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연구보고서
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- 저자 : 금명자(Myung-Ja KEUM) (검색결과 2 건)
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장혁란(Hyuk-Ran JANG),금명자(Myung-Ja KEUM) 한국상담심리교육복지학회 2021 상담심리교육복지 Vol.8 No.1
최근 발생한 경주와 포항지진은 이를 경험한 사람들에게 충격과 공포, 고통과 불안을 안겨주었다. 특히 선행연구에서 지진 재난 경험 중년여성은 발달적 측면과 재난 경험의 전환적 사건으로 스트레스나 부정정서에 더욱 취약하였다. 이에 본 연구는 지진 재난 경험 중년여성을 대상으로 인지적 정서조절전략 기반 외상 후 성장프로그램을 개발하여 재난으로 인한 스트레스와 부정정서 완화로 건강한 일상생활 회복과 외상 후 성장을 돕고자 한다. 이러한 연구목적을 달성하고자 선행연구에 대한 이론적 배경을 바탕으로 포항지진 경험 중년여성 271명에 대한 설문조사를 2018년 5월 14∼31일에 걸쳐 실시하였으며, 상담전문가 5명의 요구조사를 분석하여 체계적인 프로그램 개발 절차를 따라 모형 설정 및 내용을 구성하였다. 따라서 본 연구는 지진 재난 외상 경험 중년여성을 위한 상담 및 심리치료 현장에 활용할 수 있다는 시사점을 가진다. The recent earthquakes in Gyeongju and Pohang brought shock, fear, pain and anxiety to those who experienced them. In particular, in previous studies, middle-aged women who experienced earthquake disaster were more vulnerable to stress and negative emotions. Therefore, this study aims to develop a post-traumatic growth program based on cognitive emotional regulation strategies for middle-aged women who have experienced earthquake disasters to help recover healthy daily life and grow after trauma by relieving stress and negative emotions caused by the disaster. In order to achieve these research objectives, a survey on 271 middle-aged women who experienced the Pohang Earthquake was conducted from May 14 to 31, 2018, based on the theoretical background of previous studies. Following the program development procedure, the model was set and the contents were configured. Therefore, this study has implications that it can be used in counseling and psychological treatment for middle-aged women who have experienced trauma in earthquake disasters.
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고등학생의 삶의 의미와 진로장벽이 진로태도성숙에 미치는 영향
박은주,금명자 大邱大學校 師範大學 附設 敎育硏究所 2012 學校敎育硏究 Vol.7 No.2
본 연구에서는 고등학생의 삶의 의미와 진로장벽이 진로태도성숙에 미치는 영향을 살펴보았다. 포항, 구미에 소재하고 있는 고등학교 1, 2학년 학생 914명(남학생 472명, 여학생 442명)을 대상으로 진로태도성숙 검사, 인생목적 검사, 청소년용 진로장벽 검사를 실시하였다. 그 결과 삶의 의미가 높을수록 진로장벽은 낮게 지각되었고, 진로태도성숙 수준은 높아졌다. 청소년의 삶의 의미와 진로태도성숙의 관계에서 진로장벽의 매개효과를 검증한 결과 부분매개효과를 보였다. 즉 고등학생이 지각하는 삶 의 의미가 높으면 진로태도성숙 수준을 직접 높이기도 하지만, 높은 삶의 의미가 고등학생의 진로장벽의 지각 수준을 낮춤으로써 진로태도성숙 수준을 높이기도 하였다. 청소년이 당면한 진로장벽은 삶의 의미를 재고함으로 극복할 수 있음에 대한 논의가 이루어졌다. This study aimed to investigate how the meaning of life and career barriers of high school students influence career attitude maturity. In addition, how meaning of life influences on career attitude maturity by using career barrier as parameter was checked. For this study, career attitude maturity test, life goal test, and career barrier test for adolescents were implemented by using questionnaires targeting 914 Grade 1 and 2 high school students (472 male students and 442 female students) in the Pohang and Gumi areas. The results of this study are as follows: In terms of the relationship between meaning of life and career attitude maturity, career attitude maturity level became higher as meaning of life increased. In terms of the relationship between career barriers and career attitude maturity, career attitude maturity level became lower as career barriers increased. In terms of the relationship between meaning of life and career barriers, career barriers were perceived lower as the level of meaning of life increased. In terms of the relationship between meaning of life and career attitude maturity, career barrier's partial mediating effect were investigated. In other words, if meaning of life that high school students perceive is higher, it can directly influence on raising the level of career attitude maturity and this can be regarded that higher meaning of life can affect on increasing career attitude maturity level by reducing high school student's perception level toward career barriers. The above-mentioned results imply that it is important to help adolescents find their own life goals when training and counselling about their career and to put an effort to assist them to increase their meaning of life. Through this, adolescents can realize their immediate career barrier as a situation that they can overcome and solve instead of limitations and thus positive effects can be brought on their career attitude maturity.
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