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외상을 경험한 아동의 모래상자치료과정에 나타나는 주제 분석
임맹자 한국모래상자치료학회 2013 모래상자치료연구 Vol.4 No.1
본 연구는 선천성 장애로 태어나서 두 번의 긴 시간이 소요되는 수술로, 아동으로서는 견뎌 내기 힘든 외상(Trauma)을 경험한 아동에 대한 모래상자치료 사례이다. 아동은 모태에 있을 때 이미 장애가 있음을 알게 된 경우로, 모는 아동을 출산할 때까지 정서적으로 불안정한 상태 였다. 의뢰 당시 아동은 외상으로 인해, 일상생활에서 감정 기복이 심하고 감정을 조절하는데 어려움을 느끼며, 자신의 선택과 생각을 표현하기가 불편하고 위축된 행동문제를 보이고 있었 다. 이러한 문제를 해결하기 위해서 총 23회기의 모래상자치료가 이루어졌다. 본 연구의 목적 은 외상을 경험한 아동의 모래상자치료 효과와 과정에 나타나는 주제의 분석이다. 분석결과를 살펴보면, 아동은 모래상자치료를 경험하면서, 외상을 극복하는 치유 효과를 나 타나게 되었고 위축되었던 자아가 강화되어갔다. 각 단계마다 주제의 변환과정은 치료 초기에 는 혼돈과 동‧식물단계의 표현이 나타났다. 치료중기의 주제는 투쟁과 죽음 단계의 표현이 나타 났다. 치료 후기의 주제는 통합과 자아의 재탄생 단계의 표현이 나타났다.
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임맹자 한국모래놀이치료학회 2011 모래놀이상담연구 Vol.7 No.3
본 연구는 우울 성향을 보이는 유아에게 나타나는 주요 문제인 자기표현과 사회적 참여 변 화에 대하여 모래놀이치료의 효과를 알아보는 데 그 목적이 있다. 연구대상은 만5세남아 1명 으로 모래놀이치료는 주1회 50분씩 20회기를 진행하였다. 모래놀이치료 과정에서 보여준 자기 표현 변화는 치료초기단계에서는 자기표현이 거의 나타나지 않았으나 치료회기가 진행됨에 따라 자기표현을 시도하기 시작하였으며, 언어적 표현 보다는 특히 비언적인 표현이 많았다. 치료후반으로 갈수록 언어적 자기표현이 증가하여 나타났으며, 종결 시점에는 적극적 언어 표 현과 행동화가 나타났다. 사회적 참여 변화는 모래놀이치료 초기에 움직임이 적고 소품을 거 의 사용하지 않았던 반면 치료 중반에는 자신의 놀이에 필요한 소품에 관심을 보이기 시작하 면서 소품을 활용하려고 시도하였으며, 치료사와 관계 맺기도 이루어졌다. 치료 후반으로 갈 수록 스스로 소품을 이용하여 자신의 내면을 표현하는 것으로 나타났다. 우울 성향을 보이는 유아는 모래놀이치료를 통해 자기표현과 사회적 참여에 있어 긍정적인 변화가 치료 장면과 일상생활에서 나타났다. 본 연구는 모래놀이치료가 우울 성향을 보이는 유아의 자기표현과 사 회적 참여 변화에 효과가 있는 것을 확인하였고, 유아가 모래놀이치료를 통해 우울 성향을 벗 어나기 시작한 것으로 해석할 수 있다는 의미를 갖는다.
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외상 후 스트레스 장애 아동의 아동중심놀이치료 사례연구
김경희 ( Kyung Hee Kim ),임맹자 ( Maeng Ja Lim ) 한국놀이치료학회 2014 한국놀이치료학회지(놀이치료연구) Vol.17 No.3
본 연구는 아동중심놀이치료가 PTSD 아동의 증상 치료에 효과가 있는지 살펴보고, 놀이치료과정을 Ray(2010)의 놀이주제를 중심으로 분석하는데 목적을 두었다. 남동생과 함께 교통사고를 경험한 만 5세 남아를 대상으로 총 20회기의 아동중심놀이치료를 실시한 결과, PTSD 증상에 대하여 아동중심놀이치료가 치료 효과가 있음을 검증하였다. 놀이치료 과정에서 나타난 놀이주제는 초기단계(1-4회기)에서 무력함, 혼란, 불안, 절망의 주제, 중기단계(5-16회기)에서 애도, 보상, 보호, 숙달, 양육, 힘/통제, 회복력/탄력성의 주제, 종결단계(17-20회기)에서 관계, 자급자족, 회복력/ 탄성, 통합의 주제 변화가 나타났다. 본 연구는 외상 후 스트레스 장애 아동의 아동중심놀이치료의 치료효과와 놀이주제를 분석하였다는 것에 그 의의가 있다. The purpose of this study was to investigate whether the child-centered play therapy was an effective method to treat a child suffering from Post Traumatic Stress Disorder(PTSD) and to analyze play therapy based on mainly the play themes suggested by Ray(2010). Twenty sessions of the child centered play therapy were carried out with a boy aged six in total who had experienced a car accident with his younger brother, subjects who were quite possibly exhibiting symptoms of PTSD. The change in play themes shown during the sessions can be divided into three stages. Helplessness, Chaos, Anxiety, Hopelessness in the early phase(1-4), Relationship, Grief, Reparation, Protection, Nurturing, Mastery, control in the mid phase(5-16), Self-sufficiency, Resiliency, and Integration in the later phase(17 20). This study is significant because it analyzes the curative power of client-centered therapy approach on a child experiencing PTSD using play themes.
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