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연계교육 입학자의 학업성취도에 대한 상대적 비교 : 세무회계학과를 중심으로
최준석,백미희 한국세무회계학회 2003 세무회계연구 Vol.13 No.-
본 연구는 연계교육 입학자들의 학업성취도를 비연계교육입학자 즉, 동일계열특별전형 및 일반전형입학자와 상대적으로 비교분석해 봄으로써, “2+2” 연계교육의 실효성과 그 개선방안을 마련해 보고자 하였다. 분석결과는 다처 본 연구의 배경이 되었던 현실적 문제점을 실증적으로 확인해 주는 결과가 되었다. 즉 연계교육입학자들의 전반적인 학업성취도가 비연계그룹에 비해 낮고 특히 해가 거듭할수록 더 떨어지고 있다. 이는 ‘양질의 직업인력교육’이라는 당초의 목적이 희석되어져 그 실효성을 거두지 못하고 있다는 사실인식과 함께 개선방안을 모색하는 계기를 마련해야 할 필요성을 암시하고 있다.