라이프케어 증진을 위한 후마네트 운동프로그램이 치매노인의 인지기능, 우울기능에 미치는 영향

이나윤(Lee Na Yun),안소현(Ahn So Hyun),양영애(Yang Yeong Ae) 한국농촌의학 지역보건학회 2020 농촌의학·지역보건 Vol.45 No.3

치매가 진행되면서 인지기능 저하로 인해 기억력 감퇴, 언어능력 저하, 시공간 파악능력 저하, 판단력 저하가 오게 되어 일상생활과 관련된 과제들을 수행하는데 어려움이 발생하게 된다. 경도인지장애를 동반한 치매 환자들을 위한 지역사회 기반 비 약물적 중재치료는 인지, 운동치료, 예술과 같은 활동을 포함 작업, 운동, 오락치료가 있고, 환자들의 삶의 질, 라이프케어의 증진에 영향을 준다. 본 연구는 라이프케어 증진을 위한 후마네트 운동 프로그램이 노인의 인지기능, 우울기능에 미치는 영향을 알아보고자, 경기도에 소재한 데이케어센터에서 실험군 15명, 대조군 15명을 8주간 실시하였다. 두 집단간에 지남력, 기억회상, 주의집중 및 계산, 우울기능에 유의한 차이가 있었고, 기억등록, 언어기능, 이해 및 판단에는 유의한 결과를 얻지 못하였다. 후마네트 운동은 치매 노인에게 인지기능 향상과, 우울기능에 효과가 있다고 판단되었다. 집안 내 생활이 많아지고, 운동기능, 우울기능, 인지기능이 감소 될 수 있는 노인, 치매, 경도인지장애 환자들을 대상으로 라이프케어 증진을 위한 후마네트 운동프로그램을 적용할 수 있는 방안을 마련하고 그 효과를 반복 측정하는 연구를 제언한다. Purpose: As dementia progresses, cognitive function decreasing leads to memory loss, speech degradation, time and space degradation and judgment degradation, which causes difficulties in carrying out tasks related to daily life. It was said that community-based non-drug intervention therapy for early dementia patients was important to participate in entertainment treatment, including activities such as awareness and exercise therapy, exercise rehabilitation, aerobic exercise, and art. Methods: This study conducted 15 experimental and 15 control groups(experimental group : Fumanet exercise, control group : general occupational therapy) for eight weeks at the Daycare Center in Gyeonggi-do to find out the impact of the Fumanet exercise program on cognitive and depression functions of the elderly. The pre-post evaluation used KGDS, MMSE. Results: There were significant differences between the two groups in the function of menopause, memory recall, attention concentration and calculation, and depression, and no significant results were obtatined in memory registration, language function, understanding and fracture. The Fumanet movement was judged to be effective in improving cognitive function and reducing depression for the elderly with dementia. Conclisions: The Fumanet movement was judged to be effective in improving cognitive function and reducing depression for the elderly with dementia.

경남지역 정상 노인의 대인관계 능력과 생활만족도 상관관계 조사

이나윤 ( Na Yun Lee ),양영애 ( Yeong Ae Yang ) 한국고령친화건강정책학회 2014 대한고령친화산업학회지 Vol.6 No.1

연구목적 본 연구의 목적은 경남지역 정상 노인의 대인관계 능력과 생활만족도의 상관관계를 조사하여 심리사회적 건강관리와 병행하여 노인들의 대인관계 능력 향상을 도모하여 생활만족도 개선에 도움을 주는 데에 있다. 연구방법 본 연구의 자료수집은 2014년 4월 19일부터 2014년 4월 26일까지 경남 소재 5곳 노인정에서 정상노인 97명을 대상으로 하였다. 본 연구에서는 일반적 특성, 대인관계 능력, 생활만족도를 묻는 리커트 5점 척도의 자기 기입식 설문지를 사용하였다. 자료분석은 SPSS 18.0을 이용하여 기술분석 및 상관분석을 실시하였다. 연구결과 경남지역 정상 노인의 대인관계 능력은 5점 만점에 3.45점, 생활만족도는 5점 만점에 3.46점으로 나타났으며, 대인관계 능력과 생활만족도에서 상관관계가 나타났다. 결론 작업치료사는 정상 노인에게 대인관계를 통하여 생활만족도를 향상시키는 목표를 제시하는 역할을 하기를 기대한다. Objective : The aim of this study was conducted to investigate a correlation between personal relationship ability and life satisfactions of the old adults. To promote personal relationship ability of old adults will give help to the satisfaction of the psychosocial life. Methods : The study data were collected from 97 old adults in senior citizens centers located in Kyeong-nam from 19th April 2014 to 26th April 2014. The research instrument was self administered standardized questionnaire including general characteristics, personal relationship ability, life satisfaction. For the assessment of this study, descriptive analysis, correlation analysis were made. Results : The personal relationship ability of old adults was 3.45, and life satisfaction was 3.46. It was found that there was statistically positive correlation slightly between the personal relationship ability and their life satisfaction. Conclusion : Occupational therapists for old adults are expected to provide any special services related to personal relationship ability that improve the quality of life goals and the role.

