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        Extracellular Matrix Protein Gene, EMP1, Is Required for Appressorium Formation and Pathogenicity of the Rice Blast Fungus, Magnaporthe grisea

        이용환,Namsook Ahn,김순옥,Woobong Choi,Kyung-Hwan Im 한국분자세포생물학회 2004 Molecules and cells Vol.17 No.1

        Magnaporthe grisea, the causal fungus of rice blast, forms a specialized infection structure called an ap-pressorium that is crucial for host plant penetration. A cDNA clone of M. grisea, showing strong sequence ho-mology to FEM1 of Fusarium oxysporum and encoding an extracellular matrix protein, was isolated during an expressed sequence tag (EST) analysis of an appres-sorium cDNA library and named extracellular matrix protein 1 (EMP1). Sequence analysis of the corre-sponding genomic clone revealed that EMP1 contains an open reading frame of 685 nucleotides encoding 207 amino acids. The estimated molecular weight of the protein product was 20.5 kDa with a pI of 7.84. It con-tains an 18 amino acid N-terminal secretion signal se-quence, as well as four potential N-glycosylation sites. At its C-terminus, the protein contains a 16 amino acid sequence with the characteristics of a glycosylphos-phatidylinositol (GPI) anchor addition signal. North-ern blot analysis showed that EMP1 transcripts accu-mulate during appressorium formation but not during vegetative growth. An EMP1 null mutant, emp1, gener-ated by targeted gene disruption, exhibited reduced levels of appressorium formation and pathogenicity but no effect on mycelial growth rate or conidiation ability. These data suggest that EMP1 plays important roles in appressorium formation and the pathogenicity of M. grisea.

      • 문화산업의 인재정책 방향과 과제

        이용환 한국선진화정책학회 2010 선진화 정책연구 Vol.3 No.2

        '스콜라' 이용 시 소속기관이 구독 중이 아닌 경우, 오후 4시부터 익일 오전 9시까지 원문보기가 가능합니다.

        21세기를 문화의 시대라고 한다. 실제 문화를 바탕으로 한 콘텐츠 등 문화산업은 제조업보다 높은 성장률을 보이고 있다. 이런 이유로 문화산업이 신 성장 동력산업으로 일컬어진다. 문화산업의 경쟁력은 인재가 결정한다. 그런데 현장을 보면 인재는 넘치는데 적재적소에 필요한 고급인재는 부족한 실정이다. 실제 문화산업의 인력수급 전망을 보면 전문대와 4년제 대학의 졸업생은 수요를 초과하지만 대학원 등 고급인력은 부족하다. 인력수급의 미스매치현상 때문이다. 문화산업에서는 상상력이 창조의 원천이지만 우리의 학교 교육은 창의성을 억제하는 교육을 하고 있다. 문화적 관용성과 개방성도 낮다. 이렇듯 성장산업으로서 문화산업의 중요성은 강조되고 있지만 이를 이끌어갈 인재나 환경이 제대로 갖추어지지 못하고 있다. 문화산업의 경쟁력을 높이려면 우선 인재양성 환경부터 조성해야한다. 우선 어린 시절부터 상상과 호기심을 유발하는 교육환경을 조성해야 한다. 창의성은 학교에서만 길러지는 것이 아니다. 가정에서도 충분히 길러질 수 있다. 특히 가정은 인성교육의 장이다. 아이들에게 자연으로부터 배우고 호기심을 유발하여 스스로 해결하도록 하는 끈질김을 길러주어야 한다. 이런 교육환경 조성에는 가정과 학교의 연계가 중요하다. 학생들의 자율성 제고차원에서 예체능 수업 시수를 더욱 강화하고 학생자치 동아리 활동도 활성화 하는 방법을 모색할 필요가 있다. 대학의 학과도 융복합화 하여야 한다. 통섭의 학문을 연마하는 환경이 되어야 한다. 이런 교육을 실행하려면 인적자원 양성과 인재육성에 대한 목표설정과 추진전략이 필요하다. 타문화의 수용과 접목을 강화해야 한다. 창의적 인재가 되려면 지적인 유랑자(Diaspora)가 되어야 한다. 리더 양성 또한 중요하다. 유능한 경영인재를 양성해야 한다. 정보기술시대에 부응하려면 문화뿐만 아니라 기술도 알아야 한다. 변화의 시대에는 경영자뿐만 아니라 직원들도 지속적인 교육훈련을 받아야 한다. 가장 바람직한 것은 문화산업 종사들이 긍지를 갖고 일 할 수 있는 환경을 조성하는 길이다. 비정규직이 많은 점을 고려하여 이들에게 경력을 인정받을 수 있는 ‘경력인증제도’ 도입을 비롯한 문화산업 인력에 대한 대우를 높이는 정책이 필요하다. This article focuses on the human capital building based on the creativity for the development of culture industry. 21st century is called culture industry era. Nowadays the growth of culture industry is higher than that of manufacture industry. Human capital, especially talented person is very important to develop a culture industry. Although a lot of people work in the culture industry, competent people for the development of the culture industry is very few. We have to try to build human capital, especially outstanding individual for the proper development of culture industry. Education is very essential to build it. The policy of education to build competent people is necessary. Concrete policy alternatives are as follows: firstly we have to make an autonomy and creativity education environment from the early times. Home education is crucial to build creativity. Secondly schools have to be composed of various curricula to build the capacity for sociality and creativity. curriculums of universities have to be a fusion or a conversion. Thirdly culture policy should focus on setting up the aim and implementation strategy to build competency of individual.

