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- 저자 : 박중복 (검색결과 1 건)
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음악줄넘기를 활용한 초등학생 리듬 지도 방안 : 초등학교 3학년을 대상으로
음악줄넘기는 새로운 줄넘기 운동의 형태로서 음악리듬에 맞추어 줄넘기의 특성을 충분히 발휘하여 뛰기, 춤동작, 게임을 적절하게 혼합하여 만든 줄넘기 운동을 말한다. 이 음악줄넘기는 노래에 맞추어 박자가 어긋나지 않게 뛰어야 하기 때문에 리듬에 민감하게 반응해야만 한다. 또한 아이들의 움직임에 대한 욕구를 충족시켜 주기 때문에 학생들이 흥미와 재미를 느낄 수 있다. 본 연구는 음악줄넘기를 통하여 학생들이 재미있고 자연스럽게 리듬학습을 할 수 있도록 초등학교 3학년을 대상으로 지도방안을 마련하는데 그 목적이 있다. 개발한 지도 방안은 다음과 같다. 첫째, 음악줄넘기를 이용한 ,,박자의 규칙박 지도 방안을 제시하였고, 이에 대한 방법으로서 다양한 음악줄넘기의 방법을 소개하였다. 개인줄넘기, 긴줄넘기, 복수뛰기, 복합줄넘기, 더블터치 등 다채롭고 재미있는 여러 가지 줄넘기 방법으로 규칙박을 몸으로 느끼고 체득할 수 있는 방법을 개발하여 제시하였다. 둘째, 음악줄넘기를 통한 박자 각각의 강세지도 방법을 연구하였다. ,,박자 각각의 강세를 줄넘기 동작으로 표현하여 아이들이 각각의 박자에 해당하는 음악에 맞춰 동작해보며 강세를 익힐 수 있는 방안을 모색해 보았다. 셋째, 초등학교 3학년 음악교과서에 제시된 여러 재제곡의 다양한 리듬꼴에 맞는 음악줄넘기 동작을 개발하여 규칙박 뿐만 아니라 여러 음표나 쉼표까지도 음악줄넘기 동작으로 표현해볼 수 있도록 동작을 개발하여 제시하였다. 또한 줄넘기와 리듬을 이용한 여러 가지 게임이나 활동들의 방법을 소개하였다. 넷째, 곡의 빠르기를 줄넘기를 표현해보고 곡의 빠르기를 느끼고, 직접 줄넘기를 이용하여 표현해볼 수 있는 활동들을 제시하였다 다섯째, 초등학교 3학년 음악교과서에 제시된 자진모리 장단과 세마치 장단의 박을 음악줄넘기로 표현해볼 수 있도록 개인줄넘기 동작위주로 제시해 보았다. 마지막으로 위의 음악줄넘기를 이용한 다양한 리듬지도 방법들을 실제적으로 수업에 적용해 볼 수 있도록 예를 제시하기 위하여 각 40분씩 5차시의 수업 지도안을 개발하였다. 위와 같은 효과적인 음악줄넘기를 이용한 리듬 학습이 이루어지기 위해서는 음악줄넘기 안무를 짜는 노래를 대중가요에서 찾는 것이 아니라 아이들의 교과에 나온 제재곡이나 여타의 다른 동요에서 찾아서 학생들의 정서에까지 긍정적인 영향을 미칠 수 있어야 하겠다. 또한 음악줄넘기를 이용한 음악수업은 체육수업과 긴밀한 연계가 되어야 한다. 노래에 맞춰 줄넘기로 리듬뛰기를 하기 위해서는 음악줄넘기의 기본적인 자세와 방법등을 배워야만 가능하기 때문에 체육시간에 음악줄넘기 지도와 병행하여 음악시간 음악줄넘기를 활용한 리듬지도를 해야 한다. 특히 박자에 민감하게 맞추어 줄넘기를 뛰기 위해서는 줄넘기를 잡는 손목에 힘을 빼야만 하는데 이러한 연습과 훈련이 사전에 체육시간을 통해서 이루어져야만 한다. 음악줄넘기를 이용한 다양한 리듬지도 방법이 본 연구에서 그치는 것이 아니라 좀 더 세밀하게 계속적으로 이루어져야만 하겠다. 현재는 음악줄넘기 자체만에 대한 연구자료나 리듬지도만에 대한 연구자료는 많더라도 이 음악줄넘기와 리듬지도를 접목시킨 연구는 거의 진행된 바 없고, 자료 또한 전무한 상태이다. 따라서 본 연구는 음악줄넘기와 리듬지도를 연결한 그 첫걸음이라 할 수 있고, 이에 대한 좀 더 심화된, 그리고 확대된 연구가 시행되어야만 보다 다양한 상황에서, 그리고 넓은 지역과 연령을 어우를 수 있는 음악줄넘기 리듬지도 방안이 개발될 수 있을 것이다.
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