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여가·레크리에이션학 : 초등학생의 여가교육으로 이루어지는 댄스스포츠 특기적성활동
김지영(KimJi-Young),이철원(LeeChul-Won) 한국체육학회 2005 한국체육학회지 Vol.44 No.3
This study was to explore the experience and actual situation which will be appeared through dance sport as special extra-curriculum for leisure education in the elementary school. It was conducted by the qualitative research method. The examination environment selected the sites of dance sport activity of the elementary school of areas located in Seoul using the purposeful sampling. Total 11 participants(6 students, 2 dance teachers, and 3 mothers) were selected. The collection of data was performed by the in-depth interview and participation observation methods being used in the qualitative research method which were used in parallel.Conclusions were as follows:1) Restrictive point of dance sport as special extra-curriculumFirstly, there was a prejudice that dance sport as special extra-curriculum is woman's activity. Secondly, there was a prejudice that dance sport carries only for the lower classes. Thirdly, there is a kind of prejudice that dance sport relates a “dance skin ship” which the student is regarded as uncomfortable.2) Educational effect through dance sport as special extra-curriculumFirstly, dance sport includes the educational effect for the whole man. Secondly, dance sport leads the students to express bodily movement creatively. Thirdly, the student can participate in the good leisure activity through dance sport.
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스포츠심리학 : 국가대표리듬체조 선수들의 스트레스 요인과 대처 방안
박정근(ParkJeong-Keun),김지영(KimJi-Young),맹회정(MaengHee-Joung) 한국체육학회 2001 한국체육학회지 Vol.40 No.1
본 연구의 목적은 리듬체조 선수들이 겪고 있는 주요 스트레스 요인과 그들이 활용하고 있는 대처방안을 규명하는데 있다. 본 연구에서는 국가대표 리듬체조 선수 11명을 대상으로 리듬체조 스트레스 요인과 대처방안을 묻는 질적 연구가 이루어졌는데, 개방형 질문에 대한 응답을 내용 분석한 결과 각 5가지 스트레스 요인과 대처방안이 도출되었다. 5가지 스트레스 요인으로는 심리적 요구, 신체적 요구, 환경적 요구, 타인의 기대, 인간관계 문제로 나타났고, 5가지 대처방안으로는 심리적 기법, 이완기법, 훈련과 전략, 정서적 안정, 사회적지지로 나타났다. 본 연구결과는 박정근(1999)의 국가대표 축구선수들에 대한 연구에서 나온 스트레스 요인과 대처방안이 유사하게 나타났다. 따라서 우리나라 국가대표 리듬체조선수들은 매우 다양한 이유로 인하여 경기력에 영향을 받는 스트레스를 겪고 있고 또한 나름대로의 대처방안을 강구하고 있는 것으로 확인되었다. This investigation examined the sources of stress and roping strategies used by Korean national rhythmic gymnasts. Eleven rhythm gymnasts who were current national rhythmic gymnasts were interviewed about the sources of stress they experienced and coping strategies they used at present and in the past. Qualitative methodology was utilized and the interview transcripts were analyzed inductively. Themes were identified from the analysis of the interview data. Combining these themes, five general dimensions of stress sources and coping strategies were identified. Five stress sources were psychological demands, physical demands, environmental demands, perceived expectations of others and human relationship issues. Five coping strategies were psychological training, relaxation techniques, training and strategies, emotional stability, social support.