      • 우리나라의 保健計劃人力供給現況과 分析 : -保健計劃人力의 敎育背景을 中心으로-

        李龍煥 서울大學校保健大學院 1977 公衆保健雜誌 Vol.14 No.1

        The Purpose of this study is to provide data and references on the status of supply of health planning manpower from postgraduate schools and in-service training at government training institutes and also on the status of health planning manpower being employed by the central government agency in terms of their educational backgrounds, both college education or above and/or in-service training and their participation in health planning efforts of the government, required for the formulation of planning a future supply and utilization plan of health planning manpower. As the results of surveys conducted during the period of September 1 through 30, 1976 on a total number of 64 Ministry of Health and Social Affairs middle level public officials working in the field of public health service, the following conclusion has been reached: 1. No postgraduate school or undergraduate school offers a health planning course, only two universities have a health planning subject as part of a public health administration course. 2. A small number of the graduates from these schools have been employed by the government in the field of public health service. 3. Only the National Institute of Health has conducted two 4 week to 6 week health planning in-service training to Grade 3 public officials in 1975 and 1976. No similar training had been given elsewhere in Korea. 4. One-third of the public officials with non-health education backgrounds have been participating in public health service. 5. More responded public officials with non-health education backgrounds have taken health planning in-service training. 6. A large number of aged public officials without health education backgrounds stay in public health service. 7. Few government of officials with health planning education had participated in the formulation of the health sector plan in the 4th 5 year economic development plan. On the basis of the above results, the following recommendation is made: 1. Health planning education and training at postgraduate schools and at the National Institute of Health be strengthened, with inclusion of development theory and health economics in their curriculum. 2. There must be done something to attract postgraduate school graduates to government jobs, with increasing a number of students. 3. Public officials, both in health position and non-health position, be given more health planning training, particularly those in non-health position without health education backgrounds. Such training must be continued. 4. The Ministry of Health and Social Affairs health planning unit must be upgraded and streng thened in terms of manpower and their qualifications.

      • KCI등재

        영화에서 롱테이크 촬영의 연출의도와 히든컷에 대한 연구

        이용환 한국일러스아트학회 2021 조형미디어학 Vol.24 No.4

        In this study, we examined 27 successful long take films from early films to the latest ones in detail, looked at the long take related features of each movie briefly, and investigated the editing method used mainly for hidden cuts to create long take videos. Screening, panning, and black/white out techniques are used as editing methods to create long take video. The most important thing to make a long take video is the composition of thorough camera flow lines according to the story progresses, and to make a set accordingly. We also investigated how to create long take videos by presetting cuts that are inevitable in shooting and then attaching them following various editing techniques. In this study, we presented excellent long take films and examined in detail each editing technique used in long take videos. In addition, we investigated the dynamic long take through the fixed camera method and camera movement in shooting. We investigated shooting centered on the main character, shooting with a change of the main character based on the story, and shooting long take video focused on sound. Film directors are attempting to shoot long take videos, to give a sense of realism, the reason for continuous tension, and to give the audience a strong impression and the implementation methods are becoming more diverse. For the future research, a survey will be conducted to find out the opinion about long take videos of the university students. 본 연구는 초기영화에서부터 최근의 영화까지 27편의 성공적인 롱테이크 촬영 영화를 자세하게 알아보고, 각 영화의 롱테이크 관련 특징 등을 알아보면서, 롱테이크 영상을 만들기 위한 히든 컷을 중심으로 사용되어진 편집방법에 대해 자세하게 알아보았다. 롱테이크 영상을 만드는 편집 방법으로 스크리닝 기법, 패닝 기법, 블랙/화이트 아웃기법이 사용되고 있으며, 롱테이크 영상을 만들기 위해서 가장 중요한 것은 스토리 진행에 따른 철저한 카메라 동선의 구성이며, 이에 따른 세트의 제작이 요구된다. 또한 롱테이크 영상을 만들기 위해서는 촬영에서 불가피한 컷을 미리 설정하여 이를 다양한 편집 기법으로 이어 붙여서 롱테이크 영상을 만들어 내는 것이 필요하다. 본 연구에서는 잘 완성된 롱테이크 촬영의 영화를 제시하였으며, 롱테이크 영상에서 사용된 각 편집 기법과 촬영에서 고정카메라 방식과 카메라 이동을 통한 역동적인 롱테이크 촬영을 중심인물 중심 촬영, 스토리를 바탕으로 중심인물의 변경 촬영, 그리고 사운드 중심의 롱테이크 영상 촬영으로 구분하였다. 롱테이크 영상을 통한 촬영 감독의 의도는 관객에게 사실감과 현장감, 지속적인 긴장감, 강한 인상을 주기 위해서 또는 촬영현장의 여건에 따라 롱테이크 촬영을 시도하고 있으며, 구현방식도 점점 다양해지고 있다. 향후 연구로 롱테이크에 대한 의견을 파악하기 위하여 20대 대학생 중심 설문조사를 하고자 한다.

      • 공동체 구현이 선진화의 길이다

        이용환 한국선진화정책학회 2008 선진화 정책연구 Vol.1 No.1

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