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- 저자 : 홍순현(Soon Hyun Hong) (검색결과 4 건)
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DACUM법을 이용한 초등학교 방과후학교 강사 직무분석
박용호 ( Yong Ho Park ),조대연 ( Dae Yeon Cho ),홍순현 ( Soon Hyun Hong ),김벼리 ( Byu Ri Kim ),노유경 ( Yu Kyeong Roh ),왕몽 ( Meng Wang ),정희정 ( Hi Jung Jung ) 한국인력개발학회 2011 HRD연구 Vol.13 No.1
학교교육과정 이외에 다양하고 창의적인 학습기회를 제공하고, 지역 평생교육의 거점으로서 학교의 역할을 재정립 해온 방과후학교 제도에 대한 관심이 높아지면서 방과후학교 강사의 양성과 질 관리 점검 및 개선의 필요성이 제기되고 있다. 이러한 관점에서 본 연구는 초등학교 방과후학교 강사를 대상으로 그들이 어떤 일(책무 및 과업)을 하고 있는지 파악하는 것을 목적으로 한다. 이와 같은 연구목적을 수행하기 위해, 본 연구는 직무주제전문가들을 대상으로 DACUM 방법을 통해 직무모델을 도출하였고, 도출된 직무모델을 검증하가 위한 설문조사를 실시하였다. DACUM 워크숍을 통해 본 연구는 방과후학교 강사의 7개 책무와 51개 과업을 도출하였다. DACUM 결과를 타당화하기 위한 설문분석을 통해 7개 책무와 50개 과업이 확정되었다. 부가적으로 DACUM 워크숍에서 방과후학교 강사의 직무수행을 위해 필요한 지식, 태도, 장비, 미래의 경향에 대한 의견을 제시하였다. 마지막으로 본 연구는 연구결과를 바탕으로 이론적, 실천적 함의점을 제안하였다. Given the fact that after school system is different from the formal school education system which is not diverse and ingenuine, after school system has been paid much attention since it changed school`s role as the local base for life-long education. Meanwhile, it proposes that after school teachers, who directly manage the after school institution, are necessary to be cultivated and improve their performance. Thus the purpose of this study is to explore what after school teachers do. In order to achieve the purpose of this study, we explore the job model consisting of duty and tasks through DACUM process. Furthermore, based on the job model, we put questionnaire into effect. The questionnaire is used to verify each task. Consequently, the result of job analysis for after school teachers includes 7 duties and 51 tasks. In accordance of the incumbent teachers` confirmation, this study provides information what the teachers actually do. Finally, we suggest both theoretical and practical implications based upon the findings of this study.
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Licensing and Redundancy : [s]-Onset Neutralization
Hong, Soon Hyun 대한언어학회 1998 언어학 Vol.6 No.2
Hong, Soonhyun. 1998. Licensing and Redundancy: [s]-Onset Neutralization. Linguistics, 6-2, 263-287. In Korean, a noun-final coronal obstruent becomes [s] before a vowel at a morpheme boundary. If we assume that this phenomenon can be explained by spreading of [+cont] from a vowel to a preceding coronal as in M. Oh 1995, a question naturally arises: why a redundant feature [+cont] of a vowel affects a preceding coronal obstruent to be neutralized to [s]. The spread of redundant [+cont] of a vowel, in turn, serves as a marked feature in a coronal obstruent. To avoid this redundancy problem, we demonstrate that implementation of Licensing and Default implication of [+cont] successfully explains why redundant [+cont] of a vowel forces a preceding coronal obstruent to neutralize to [s]. (Hankuk University of Foreign Studies)
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Intrusive r in Boston English from another Perspective in OT : 최적성이론에서의 다른 관점에서
Hong, Soon-hyun 새한영어영문학회 2004 새한영어영문학 Vol.46 No.1
본 논문에서는 보스톤 영어에서의 [r]-삽입현상을 McCarthy 1993에서의 주장에서처럼 운율 경계와 관련된 현상으로 받아들이면서 그러한 관점에서 분석하고자 한다. 본 논문의 주된 주장은 운율 단어 경계에서 무표 자음이 삽입이 되고 바로 앞에 있는 모음이 순행동화에 의해 뒤에 삽입된 무표 자음에 자질을 부여한다고 주장한다. 다시 말하자면 선행하는 (-high, +back)을 가지고 있는 모음이 삽입된 무표 자음에 영향을 미쳐서 궁극적으로는 삽입된 무표 자음이[r]로 실현된다고 주장한다. 이러한 주장을 위하여 우리는 Smolensky 1996에서 언급하고 있는 C⊃CV(자음은 뒤에 모음에 나올 때만 허용이 된다)류의 제약을 변형시켜서 [-high] 자질을 가진 모음이 뒤에 무표 자음의 삽입을 허용하게 하는 제약(C_(unmarked)⊃VC_(unmarked))_(prWd): 운율단어 말의 무표 자음은 선행 모음에 의하여 허용된다)을 제안하고자 한다. 또한 자질은 운율경계를 넘어 공유되지 못한다는 제약도 제안한다. 이러한 두 제약간에 상호작용을 통하여 무표 자음이 운율 단어 말에 삽입이 될 경우 운율 경계 존재 때문에 선행모음의 자질이 뒤에 오는 무표 자음과 공유되게 된다. 본 논문은 Yip 1993의 주장과 같이 자질의 공유에 대한 명시적인 방향설정을 하지 않더라도, 보스턴 영어의 [r]-삽입현상은 제약의 상호작용을 통하여 왼쪽의 모음에서 오른쪽의 무표 자음으로 순행동화를 통하여 자질이 자연스럽게 공유되게 된다는 것을 보여주고자 한다.
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