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태권도학과 전공생의 여가활동에 따른 여가만족이 학교생활만족에 미치는 영향
장아군(ZhangYa-jun),김지영(KimJi-young) 한국체육학회 2017 한국체육학회지 Vol.56 No.3
본 연구는 태권도학과 재학생의 여가활동에 대해 알아보고, 그에 따른 여가만족과 학교생활만족도의 관계를 규명하는데 연구의 목적이 있다. 이를 위해 서울, 경기, 충남 지역의 태권도학과 학생 352명을 설문조사를 통해 SPSS 22.0을 이용하여 빈도분석, 타당도 및 신뢰도 분석, 교차분석, 카이스퀘어 검증, 일원배치분산분석, 상관관계, 다중회귀분석을 실시하여 결과를 도출하였다. 그 결과 첫째, 태권도학과 재학생의 인구통계학적 특성인 성별, 학년별, 월용돈별에 따라 여가활동에 유의한 차이가 있는 것으로 나타났다. 둘째, 여가활동에 따라 여가만족에는 유의한 차이가 있는 것으로 나타났다. 셋째, 태권도학과 재학생의 여가만족과 학교생활만족도 간에는 교육적, 심리적 만족이 학교만족, 수업만족에 유의한 영향을 미쳤으며, 환경적만족이 교수만족에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. The purpose of this study is to investigate the leisure activities of students majoring in taekwondo and to clarify the relationship between leisure satisfaction and school life satisfaction. For this purpose, 352 students in taekwondo department in Seoul, Gyeonggido province, and Chungcheongnamdo province were analyzed by frequency, validity and reliability analysis, crossover analysis, chi-square test, one-way ANOVA, correlation, and multiple regression analysis using SPSS 22.0. As a result, First, there was a significant difference in the leisure activities according to gender, grade, and monthly allowance of the difference according to the demographic characteristics of Students majoring of Taekwondo. Second, as a result of analysis of leisure satisfaction according to leisure activities of Taekwondo department students, there were significant differences in leisure satisfaction by leisure activities. Third, as for the relationship between leisure satisfaction and school life satisfaction of students majoring in taekwondo, it was found that educational and psychological satisfaction had significant effects on school satisfaction and class satisfaction, and environmental satisfaction had a significant effect on teaching satisfaction.
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학교스포츠클럽 활동 참여와 초·중·고등학생의 인성, 학교생활만족도, 생활·학습태도의 관계: 체계적 문헌고찰
유미성(YuMi-seong),송윤경(SongYoonKyung),김지영(KimJi-young),이정아(LeeJunga),양혁인(YangHyukIn),전용관(JeonJustinY) 한국체육학회 2016 한국체육학회지 Vol.55 No.5
2007년부터 도입·시행되고 있는 학교스포츠클럽 정책은 학생들의 신체활동 부족에 따른 체력 저하 및 초·중·고등학교 학생들의 사회 문제를 완화시키기 위한 목적으로 학생들의 자율적인 신체활동을 통해 인성함양과 관련된 신체적·정서적·사회적 건강을 향상시킴으로써 학생뿐만 아니라 교사와 학부모의 높은 만족도를 얻고 있다고 보고되고 있다. 본 연구는 국내 초·중·고등학교 학생들의 학교스포츠클럽 활동 참여와 인성함양과의 관계를 알아보기 위하여 국내의 연구논문을 바탕으로 종합·분류하여 체계적으로 고찰하고, 향후 학교스포츠클럽 정책 추진에 있어 명확한 이론적 근거를 제공하는데 그 목적이 있다. 국내 학술논문 데이터베이스를 통해“학교스포츠클럽”으로 검색된 13편의 논문들을 선정하였다. 문헌고찰의 결과, 국내 초·중·고등학교 학생들의 학교스포츠클럽 활동 참여는 인성함양과 관련된 그들의 인성교육, 학교생활만족도, 생활 및 학습태도와 밀접한 관련이 있는 것으로 나타났다. 본 논문의 결과는 교육부(2015)의 추진정책, 학교스포츠클럽 활동 참여의 만족도 조사와 일관성 있는 결과로 학교스포츠클럽 활동 참여는 학생들의 인성함양과 긍정적인 관련이 있으며, 향후 초·중·고등학교 학생들의 신체활동 증진을 위한 학교스포츠클럽 운영이 실제로 중요하고, 다양한 기회의 창출이 필요함을 보여준다. The policy regarding school sport club participation that was implemented in 2007 to mitigate reductions in fitness has been reported to be satisfactory at improving the physical, mental, and social health of elementary, middle, and high school students by the students as well as by their teachers and parents. The purpose of this systematic review is to investigate the association between participation in school sport club and character-building among adolescents in Korea, and to provide evidence to inform physical education policies in the future. Using “School Sport Club” as the key word, the Korean electronic databases were searched, and this systematic review included a total of 13 articles. School sport club participation among school students is closely correlated to character-building, prevention of school violence, attitude towards life and attitude toward education. The findings of this study support the Ministry of Education`s new policy (2015) to extend and expand school sport club participation and highlights the importance of physical activity.
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