노인들을 대상으로 한 정보제시 방법의 차이에 따른 단기 기억력(시각적, 청각적 자극으로) 비교: 무작위 통제 연구

이나윤(Lee, Na-Yun),안소현(Ahn, So-Hyun),신재용(Shin, Jae-Yong) 한국노인작업치료학회 2020 한국노인작업치료학회지 Vol.2 No.1

목적 : 본 연구는 성인 학습자의 더 나은 학습능력을 기르기 위한 방법으로 노인들에게 시각적 자극과 청각적 자극 즉, 정보제시 방법의 차이에 따른 단기기억력 비교와 학습의 효율성을 알아보고자 한다. 연구방법 : 본 연구는 경북지역에 거주 중인 노인 40명을 대상으로 8주간 총 40명(실험군1 20명, 실험군2 20명)을 대상으로 실시하였다. 전산화인지재활훈련 프로그램(Rapael Comcog)을 이용하여 실험군1은 시각적 자극을 제시하였으며, 실험군2는 청각적 자극을 제시하여 단기 기억력에 대해 비교하였다. 결과 : 자극간 순차적, 역행적 말하기 정확도 평가에서는 시각적 자극이 더 우세하게 나타났으며, 자극간 순차적, 역행적 말하기 반응시간 비교시 청각적 자극이 더 우세하게 나타났다. 음운단기기억능력과 학습자 성향의 평균 비교시 유의한 상관관계를 나타내었다. 따라서, 시각적 자극에 대한 기억력이 더 유의한 결과를 나타냈다. 결론 : 시각자극을 활용하여 언어 및 인지능력, 학습능력이 향상된다면 현대사회에서 중요한 역할을 할 수 있으리라 본다. Objective : This study aimed to explore the effectiveness of learning with visual and auditory stimuli on the elderly, as well as to compare different information presentation methods’ effectiveness on short-term memory, as a way to develop better learning skills for adult learners. Methods : The study was conducted on 40 elderly people living in the Gyeongbuk area for a total of 40 subjects (20 in Experimental Group 1 and 20 in Experimental Group 2) for 8 weeks. The effectiveness levels of visual and auditory stimuli on short-term memory were compared through Rapael Comcog. Results : Visual stimuli were relevant in assessing sequential and retrograde speech accuracy by stimuli. Phonetic memory and the average learning attitude were significantly correlated. Thus, the memory of visual stimuli produced more significant results. Conclusion : As the ability to speak, recognize, and learn using visual stimuli was improved, this result was predicted as critical outside of the modern world.

코로나-19 사회적 사태를 경험한 65세 이상 노인들의 정서적 변화에 대한 현상학적 연구

이나윤(Na-Yun Lee),강진호(Jin-Ho Kang) 한국엔터테인먼트산업학회 2020 한국엔터테인먼트산업학회논문지 Vol.14 No.6

본 연구는 코로나-19 사회적 사태를 경험한 노인들의 정서적 변화를 알아보기 위해 J 시에 거주 중인 65세 이상 노인 6명을 대상으로 진행되었다. 연구 결과 1개의 구성요소와 4개의 하위 구성요소가 도출되었으며, 구성요소는 정서적 변화로 노인들은 코로나-19를 경험하면서 확산에 대한 불안함, 확진자 및 사망자 증가 소식에 대한 두려움, 외출 자제 등으로 인한 우울과 답답함, 종식에 대한 기대감을 경험하였다. ‘기술적 방역’을 아무리 열심히 해도 ‘심리적방역’이 없으면 노인들의 불안은 커질 수밖에 없다. 본 연구에서는 코로나-19로 인한 두려움의 확산을 막기 위해 정확한 정보를 제공하고 ‘기술적 방역’ 뿐 아니라 노인들에게 ‘심리적 방역’인 정서적 지원 프로그램 등을 제공하여 노인들이 경험하는 부정적 정서에 대한 중재가 필요할 것으로 사료된다. This study was conducted to explore the experience of emotional change among senior citizens aged 65 and older experienced COVID-19 social situation. COVID-19 not only directly affects the elderly as a high-risk infectious disease, it also causes social isolation and depression caused by social distinctions, decreased cognitive skills, and worsened chronic diseases, and has indirect effects. As a result of the study, one component and four sub-components were derived, and the components were emotional changes. As the elderly experienced COVID-19, fear of spreading, fear of increasing the number of deceased and dead, and social distance I experienced depression, tightness, and anticipation for ending due to self-control. No matter how hard you try ‘technical prevention’, without ‘psychological prevention’, the anxiety of the elderly will inevitably increase. In this study, mediators for negative emotions experienced by the elderly are provided by providing accurate information to prevent the spread of fear caused by COVID-19 and proving emotional support programs such as ‘psychological prevention’as well as ‘technical prevention’. I think it will be necessary.

