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양라윤(YANG Na-Yun) 지역사회학회 2007 지역사회학 Vol.9 No.1
This paper focuses on the aspect and it’s features on the ‘Maeul MiniLibrary movement' of rural community in 1960s-1970s. The rural community, the spread of ‘Maeul Mini-Library movement’ was accomplished state in line with its project of modernization. During the period state books supply programs were in effect, particularly from the late 1960’s to early 1970’s, the programs rose dramatically. So we need a social-history approach in order to analyze the reality of Maeul Mini-Library movement and experiences of rural community. The major findings of this paper are summarized as follows. First, the ‘Maeul Mini-Library movement' is founded the modernization project of nation, because of the movement’s features become quantitative and central method and excludes the traditional knowledge. Second, the program depended on the economic and administrative support of nation. However, motives which is more important were the desire of local resident for learns as well as for themselves. Third, the process of Maeul Mini-Library movement were discovered the complications and solutions of the rural community. 이 글은 1960-1970년대 활발하게 전개되었던 마을문고운동을 통해, 농촌에서 이루어진 근대적 지식교육 사업의 전개과정과 지역민들의 경험을 살펴보고자 했다. 이는 기존의 농촌근대화에 대한 연구가 정치•경제적인 접근에서 주로 이루어졌다면, 사회•문화적 수준에서 농촌근대화 문제에 접근하고 근대적 지식과 교육에 대한 지역민들의 인식과 갈등을 살펴본다는데 의미가 있다고 본다. 먼저 1960-1970년대 마을문고운동은 농촌 지역을 대상으로 근대적 지식과 교육을 확산하고 근대적 주체를 생산하고자 전개된 국가 근대화 프로젝트의 성격을 갖는다. 이는 전통적인 앎과 지식을 새로운 지식과 과학적 닮으로 대체해 근대 주체를 형성하고자 한 것이며, 이를 위해 국가의 지원 하에 중앙집중적, 목표달성적, 수량적인 성과 중심의 운동이 전개되게 된다. 국가 주도의 사업으로 단기간에 마을문고운동은 확산되게 되지만, 그 이면에는 근대적 지식과 교육을 농촌의 지역민들 스스로가 계층상승의 유일한 도구로서 인식하고 욕망했던 측면 또한 볼 수 있다. 하지만 오랜 자연의 순환 속에서 살아온 농촌의 지역민들에게 새로운 지식과 과학이라는 것은 농촌 공동체의 전통적인 관습과 세대 사이에 갈등을 일으키기도 한다. 또한 마을문고 지도자들과 이용자들 사이에서도 마을문고 운동의 목적을 달리하면서 발생되는 갈등도 나타났다. 따라서 1960-1970년대 농촌 지역에서 전개된 근대화 과정 속에는 지역민들의 갈등과 욕망의 경합이 일어나고 있었다고 말할 수 있겠다.
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