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Kim, Sunah,Harach, Tracy W.,Catalano, Richard F. 서울대학교 한국사회복지연구회 2002 사회복지연구 Vol.19 No.-
약물사용, 비행행동, 낮은 학업능력, 그리고 무단 결석 같은 청소년 문제행동은 서로 연관이 되어있으며 많은 경우에 동시에 나타난다. Jessor의 문제행동 이론 (problem behavior theory)에 의하면 이렇게 사회적 가치에 반하는 행동은 잠재적인 문제행동 증후를 보인다고 하였다. 본 연구에서는 이 문제행동 이론이, 5, 6 학년의 초등학교 학생들에게도 적용할 수 있는 지를 알아보기 위해 현재 진행 중인 장기연구의 자료(총 1040명)를 사용하여 분석하였다. Confirmatory Factor Analysis를 사용하여 학교 문제, 과격성, 비행, 그리고 약물 사용을 포함한 문제행동들의 행동구조를 검증하였다. 5개의 문제행동 유형들이 분석되었는데 단일요인 모델에서부터 4요인 모델, 이차 요인 모델까지 검증하였다. 결과적으로는 상위 문제행동요인을 포함하면서 학교문제, 과격성, 비행행동, 그리고 약물사용의 특정 요인을 포함한 모델이 적합한 것으로 검증되었다. 본 연구에서는 문제행동이 다른 행동과의 연관성을 드러내며 사회복지사가 임상적으로 문제행동을 사정할 때 동시에 발생하는 유형들을 고려하여 프로그램 개발과 예방에 적용 할 수 있는 데에 의의가 있다고 본다. Youth problem behaviors such as drug use, delinquency, poor academic achievement and truancy are related and often co-occur. Problem behavior theory (Jessor & Jessor, 1977) suggests that these disparate norm violating behaviors reflect an underlying problem behavior syndrome. Data from an ongoing longitudinal study are used to explore the application of a general theory of problem behavior among preadolesoent fifth- and sixth-grade children (N=1040). Confirmatory factor analysis inducing hierarchical latent factor models is used to examine the structure of problem behaviors that include school problems, aggression, delinquency, and substance use. Five measurement models of problem behaviors are tested ranging from a single-factor model to a four-factor model and a second-order model. Results demonstrate support the model that included specific factors related to school problems, aggression, delinquency, and substance use, and a higher order problem behavior factor.
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