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김종숙 ( Jong-suk Kim ),곽태열 ( Tae-yel Kwack ) 공주대학교 KNU 기업경영연구소 2010 기업경영리뷰 Vol.1 No.2
본 연구는 청소년들에게 적절한 진로지도 및 교육의 기회를 충분히 제공하기 위해 전문계 고등학교 진로지도 실태를 분석하여 진로지도 방안을 제시하고자 하는데 목적이 있다. 연구목적을 달성하기 위해 문헌연구, 자문회의 그리고 설문지 등을 기초자료로 활용하였으며, 설문 조사는 경남지역 전문계고 학생, 교사, 기업체 인사담당자 1,405명을 대상으로 실시하였다. 자료처리는 SPSS 11.0 for Windows 통계 패키지 프로그램을 사용하여 빈도분석, 교차분석, t검정, 분산분석 등을 이용하여 집단간 차이를 분석하였다. 진로지도와 관련된 실태조사 분석 결과를 토대로 전문계 고등학교의 새로운 위상 정립, 학습자 중심교육, 현장실습교육 강화, 교육의 신뢰성 회복과 맞춤식 교육, 진로지도부서의 역할 정립과 활성화, 진로정체감 형성, 인성교육 전환, 교육과정 개편, 대학진학 욕구 해소 정책 마련 등에 대한 바람직한 진로지도 방안을 제시하였다. This study aimed to propose solutions for vocational-capability development by analyzing the current status of the career guidance conducted in vocational high schools to provide the youth with appropriate career guidance and adequate educational opportunities. Towards this end, literature search, consultative meetings, and a questionnaire survey were conducted to collect basic data. As for the questionnaire survey, a total of 1,405 students and teachers from the vocational high schools in South Gyeongsang province, and those in charge of recruiting the human resources of companies, were surveyed. As for the statistical processing, thestatistical package of SPSS 11.0 for Windows was applied, and the differences between the subject groups were analyzed using frequency analysis, cross-tabulation analysis, t test, and analysis of variance. Based on the results of the analysis of the career-guidance-related survey data obtained, the following political solutions for vocational-capacity development were proposed: the establishment of renewed positioning for vocational high schools, learner-centered education, field practice reinforcement, regaining the public’s trust in education and customized education, activating the teachers’role in career guidance, creating a career path identity, effecting a transition to character education, reforming the educational curriculum, and devising and implementing measures to satisfy the desire for university advancement.
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