한가? 둘째, 초등교원 인사관리 기준의 대한 인식은 어떠한가? 셋째, 초등교원 인사관리 기준의 발전적인 운용을 위한 개선점은 무엇인가? 이상의 연구문제를 해결하기 위하여 전라북도 시, 군, 읍, 면, 소재 10개 공립 초등학교 부장교사와 평교사들을 무작위로 표집 설문 조사한 결과 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 초등교원 인사관리 기준은 원리적 측면에서 그 타당성은 타당한가에서 보직교사 임용기준, 학년 학급담임 배정기준, 교무반장 배정기준, 표창 연수대상자 추천기준, 근무성적 평정기준, 교내 인사위원회 규정의 실태와 초등교원이 자각하고 있는 교내 인사관리 규정의 타당성 결과 과거의 권위주의적이고 폐쇄적인 학교풍토에서는 학교 관리자의 지시로 교무분장이 이루어져 수동적이고 비효율적인 인사관리 시스템에서 민주적 절차를 중시하고 공정성을 확보하는 인사관리 시스템을 요구하였다. 둘째, 초등교원 인사관리 기준의 인식은 어떠한가에는 교내 인사관리 규정의 운용, 학년 학급 담임배정, 교내 인사관리 규정의 적용, 교무 분장의 교내 인사관리 규정, 적용인식에 대한 분석을 보면 공정성 확보 측면에 요구가 많았다. 셋째, 초등교원 인사관리 기준의 발전적인 운용을 위한 개선점은 무엇인가에서는 초등교원 인사관리 기준의 발전적 운용은 학년 선택 시 학년 학점제로 교무업무 분장 시 업무능력 및 소질 감안, 근무성적 평정 방법에는 인사위원회를 설치하여 객관성 유지, 전체 교직원 협의 후 업무분장 및 남교사 여교사 감안 업무분장, 표창 연수자대상자 추천 시 업무 추진실적 고려하여 인사위원회를 운영하는 것을 가장 바람직한 방향으로 요구 성향이 강했다. 본 연구 결과를 토대로 초등학교 교내 인사관리 규정이 학교 현장에서 효율적으로 적용되기 위해서는 행정적인 업무차원과 교수-학습활동에 기반을 둔 전문성 차원 간의 조화로운 운용이 필요하다. 따라서 학교 인사관리 규정의 제정과 운용에 있어 행정적 관리 차원과 전문적 교수-학습활동 차원을 고려한 실천적 연구가 필요하다. This research purpose on tracing real condition of personnel administration by collecting and analyzing data on personnel matters, and suggesting improving way to reform problems of the current organization on personnel matters and theoretical real model for reasonable personnel administration in elementary school, Jeollabuk-do. To achieve these purposes, these are issues of research : First, what is validity of standard of elementary teacher's personnel management in fundamental dimension? Second, what is awareness about standard of elementary teacher's personnel management? Finally, What are improvements of elementary teacher's personnel management for developmental management? To solve these issues of research, elementary school chief teacher and common teacher are selected randomly in 10 public elementary school Jeollabuk-do and these are results of survey. First, in the first issue, as a results of appointive standard of teacher who is assigned, assignable standard of grade and class teacher, assignable standard of class president, recommendable standard of commendatory and training recipient, rating standard of work performance, actual conditions of personnel committee's regulation, and validity of regulation of personnel management in school. Past school climate was authoritative and closed, because personnel management system was passive and inefficient, and dividing school administration was made up of school administrator's orders. But it is changed that personnel management system is demanded democratic procedure and securing fairness. Second, in the second issue, It have many demands in dimension of obtaining ways for fairness to view analyses about management of regulation of personnel management in school, assignment of grade and class, application of regulation of personnel management, regulation of personnel management of dividing school administration, and awareness of application. Finally, in the third issue, it is considered that consideration of task ability and talent when the dividing school administration to select grade by degree system, installing personnel committee for keeping objectivity in rating method of work performance, dividing school administration after discussing all teachers and school personnel as well as consideration of male and female teachers, and work performance evaluation when recommending commendatory and training recipient. So managing personnel committee is strong demand to the best advisable way for the developmental management of elementary teacher's personnel management. Based on this research, harmonious management between administrative task and professionalism grounded on teaching-learning activities is needed to apply regulation of personnel management in school efficiently. Therefore, practical research considering administrative management and professional teaching-learning activities is need for enactment and management of regulation of personnel management in elementary school.
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