소셜네트워크를 활용한 프로젝트기반학습(PBL) 적용이 작업치료과 대학생의 문제해결능력에 미치는 영향

이나윤(Na-Yun Lee),박주영(Ju-Young Park) 한국엔터테인먼트산업학회 2020 한국엔터테인먼트산업학회논문지 Vol.14 No.4

본 연구는 소셜네트워크를 활용한 PBL 수업 적용이 작업치료과 학생들의 문제해결능력을 분석하는데 목적이 있다. 이를 위해 2019년 3월부터 6월까지 K대학교 작업치료과 3학년 재학생 총 35명의 학생을 대상으로 자료를 수집하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 소셜네트워크를 활용한 PBL을 적용하였을 때 문제해결능력의 세부항목에서 문제인식, 분석능력, 의사결정, 기획력, 평가, 피드백 영역에서 향상을 나타냈다. 둘째, 학생들의 일반적인 특성에 따라 학습할 때 모바일 기기 이용 선호도와 전공만족도에 따라 문제하결능력에 유의미한 차이를 보였다. 이러한 연구결과에 따라 작업치료과 재학생들의 문제해결능력을 향상시키기 위한 학습도구로 소셜네트워크를 활용한 PBL을 활성화시켜 학습에 대한 만족도를 높일 수 있는 방안을 제시하였다. The purpose of this study is to analyze the problem solving ability of occupational therapy students by applying PBL classes using social networks. Data were collected from 35 students in the third year of occupational therapy at K University from March to June 2019. The results were as follows: First, PBL application using social networks showed a significant improvement in problem solving ability. Seconds, there was a significant difference in problem solving ability according to the preference of mobile device use and major satisfaction. Therefore, as a learning tool for improving the problem-solving ability of occupational therapy students, we proposed a way to increase satisfaction with learning by activating PBL using social networks.

노인학대에 대한 작업치료사의 인식과 목격실태에 관한 연구

박주영 ( Ju Young Park ),이나윤 ( Na Yun Lee ),양영애 ( Yeong Ae Yang ) 고령자·치매작업치료학회 2014 고령자.치매작업치료학회지 Vol.8 No.1

목적 본 연구는 경상도 지역 작업치료사의 노인학대 인식과 목격실태를 조사하고자 한다. 연구방법 본 연구는 경상도 지역에서 근무하는 71명의 작업치료사를 대상으로 설문조사하였다. 수집된 자료는 SPSS18.0 통계프로그램을 사용하여 분석하였다. 모든 통계학적 유의수준은 p=.05로 하였다. 연구결과 작업치료사의 노인학대에 대한 관심은 보통 이하가 72.4%로 높지 않음을 알 수 있었다. 작업치료사는 신체적 학대를 가장 심한 학대로 인식하였고, 정서적 학대를 가장 덜 심한 학대로 인식하였다. 대상자의 91.5%가 노인학대를 목격한 경험이 있다고 응답하였으며, 방임과 재정적학대를 가장 많이 목격하고 있는 것으로 나타났다. 결론 본 연구 결과 작업치료사의 노인학대에 대한 관심과 인식은 미비하다. 앞으로 작업치료사 분야에서도 노인학대에 대한 연구가 활발히 진행되어야 할 것으로 사료된다. Objectives : This purpose of this study is to explore knowledge and conditions of elder ebuse of the occupational therapist in kyoungsangdo. Methods : A survey was provides to 71 occupational therapist in kyoungsangdo. The collected data was analyzed by SPSS 18.0 statistical program. All statistical significance level was to p=.05. Results : The occupational therapist is usually less than the interest elder abuse is not high as 72.4% was seen. Occupational therapists recognized physical abuse as the most severe abuse and emotional abuse as the slightest abuse. 91.5% of subjects witnessed elder abuse, the most frequent abuse was financial abuse and next neglect. Conclusion : Occupational therapist`s interest and awareness of elder abuse is the insufficient. And Actively progressed research on elder abuse should be considered in Occupational therapy.

