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초등학교 운동선수의 정신력과 시합 전 경쟁 불안이 경기력에 미치는 영향
문윤제 한국스포츠리서치 2008 한국 스포츠 리서치 Vol.19 No.1
본 연구의 목적은 초등학교 운동선수들을 대상으로 하여 정신력과 경쟁불안이 운동선수들의 경기력에 미치는 영향을 알아봄으로써 운동 경기력 향상과 그에 필요한 효과적인 코칭자료를 제공하는 것이다. 이와 같은 목적을 위하여 전국소년 체육대회에 참가하는 초등학교 운동선수 232명을 대상(남자; 127, 여자; 105)으로 하여 성별, 운동 경력, 입상 경력에 따른 정신력, 경쟁불안과 입상 경력을 측정하여 분석하였다. 이상의 분석과 절차에 따라 다음과 같은 결론을 얻었다.첫째, 성별, 운동 경력, 입상 경력에 따른 정신력 하위요인 분석 결과 운동 경력과 입상 경험에 따른 정신력 하위요인 분석 결과 승부욕, 분투노력, 인내/끈기, 불굴투지에서 유의한 차이가 나타났다. 둘째, 성별, 운동 경력, 입상 경험에 따른 경쟁불안 하위 요인분석 결과 성별에서는 인지불안 요인에서 유의한 차이가 나타났으며, 입상 경험에 따라 인지불안과 신체불안에서 유의한 차이가 있는 것으로 나타났다. 셋째, 정신력과 경쟁불안 하위요인이 운동선수들의 경기력에 미치는 영향을 다중회귀 분석한 결과 불굴투지와 인지불안이 경기력에 유의한 영향을 미치는 변인으로 나타났다.이와 같은 결과를 통하여 연습과 시합 상황에서 초등학교 운동선수들에게 확실하고 타당한 정신력 훈련 방안과 경쟁 불안에 대한 대처 반응을 제공하기 위하여 정신력과 경쟁 불안에 대한 계속적인 연구가 필요할 것으로 사료된다.
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직업선수들의 스트레스 요인 분석 : 척도개발과 중재변인
문윤제 한국스포츠리서치 2002 한국 스포츠 리서치 Vol.13 No.3
가지고 Varimax 회전 요인 분석(varimax 6rotated factor analysis)을 실시하여 각 요인마다 요인 부하량이 .50인 45 문항을 선별하였는데 요인 1에는 문항 15, 24, 65, 36, 9, 77, 38, 18, 23이 포함되었으며 요인 2에는 문항 28, 32, 73, 58, 66이 요인 3에는 문항 2, 17, 59, 45, 68, 28, 6이 요인 4에는 13, 19, 31, 35, 40, 47, 49, 52, 61, 68, 71, 74, 76이 요인 5에는 5, 8, 10, 19, 21, 43, 62이 요인 6에는 32, 66, 72, 37가 해당되었다. 6가지 요인들은 외부 환경, 팀내 응집력, 감독·코치, 경쟁 불안, 주위 사람들의 기대, 심판 요인으로 명명되었다. 직업선수들의 스트레스 요인과 문항의 기초 통계치는 다음 <표 2>와 같다.탐색적 요인 분석에서 나타난 6개 요인들간의 관계를 알아보기 위해 상관 분석을 실시하였다. <표 3>에 나타난 바와 같이 모든 하위 요인들간에는 유의한(p<.01) 상관관계가 있는 것으로 나타났다. 또한 탐색적 요인 분석을 통하여 수립된 45문항 6개 요인 스트레스 모델의 가설적 구조체계를 검증하기 위하여 확인적 요인 분석을 시행하였다. 측정 자료들은 모두 상관행렬을 사용하였고, LISREL 7의 최대가중치 절차에 따라 확인적 요인 분석이 시행되었다. 모델 적합도는 카이자승(X2)/자유도(df), 증분적합도 지수(CFI), 비표준 부합치(NNFI), 원소간 평균차이(RMSR)에 의하여 평가되었다. 증분적합도(increnment fit indices)나 표준부합치(NFI)는 모델이 변인들간의 관계가 없다고 가정된 독립모델(null model)과 비교하여 얼마나 잘 부합되는가에 대한 정보를 알려준다(유진 등, 2001). 확인적 요인 분석의 결과는 <표 4>에 나타나 있다. <표 4>에 나타난 지수들은 직업선수 스트레스 요인의 가설적 측정 모형이 경험자료와 적절하게 부합되는지를 나타낸 전반적 지수이다. <표 4>에 나타난 바와 같이 카이 자승치에 대한 자유도 비(X2/df)는 적합판정 기준치인 2.0 보다 적은 1.65를 보이고 있어 직업선수 스트레스 요인의 가설적 모형이 통계적으로 수긍할 만한 적합도를 보이고 있었다(이순묵, 1990). CFI와 NNFI는 각각 .93과 .94를 나타내어 가설적 모델의 적합성을 증명하고 있다. NNFI는 표본의 크기나 기타의 함수조건에 영향을 받지 않는 유용한 부합지수로 간주되고 있다. RMSR 역시 .042를 나타내어 적합판정 기준인 .05 이하의
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초등학교 투기 종목 선수의 정신력과 스포츠 자신감 요인 분석
문윤제 한국스포츠리서치 2004 한국 스포츠 리서치 Vol.15 No.5
This purpose of this study was to investigated the analysis of mental power and sport confidence in elementary school competitive athletes. This study selected 280 elementary school competitive athletes(male 196, female 74, mean age of 10.2 years, and mean experiences of 2.7 years) who participated in Junior National Sports Festival 2004 and used the mental power inventory developed by Kim Won Bae(2001) and trait sport-confidence and state sport-confidence inventory developed by Vealey(1986) to measure mental power and sport confidence scale. The results are as follow: 1. The mental power subscales according to sex, athletic career and reward experience were significant effect in sex, athletic career and reward experience, 2. The sport confidence scales according to sex, athletic career and reward experience were significant effect in the athletic career and reward experience whereas were not significant effect in sex. 3. The mental power and trait sport-confidence scale proved to be significant factors to have an influence on the performance in the game of judo with analysis of multiple linear regression having judo performance as a dependent variable and athletic career, mental, trait sport-confidence and state sport-confidence as independent variables.
