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이창섭(Chang Seop Lee),남상우(Sang Woo Nam),여정권(Jeong Kwon Leo) 한국체육교육학회 2013 한국체육교육학회지 Vol.17 No.4
본 연구는 고등학교 여학생들의 신체활동을 저해하는 요인이 무엇인가를 이해하는데 그 목적이 있다. 본 연구는 크게 두 가지 방향으로 이루어졌다. 고등학교 여학생 670명을 대상으로 신체활동에 적극적으로 참가하지 못하는 이유를 개방형 질문 지에 적게 하였고, 귀납적 범주분석을 통해 분석해냈다. 그 결과를 바탕으로 고등학교 1개교를 선정, 극단적 사례표집을 이용해 운동을 좋아하고 잘 참가하는 학생과 그렇지 않은 학생 18명을 선정하여 포커스 그룹 면담을 진행하였다. 그 결과, 여 학생들이 활발한 신체활동을 하지 않는 이유와 관련하여, 총 18개의 중범주와 네 개의 대범주로 그 결과를 도출할수 있었다. 가장 많은 빈도수를 보인 것은 인지/심리적 요인으로서 운동에 대한 태도가 부정적으로 형성된 것 등을 들 수 있고, 그 다음으로는 신체적 요인, 세 번째는 물리/환경적 요인, 마지막 빈도수를 보인 것은 사회/문화적 요인이었다. 이 결과는 여학생들이 생각하는 신체활동으로의 참가 저해요인이 무엇이고, 그것이 어떠한 방식으로 범주화되면서 어느 정도로 분포되는가를 이해할 수 있도록 해주었다. 향후 여학생의 신체활동과 관련하여 정책을 논의할 때 유용하게 사용될 수 있을 것이다. The purpose of this study was to uncover the barriers of physical activity of female students. This study was divided into two parts. In this study, we analyzed the barriers of physical activity by surveying 670 female students. After the survey and its analysis, this study conducted a focus group interview with 18 female students selected by extreme case sampling. Completed in this study, we again considered all factors and developed a new survey about barriers of physical activity. The results of this study fostered our understanding about the barriers of physical activity which most female students have had. In particular, we could know the kinds of barriers and those amount in schools as well as the category of those factors. These information could be used very effectively in discussion on the related policy of physical activity of female students. This study drawn the results about the relative effect among various factors. Among them, cognitive/psychological factors were most influential barriers which have affected negatively on the vigorous physical activities of female students. Therefore, with this information, we could develop the policy which could lead the increase in the level of physical activity of female students.
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