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        "영화공작소" 과학,예술 융합형 융합인재교육(STEAM) 프로그램 개발 및 초등학생의 과학 진로지향도, 진로인식 및 창의적 성향에 미치는 영향

        유미현(교신저자) ( Mi Hyun Yoo ),박기수 ( Gi Su Park ),장우진 ( Woo Jin Chang ),석혜정 ( Hae Jung Suk ),김성환 ( Sung Hwan Kim ),박문숙 ( Mun Sook Park ),이진아 ( Jin A Lee ),이종섭 ( Chong Sup Lee ),진숙희 ( Suk Hee Jin ),유화수 ( Hw 경북대학교 과학교육연구소 2016 科學敎育硏究誌 Vol.40 No.1

        이 연구의 목적은 “영화공작소” 과학-예술 융합형 융합인재교육(STEAM) 프로그램을 개발하고 초등학교에 적용하여 효과를 알아보는 것이다. 이 연구를 위해 경기도 소재 초등학생 82명이 참여하였다. 43명은 실험집단으로, 39명은 비교집단으로 배치하였으며 프로그램 적용 전후에 과학진로지향도, 진로인식, 창의적 성향 검사를 실시하였다. 본 연구에서 얻어진 결과는 다음과 같다. 첫째, “영화공작소” 융합인재교육 프로그램을 적용한 실험집단 학생의 과학 진로지향도 전체 점수와 하위영역 중 과학 학습 선호도, 과학 진로선호도와 과학 진로에 대한 가치 인식에서 비교집단에 비해 유의미하게 향상되었다(p <.05). 둘째, “영화공작소” 융합인재교육 프로그램을 적용한 실험집단 학생의 진로인식 전체 점수와 4개 하위영역 점수가 비교집단에 비해 유의미하게 향상되었다(p <.05). 셋째, “영화공작소” 융합인재교육 프로그램을 적용한 실험집단 학생의 창의적성향 전체 점수와 독립심, 개방성의 2개 하위영역 점수가 비교집단에 비해 유의미하게 향상되었다(p <.05). 넷째, “영화공작소” 융합인재교육 프로그램에 대한 실험집단 학생의 인식을 조사한결과 프로그램이 흥미로웠고, 수준은 약간 쉬웠으며 또 다시 공부하고 싶다고 응답하였다. The purpose of this study was to develop “Movie Production Project” Science-Arts convergence STEAM program for elementary students and investigate the effects of the program on career orientation of science, career awareness and creative personality. Participants were 82 elementary school students. The results of this study were as follows: First, experimental group``s total score of career orientation of science was significantly higher than that of comparative group. Among sub-areas, science learning preference, science career preference and perception on science career worth were significantly different between two groups. Experimental group``s scores were significantly higher than those of comparative group. Second, experimental group``s career awareness total score was significantly higher than that of comparative group including all sub-areas. Third, experimental group``s creative personality total score was significantly higher than that of comparative group including 2 sub-areas, independence, openness. Finally, experimental group student``s perception on the program showed that it was interesting, a little easy and they hoped to study again.

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