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지역별 특성에 따른 초등학생의 체육교육 인지도가 학교생활 만족도에 미치는 영향
문윤제 한국스포츠리서치 2008 한국 스포츠 리서치 Vol.19 No.1
본 연구의 목적은 초등학교 학생들을 대상으로 지역별 특성(도시와 농촌)에 따른 체육교육 인지도가 학교생활 만족도에 미치는 영향을 알아봄으로써 학교생활을 만족을 위한 효과적인 체육교육 방안을 모색하는데 있다. 이와 같은 목적을 위하여 연구 대상은 광주광역시와 전라남도 지역에 소재한 초등학교 6학년 557(농촌지역: 253명, 광주광역시: 304명)을 대상으로 하였다.이상의 절차와 분석에 따라 다음과 같은 결론을 얻었다.첫째, 농촌지역 초등학생의 전체 체육교육 인지도와 학교생활 만족도는 도시지역 보다 유의하게 높은 것으로 나타났다. 이를 하위영역별로 살펴보면 농촌지역 초등학생이 도시지역 보다 체육교육 내용, 체육교육 방법, 체육교육 환경 요인에서 유의하게 높은 인지도를 보였다. 또한 농촌지역 초등학생이 도시지역 보다 교우관계, 학교환경, 학교학습 활동 요인에서 유의하게 높은 만족도를 보였다. 둘째, 초등학교 아동의 지역별 특성(도시와 농촌)에 따라 체육교육 인지도가 학교생활 만족도에 미치는 영향을 하위영역별로 비교 분석한 결과 도시와 농촌지역 초등학생의 체육교육 인지도가 교우관계, 학교환경, 학교 선생님, 학교 학습활동 만족도에 미치는 영향은 지역별 특성에 따라 다르게 나타났지만 학교생활 만족도에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다
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운동수행을 통한 사회적 강화가 아동의 자아성취감, 자아효능감에 미치는 영향
문윤제 한국스포츠리서치 2004 한국 스포츠 리서치 Vol.15 No.2
The purpose of this study was to examine the effect on self-accomplishment, self-efficacy through exercise performance and social reinforcement in elementary school students. The research design was nonequivalent pre and post-test quasi-experimental design. The participants were 102 elementary school children(boy: 50, girl: 52) in the K city. Data were collected at both pre and post-test. The questionnaires to measure self-accomplishment, self-efficacy were adopted from the study of Min(1986)'s self-accomplishment and Woo'(1993)s self-efficacy. Statistics employed in this study were analysis of t-test and paired t-test. The conclusions obtained from this study: 1. The experimental(social reinforcement) group would have significant change in score of the self-accomplishment, self-efficacy than that of controled group. 2. An evaluation between the experimental group and the controled group showed significant change form pre-test to post-test in the self-accomplishment, self-efficacy.
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문윤제 한국스포츠리서치 2003 한국 스포츠 리서치 Vol.14 No.3
The purpose of this study was to investigate 1) the validity and reliability of Sports Inventory for Pain(SIP) when used Korean athletes 2) the effect according to gender, injury-potential, performance levels, grade. The participants were 485 athlete's in elementary, middle·high school and university. The SIP was developed by Meyers et al(1992) and translated into Korean by 2 Ph.D sport psychologist, head coaches. Factor analytic procedure was used to determine SIP factors. Major SIP factors included direct copy, cognitive, catastrophizing, avoidance, body awareness. MANOVAs indicated significant gender(F5,475=2.67, p<.05), injury-potential(F5,475=2.20, p<.05), performance levels(F5,475=2.65, p<.05). Findings demonstrate that the SIP can be used to differentiate between gender, injury-potential, performance, thus providing partial confirmation of construct validity of the SIP. These findings may be used as a starting point for continued research delineating and contrasting pain coping response in sport athletes.
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