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A Study on 3D Training Material for Efficient Production of Electrical Systems in the Shipbuilding
Jong-Min Lee(이종민),Chae-rin Moon(문채린),Sungphil Heo(허성필),Jong-Seong Kim(김종성) 한국산업정보학회 2020 한국산업정보학회논문지 Vol.25 No.4
본 논문에서는 선박 건조 과정에서 전기/전장 시스템의 생산을 담당하게 될 신규 입사자의 훈련에 3D 기반의 학습자료를 적용하는 방법에 대하여 연구하였다. 대부분의 신규 채용자나 전직자들은 설치도면을 해석하는 능력이 부족하여 첫 업무를 수행할 때 큰 어려움을 겪는다. 이런 현상은 도면에 애매모호한 기호들이 너무 많아서 전기 장비 및 케이블 설치에 필요한 부품들의 특성을 명확하게 나타내지 못하는데서 기인한다. 이런 문제를 해결하기 위해, 본 연구는 선박 내 전기/전장 시스템의 생산에 요구되는 주요 부품들의 3D모델을 활용하여 신규 입사자들의 도면 해석 능력을 향상시킬 수 있는 새로운 교육 훈련 방법을 제안하였다. In this study, we have investigated potential application of 3D model-based learning material in training of new workers for production of electrical systems in the ship-building. Most of new trainees such as new employees or workers on job-transition have lots of difficulty when given the first task due to their poor ability to understand related engineering drawings. This is mainly caused by the fact that drawings are loaded with too many ambiguous symbols to precisely describe the characteristics of components required for installation of electrical equipments and cables. As one way to improve the ability of new employees to read drawings, we have suggested a new training method based on 3D models of major components required for production of the electrical systems in the ship.
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육주혜 ( Yook Ju-hye ),박세진 ( Park Se-jin ),김하영 ( Kim Ha-young ),문채린 ( Moon Chae-rin ),하종수 ( Ha Jong-soo ) 대구대학교 특수교육재활과학연구소 2021 특수교육재활과학연구 Vol.60 No.2
본 연구의 목적은 시각장애인의 정보 접근을 위해 박물관의 전시예술품 접근 및 기술적 지원방안에 대한 요구를 시각장애인 관점에서 도출 및 분석하는 것이다. 이를 위해 시각장애인 50명을 선정하여 FGI를 진행하였다. 면담 자료는 연구 주제 기반 코딩 방법을 기준으로 하여 반복적인 논의를 통하여 연구 주제에 부합하는 면담 내용을 추출하고 분류하여 최종적으로 4개의 주제를 범주화하였다. 연구 결과로 사용해 본 적 있는 관람 지원 서비스 기기 중 보조적으로 전시예술품 관람을 지원해 주는 청취 기기와 직접적인 체험이 가능한 실물 모형 체험 프로그램에 관하여 만족도를 나타내었지만 관람 지원 시설 및 서비스 미비, 효율적 설명 부족 등으로 인한 관람 지원 서비스 이용의 불만족을 나타내었다. 또한 시각장애인 관점에서의 전시 관람을 지원하고 직접적인 체험으로 전시예술품에 접근하는 것이 전시 관람의 이해를 높이는데 중요한 요소이며 효율적인 접근을 위해 시각장애인에 대한 높은 이해력과 특징을 반영하여 접근 방안에 대한 기준을 마련해야 한다고 요구하였다. 시각장애인이 전시예술품에 접근할 때 촉각, 청각, 잔존 시각이 종합적으로 지원될 수 있는 시스템 구축이 필요하다. The purpose of this study was to derive and analyze the needs of people with visual disabilities for access to the museum's exhibition art and technical supports. To do so, 50 people with visual disabilities were selected, and Focus Group Interview was conducted. Interview questions were categorized into four subjects by extracting and classifying interview themes that fit the research topic through repetitive discussions by the research topic-based coding method. As a result of the study, satisfaction was expressed about a listening device that supported to appreciate exhibited artworks and a mock-up experience program that allowed direct tactile experience. However, they expressed dissatisfaction with the lack of support facilities and services and lack of efficient explanation for appreciating art works. The participants said that supporting the viewing of the exhibition from the perspective of people with visual disabilities and accessing the exhibition art objects through direct experience was an important factor in enhancing the understanding of exhibition. They demanded that standards for efficient access should be established by reflecting great understanding the characteristics of people with visual disabilities. It is necessary to establish a system that can comprehensively support the sense of touch, hearing, and residual vision so that people with visual disabilities can effectively access the exhibited artwork.
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