작업치료(학)과 대학생의 융합교육에 대한 인식 및 요구도 조사

박주영(Ju-Young Park),이나윤(Na-Yun Lee) 한국엔터테인먼트산업학회 2021 한국엔터테인먼트산업학회논문지 Vol.15 No.4

본 연구는 작업치료(학)과 대학생들이 인지하는 융합교육에 대한 인식 및 경험, 필요성과 요구를 확인하고자 하는 조사연구이다. 그리하여 작업치료(학)과 교육과정 내 융합 교과목 및 비정규 프로그램 개발시 기초자료로 제공하고자 한다. 2020년 12월 03일부터 한 달 간 4개 영역, 14개 문항으로 구성된 웹 설문지를 배포하였고, 최종적으로 130명의 자료를 분석하였다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 작업치료(학)과 재학생들의 융합교육에 대한 인식과 경험은 낮은 편이다. 둘째, 57.7%의 응답자가 작업치료학 전공에서 융합교육이 필요하다고 인식하고 있었으며, 융합교육을 통해 ‘작업치료 직무관련지식 향상’을 기대했다. 셋째, 학문분야로는 ‘자연과학’, 교과목으로는 ‘보조기의지학 및 보조공학, 일상생활활동’, 작업치료사의 직무로는 ‘일상생활동작훈련’에 융합교육 요구가 높은 것으로 확인되었다. 본 연구결과는 향후 작업치료(학)과 교육과정 개발 및 융합교육을 위한 비정규 프로그램 개발 시 기초자료로 활용할 수 있다. 앞으로 작업치료학 교육과정에서도 4차 산업혁명을 대비한 융합교육과 프로그램 개발에 대한 요구가 증가될 것이라 생각한다. 본 연구의 자료가 대학에서 작업치료학 교육을 담당하는 교수자들에게 의미 있게 활용되기를 기대한다. This study is a research study to identify the recognition, experiences, needs of convergence education in occupational therapy students. Therefore, it is intended to provide basic data when developing convergence subjects and non-regular programs within the occupational therapy (department) curriculum. From December 03, 2020, a web questionnaire consisting of 14 questions in 4 areas was distributed over a month, and the data of 130 people were finally analyzed. The results are as follows. First, the recognition and experiences of occupational therapy students in convergence education were low. Second, 57.7% of students recognized that occupational therapy majors need convergence education, and the expected effect of convergence education was ‘improvement of occupational therapy job-related knowledge’. Third, it was recognized that ‘natural science’, ‘prosthesis and assistive technology, activity of daily living(ADL)’, and ‘ADL training’ convergence education was necessary for the students of occupational therapy department. The results of this study are expected to be used as basic data in the future development of occupational therapy curriculum and non-regular programs for convergence education. In the future, I think that the demand for convergence education and program development in preparation for the 4th industrial revolution will increase in the occupational therapy curriculum. It is expected that the data of this study will be used meaningfully by professors in charge of occupational therapy education at universities.

비디오 자기모델링이 초등 지적장애 학생의 의사소통 맥락에서 높임법 사용에 미치는 영향

Heo, Yu-Sung,Lee, Na-Yun 이화여자대학교 특수교육연구소 2015 특수교육 Vol.14 No.2

지적장애를 가진 학생 역시 일상적인 사회생활을 위해서는 국어의 높임법을 우리사회에서 수용 가능한 수준에서 사용할 수 있어야 한다. 이 연구는 지적장애를 가진 학생의 높임법 사용 수준을 높이고, 사용 시 보다 정확하게 사용할 수 있도록 가르치기 위한 전략으로 비디오 자기 모델링 전략을 제안하고 그 효과를 분석하였다. 이 연구에는 초등학교 지적장애 학생 3명이 참여하였다. 연구설계는 대상자간 중다 간헐기초선설계를 적용하였다. 주요 연구결과는 첫째, 기초선에서 거의 발생하지 않았던 연구참여 학생들의 높임법 사용률이 비디오 자기모델링을 활용한 중재 이후에 약 2~5배 증가하였다. 이 효과는 중재 후에도 유지되었다. 둘째, 비디오 자기모델링 중재가 각 학생의 높임법 유형별 사용률에 미치는 영향을 살펴본 결과, 상대높임법의 효과가 가장 크게 나타났다. 상대높임법의 경우 ‘-요’를 ‘–했습니다.’로 바꾸는 규칙을 이해하는 순간부터 중재효과가 크게 상승하여 회기 마지막과 유지단계까지 지속되는 경향을 보였다. 셋째, 대상 학생 모두 상대높임법과 주체높임법에서 비디오 자기모델링 중재를 통해 증가한 높임법 사용률이 유지되었다. 논의에서는 이러한 연구 결과를 바탕으로 결과에 영향을 미친 요인들과 본 연구가 갖는 의미를 논의하고, 본 연구의 제한점과 앞으로의 연구를 위한 제언을 제시하였다. Students with intellectual disabilities need to be able to use acceptable level of honorific system for successful communication. This study examined the effects of video self-modeling on honorific system usage of three elementary students with intellectual disabilities. Multiple-baseline designs were employed to assess the effects of video self-modeling. Results showed that the use of honorific system was increased following video self-modeling intervention. Increased honorific system use was maintained after intervention. The findings indicated the value of video self-modeling in honorific system usage of students with intellectual disabilities.