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한국어 간접 칭찬 화행 교육 연구 -중국인 학습자를 중심으로
우상상 ( Xiangxiang Yu ) 숙명여자대학교 한국어문화연구소 2016 한국어와 문화 Vol.19 No.-
이 연구는 중국인 한국어 학습자를 위해 한·중 간접 칭찬 화행의 특징에 대한 비교분석을 통해 공통점 및 차이점을 검토하며 학습자가 한국어 간접 칭찬을 정확하게 사용하여 적절한 의사소통을 위한 목적을 둔다. 1장에서는 본 연구의 연구목적 및 연구 내용을 밝히고, 연구의미를 통해 중국인 한국어 학습자를 위한 한국어 간접 칭찬 화행 교육 연구의 필요성에 대해 언급하고자 한다. 2장에서는 칭찬 화행에 대한 기본 개념, 주제 및 유형을 밝히고 간접 칭찬 화행과 관련된 의사소통, 화행 이론적 같은 이론적 배경 지식 및 선행연구를 살펴보고자 한다. 3장에서 토크쇼에 따른 한국어와 중국어 간접 칭찬 화행 비교를 통해 간접 칭찬 화행의 언어적과 문화적 차이점, 유사점을 살펴보고자 한다. 이런 비교보다는 한국 원어민들이 가장 많이 사용한 유형이 무엇인지, 문화적 특성을 무엇인지를 알아보는 목적을 둔다. 그리고 예비조사과 본 조사를 거치고 수집한 자료의 분석 결과로써 한·중 원어민들이 실생활 속에 어떤 간접 칭찬을 가장 많이 사용하는지, 사회적 변인에 따른 특성에 대한 비교를 통해 한·중 간접 칭찬 화행의 차이점을 찾아난 후에 4장에서는 간접 칭찬 화행에 대한 교육방안을 제시하였다. 4장에서는 한국 간접 칭찬 화행에 대한 학습 내용을 구축하기 위해 3장의 결과에 나타난 한·중 차이점에 따라 중국어 학습자를 대상으로 한국어 간접 칭찬 화행 내용을 마련한다. 본 연구에서는 중급 단계만 중점을 두고 학습자의 수준을 맞춰 칭찬 주제별로 간접 칭찬 목록을 제시하고자 한다. 마지막으로 5장에서는 본 연구에서는 모든 연구들을 정리함으로써 마무리를 하고자 한다. The indirect praise behavior is frequently used in Chinese and Korean daily life, although both China and South Korea belong to the eastern countries, the differences of some cultural factors make the language habits of the two countries have some differences. Obtained after a prior investigation of this thesis: Chinese people in daily life more when using direct praise. So on this piece of paper, through China and Korea TV program and comparison of daily use indirect praise words, find out similarities and differences, making Chinese students can use according to each other`s identity and other factors and accurate indirect praise, so as to promote the friendly relations between the two sides. In the first chapter of this thesis, I put forward the purpose and content of this paper, the meaning of writing, and "why the Chinese students to study? Why the study of indirect praise?" Reasons for writing. In the second chapter, we will sort out the concept and classification of the line of credit, which is the concept and classification of the indirect praise in this paper. And lists the previous research and theoretical knowledge about the indirect credit line, and to explore their results and find out the deficiency. In the third chapter, through the contrast between Korean and Chinese talk shows and variety shows indirect praise to find out the manifestation of China and South Korea people often use indirect praise, and indirect praise words reflects the cultural characteristics. In contrast imaging of indirect praise, through a series of questionnaire (preliminary investigation the present investigation) result to find out praise scenarios are frequently used in daily conversations in China and South Korea, indirectly praised types, and each social factors frequently used indirect praise. Compared to the characteristics of China and South Korea`s indirect praise, based on differences . In the fourth chapter, the development of educational programs in line with China`s students.In the fourth chapter, according to the third chapter of the comparison results produced in line with Chinese students in South Korea indirectly praised the line of education content, content will be in accordance with the language level of students to develop. The fifth chapter will make a summary of the whole paper.In this paper, the study of Korean Chinese students as the object, through a series of questionnaire investigation, comparison, but due to the existing Korean textbooks is not on the South Korea indirectly praised, education content, which makes it impossible to analyze the textbook problems, and lack of regret of the content of education, which is the lack of points. But the author believes that the ongoing research, and continuous improvement of Korean language textbooks will provide to the learners more appropriate information, help to learn Korean.
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