http://chineseinput.net/에서 pinyin(병음)방식으로 중국어를 변환할 수 있습니다.
변환된 중국어를 복사하여 사용하시면 됩니다.
- 中文 을 입력하시려면 zhongwen을 입력하시고 space를누르시면됩니다.
- 北京 을 입력하시려면 beijing을 입력하시고 space를 누르시면 됩니다.
RISS 인기검색어
- 검색키워드
- 저자 : 鮮于媚(선우미) (검색결과 5 건)
- 무료
- 기관 내 무료
- 유료
-
-
한국인 일본어 학습자의 촉음 지각 연구 -선행 모음과의 관계를 중심으로-
선우미 한국일본어학회 2009 日本語學硏究 Vol.0 No.24
본 연구는 한국인 일본어 학습자의 촉음 지각 특성을 파악하기 위하여, 다음과 같은 연구 질문을 설정하여 검증하였다. 1) 촉음 지각에서 선행 모음과 촉음 지각 경계선의 형성과는 어떠한 관계인가? 2)촉음 지각 경계선의 형성에서의 지각 단서는 CV단위를 중심으로 하는가, 아니면, VC단위를 중심으로 하는가? 3) 선행 모음과 촉음 지각 경계선 형성과의 관계는 일본어모어 화자와 한국인 학습자와 다른가, 만약, 다르다면 어떻게 다른가? 촉음의 지각 능력 습득을 위하여 어떠한 요인이 작용하는가? 위의 내용을 검증하기 위해서, 한국인 일본어 학습자 및 일본어모어 화자를 대상으로 촉음 지각 범주화 조사를 하였다. 본 연구에서는 다음과 같은 결과를 얻었다. 우선, 일본어모어 화자는 선행 모음의 길이뿐만 아니라, 선행 모라와 폐쇄 지속시간간의 비례도 촉음의 지각에 중요한 실마리가 된다. 다음은, 한국인 학습자가 촉음 지각 판단에 있어서 다음과 같은 특징을 가지고 있다. 1) 한국인 학습자는 촉음의 판단에 있어서 일본어모어 화자 보다 판단 경계치가 크다. 2) 한국인 학습자는 촉음 지각 판단을 할 때, 선행 모음의 길이가 촉음의 경계선 형성에 영향을 미친다. 또한, 다른 음향적인 요소가 영향을 끼칠 가능성이 있다. 3) 한국인 학습자는 촉음을 지각판단 할 때, 틀 문장에 넣었을 경우, 문맥에 의존하여 판단하는 가능성이 있다. 4)촉음 지각 범주화 습득은 학습자의 일본어 학습 시간과 반드시 일치하는 것은 아니다. 본고에서는 선행 모음의 길이를 중심으로 조사하였지만, 그 이외의 음향적 요인이 촉음 지각에 영향을 미치는 지에 관하여서 추가 조사를 할 필요가 있다.
-
-
知覚学習システムを利用した促音の聴取訓練による学習効果の検証
鮮于媚,田嶋圭一,加藤宏明,匂坂芳典 대한일어일문학회 2011 일어일문학 Vol.51 No.-
To establish an effective perceptual training method for non?native listeners, the present study investigated the effectiveness of perceptual training on the distinction between single and geminate consonants for Korean?speaking learners of Japanese. In particular, the present study examined how the effectiveness of perceptual training is influenced by the following factors, which are known to affect perception of phonemic length contrasts by non?native listeners: type of consonant involved in consonant length contrast, position of vowel length contrast, and accent type (HL and LH). Two different types of perceptual training were conducted. One was training using stimuli contrasting in single and geminate consonants spoken at a single (normal) speaking rate (fixed?rate training). The other was training using stimuli spoken at three (fast, normal, slow) speaking rates (mixed?rate training). The results showed that perceptual training improved the learners’ ability to identify consonant length contrasts for both the fixed?rate training group and the mixed?rate training group. In addition, there was no significant difference in accuracy between plosive consonants and fricative consonants before training; also, both types of consonant significantly improved in accuracy after training. However, vowel length contrasts showed differences in accuracy depending on accent type and within?word position. Specifically, vowel length contrasts which appeared in word?final position and which appeared in words whose accent type was falling (HL) were the most difficult to identify for Korean?speaking learners; these words did not significantly improve in accuracy even after intensive perceptual training. These results suggest that perceptual training of consonant contrast helps Korean?speaking learners’ perception ability of length contrast limited extent.
-
鮮于媚,田嶋圭一,加藤宏明,匂坂芳典 대한일어일문학회 2011 일어일문학 Vol.52 No.-
To establish an effective training paradigm for a computer-assisted language learning system that enables non-native learners to exploit native-like perceptual cues for identifying length contrasts, e.g., consonant length, in the Japanese language(hereafter, Japanese length contrast), perceptual training were conducted to investigate the identification accuracies of Korean-native listeners before and after intensive perceptual training. Before the perceptual training, we examined how Korean listeners’ perception of Japanese length contrast is affected by contextual factors including presentation contexts and speaking rate variation. After that, we investigated the effectiveness of training. The present study indicated that training with vowel-length contrasts improved the overall performance of identification accuracies for Japanese phonemic length contrasts by Korean-native listeners. Moreover, Korean listeners showed a mild tendency to adapt their criteria according to changes in speaking rate after the training. However, the training using vowel contrasts only did not improve the identification of consonant length contrasts. These results partly coincide with those of Sonu et al.,(2011). These results suggest that the perceptual training improve non-native listeners’ ability to perceive a new, difficult-to-learn L2 phonetic contrast although the improvement was only to a limited extent.
KCI연관 검색어 추천
이 검색어로 많이 본 자료
활용도 높은 자료
