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      저자 : 진숙자 (검색결과 1 건)
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        고등학교 사회과의 시화학 영역 내용분석 : 「사회·문화」교과서를 중심으로

        진숙자 한국사회과교육연구학회 2002 사회과교육 Vol.41 No.4

        사회과 교육은 책임있는 민주시민을 양성하는데 그 목적을 두고 있다. 그러므로 시민의 역할을 학습하기 위해서 사회 전반에 대한 이해가 선행되어야 한다. 사회학의 내용과 방법은 사회 현상을 이해하는데 매우 중요한 기초적 지식을 제공함에 따라 1920년 미국에서 사회과 교육과정 개정 이후 현재까지 사회학은 사회과 교육과정에서 중요한 위치를 차지하고 있다. 따라서 사회과에서 중요한 위치를 담당하고 있는 사회학 영역이 본래의 기능을 제대로 실행하고 있는지를 알아보는 작업이 필요하다. 이에 본 연구는 고등학교 사회문화 교과서(6차~7차)를 중심으로 사회학의 내용이 어느 정도, 어떻게, 어느 형태로 나타나고 있는가를 알아보는 것을 목적으로 한다. 이를 위해 6·7차 시기동안의 사회문화 교과서의 단원 및 개념의 비중 변화 분석, 주제 및 개념의 다차원척도 구성 분석, 주제 및 개념의 비중과 적합도간의 상관관계 분석한다.

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