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- 저자 : 권세실 ( Sae-sil (cecily) Kwon ) (검색결과 2 건)
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교내 영어 라디오 프로그램 제작, 고급영어 수준 학습자들을 위한 프로젝트
권세실 ( Sae-sil (cecily) Kwon ) 한국고등직업교육학회 2009 한국고등직업교육학회논문집 Vol.10 No.4
이 논문은 교내 영어방송 제작 프로젝트를 영어수업의 일환으로 수행한 것에 대한 연구다. 미디어가 청취자들에게 큰 영향을 준다는 것을 염두에 두고, 또한 수업 내에서 학생들 간에 큰 언어수준 차이를 해소할 방법을 찾던 중에, 본 연구자는 중급과 고급 영어 수준 학생들에게 영어 또는 이중 언어 방송을 할 수 있는 기회를 주었다. 그 목적은 내용에 충실하고 학습자 중심이며 또한 현실적인 언어 학습의 기회를 제공하기 위함이었다. 본 연구를 위하여 프로젝트에 참여한 일곱 명의 학생들은 설문지 작성과 인터뷰에 응하였다. 또한 교내 청취자 132명이 설문지에 응답하였다. 연구 결과에 따르면, 프로젝트에 참여한 학생들은 언어능력 및 자신감 향상을 인지하였다. 또한 교내 청취자 들은 영어능력 향상에 대한 동기부여가 되었다. 이 논문은 교내 방송국이 영어교육에 활용 되었을 때 어떤 효과를 얻을 수 있는지 그리고 그 프로젝트로 인하여 교내 전체 학생들이 어떤 덕을 볼 수 있는지 서술하고 있다. http://cafe.naver.com/siaenglishradio 에서 이 프로젝트에 제작된 교내 영어방송의 샘플을 들을 수 있다.
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권세실 ( Sae-sil (cecily) Kwon ) 한국고등직업교육학회 2014 한국고등직업교육학회논문집 Vol.15 No.2
본 연구는 외국어 학습 불안에 관련 남.여 차이를 조사하였으며,그중 특히 외국인과 말하는 경우의 불안감을 측정하였다. 또한,외국어 불안 감소 실험을 하였으며 그 감소의 폭에 남.여 차이가 있는지도 살펴 보았다. 외국어 학습 불안감 척도 (Foreign Language Classroom Anxiety Scale, FLCAS) (Horwitz, Horwitz & Cope, 1986) 는 불안감 상태를 조사하기에는 충분한 측정도구이나 5 포인트 척도라서 불안감 감소를 측정하기에는 충분하지 않았다. 이에,FLCAS와 W 포인트 척도인 주관적 불안감 척도(Subjective Units of Distress Scale, SUDS) 를 참조하였다. 이는 더욱 정확한 불안감 감소의 측정을 가능케 하기 위함이다. 이번 실험에는 영어를 배우고 있는 63명의 대학생들이 참여하였으며 두가지 결과가 나타났다. a) 여학생들이 남학생보다 외국인과 영어로 말하기에 대한 불안감이 높았다. b) 외국어 불안감소 실험 후 여학생들의 불안감 감소폭이 남학생들보다 컸다. 그럼에도 절대적인 수치로서는 남학생들보다 불안감이 높았다. 그동안 성공적인 외국어 학습예측의 척도로서 FLCAS 를 사용해 왔으나 외국어학습 불안감 감소폭이 포함된다면 더욱 정확한 척도가 될수 있는 가능성을 제시하였다.
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