http://chineseinput.net/에서 pinyin(병음)방식으로 중국어를 변환할 수 있습니다.
변환된 중국어를 복사하여 사용하시면 됩니다.
- 中文 을 입력하시려면 zhongwen을 입력하시고 space를누르시면됩니다.
- 北京 을 입력하시려면 beijing을 입력하시고 space를 누르시면 됩니다.
RISS 인기검색어
- 검색키워드
- 저자 : 차 서신웨 (검색결과 2 건)
- 무료
- 기관 내 무료
- 유료
-
미얀마인 한국어 학습자의 학습 동기 분석 -한국어 비학위 과정 학습자를 대상으로-
차 서신웨 한국언어문화교육학회 2019 언어와 문화 Vol.15 No.4
The purpose of this study is to investigate the learning motivation of Korean learners who are studying in Korean Certificate Course at Yangon University of Foreign Languages. In this study, motivational questionnaire was developed and data were collected through questionnaire survey method. As a result, eight motivational factors: ‘interest in Kpop’, ‘interest in Korean language’, ‘job’, ‘interest in Korean dramas and TV programs’, ‘interest in Korean culture’, ‘travel to Korea’, ‘interest in studying in Korea’, ‘interest in a foreign language’ were found. Among them, ‘interest in Kpop’ was a main motivational factor to learn Korean language. In addition, it can be confirmed that there are differences in learning motivation according to learners’ variables. The results of this study will help to develop various Korean language programs in the future by understanding the various motives of Korean learners in Myanmar. Furthermore, it can be used as a basic data to find a teaching strategy that reflects the motivation of the learners for continuous Korean learning.
-
미얀마인 한국어 학습자의 ‘안’, ‘못’ 부정 표현 습득 양상 연구
차 서신웨 한국외국어대학교 외국어교육연구소 2020 외국어교육연구 Vol.34 No.1
본 연구의 목적은 미얀마인 한국어 학습자를 대상으로, ‘안’, ‘못’ 부정 표현의 의미적 특성에 대한 습득 양상을 밝히는 데에 있다. 이를 위해 양언어간의 비교를 통해 연구 질문을 설정한 후 습득양상을 측정할 수 있는도구를 개발하여 학습자들의 습득 양상을 알아보았다. 그 결과 학습자들은 ‘안’ 부정 표현과 ‘못’ 부정 표현을 습득하는 데 차이를 보였으며, 학년별로도 다른 습득 양상을 보였다. 이는 모국어와 목표어의 차이로 인해목표어의 부정 표현에 대한 의미적 특성을 제대로 구별하지 못해 습득에차이가 있는 것으로 나타난 것이다. 이러한 결과를 바탕으로 ‘안’, ‘못’ 부정 표현을 교수할 때 의미적 특성을 잘 인식하고 이해할 수 있게끔 명시적으로 설명할 필요가 있다. 이렇게 해야 학습자들이 이 두 표현의 차이점을 의식하고 이를 수정기 시작하면 다음 단계로 발전할 수 있다고 볼수 있기 때문이다. 본 연구에서 학습자들이 잘 습득하는 부정 표현과 잘습득하지 못하는 부정 표현을 확인하였음으로 향후 부정 표현의 교수 방안을 마련하는 데 기초 자료로 활용할 수 있을 것이다. The purpose of this study is to investigate the acquisition of semantic characteristics of ‘안’, ‘못’ Korean Negation by Myanmar learners. To do this, first, research questions were developed through comparison of Korean negation and Myanmar negation, and then, grammatical judgment test was conducted to measure learners' judgment on semantic characteristics of ‘안’, ‘못’ negative expressions. As a result of this analysis, learners differed in acquiring '안' negative expressions and '못' negative expressions, and there were different acquisition patterns by learner’s level. This is due to the difference between the mother tongue and the target language, and semantic characteristics of the negative expressions of the target language cannot be properly distinguished. Based on these results, when teaching the '안' and '못' negative expressions, it is necessary to explain them explicitly so that the semantic characteristics of the negative expressions can be well recognized and understood. In this way, learners can see the difference between these two expressions and begin to correct them so that they can move up one level of acquisition. This study identified well-acquired and poorly-acquired negation, which can be used as a basic data for preparing teaching methods for negative expressions in the future.
연관 검색어 추천
이 검색어로 많이 본 자료
활용도 높은 자료
