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2015 특수교육 기본 교육과정에 대한 특수교사의 관심도 및 실행수준 분석: 관심중심수용모형(CBAM)을 중심으로
송은숙,최진혁 한국특수아동학회 2019 특수아동교육연구 Vol.21 No.3
Purpose: The purpose of this study was to analyze the special school teachers’ stages of concern(SoC) and level of use(LoU) on the 2015 Basic Curriculum of Special Education, and how those SoC & LoU differ by characteristics of the teacher. Method: The study conducted a survey of 141 special teachers from 9 special schools that were implementing the 2015 Basic Curriculum using CBAM's SoC questionnaire and LoU questionnaire. The collected data were analyzed by using percentile(%lie) scores, SoC profile, descriptive statistics, t-test, ANOVA. Results: First, the special school teachers’ SoC profile in the 2015 Special Education Basic Curriculum was similar to the nonuser profile. As well, there were statistically significant differences between the special school teachers’ concerns according to the level of school, training experiences, operational experiences, teaching career etc. Second, most of special school teachers’ LoU for 2015 Basic Curriculum showed three levels of mechanical use. There were statistically significant differences between the special school teachers’ LoU in the 2015 Basic Curriculum according to the level of school, age and level of education. Third, as the result of analyzing the level of use according to the concern of special school teachers, the LoU of teachers in the stages of concern were higher than the teachers in the stage of unconcerned. Conclusion: Based on these results, the study discussed way to enhance the teachers’ SoC and LoU in the 2015 Basic Curriculum in special schools. 연구목적: 본 연구는 2015 특수교육 기본 교육과정에 대한 특수학교 교사의 배경 변인에 따른 관심도와 실행수준, 관심도에 따른 실행수준을 분석함으로써 향후 기본 교육과정의 창의적인 실행을 위한 현장 지원 방안을 모색하는 데 필요한 기초 자료를 제공하고자 수행되었다. 연구방법: 현재 2015 기본 교육과정을 적용하고 있는 9개 특수학교 141명의 특수교사를 대상으로 CBAM의 관심도(SoC)와 실행수준(LoU) 질문지로 설문조사를 실시하였다. 수집된 자료는 연구문제에 따라 백분위점수(%lie), 최고점 분석, 관심도 프로파일, 기술통계(M, SD), t-test, one-way ANOVA, Scheffé 사후검증으로 분석하였다. 연구결과: 첫째, 2015 특수교육 기본 교육과정에 대한 특수학교 교사의 관심도는 비실행자 유형과 유사하게 나타났고, 학교급, 2015 개정 특수교육 교육과정 연수경험, 교육과정 업무경험, 교육경력, 연령에 따라 관심도에 유의미한 차이를 보였다. 둘째, 2015 특수교육 기본 교육과정의 실행수준은 3단계인 기계적 실행수준으로 나타났고 교육내용 영역을 우선적으로 실행하고 있는 반면, 교육평가 영역은 상대적으로 낮은 실행수준을 보여주었다. 특수교사의 배경 변인에 따른 실행수준을 살펴본 결과, 학교급, 연령, 최종학력에 따라 기본 교육과정의 실행수준에 유의한 차이를 보였다. 셋째, 특수교사의 관심도에 따른 실행수준은 무관심 단계의 특수교사들보다 관심 단계의 특수교사들이 높은 것으로 나타났다. 결론: 이러한 연구결과를 토대로 교육과정에 대한 관심도와 실행수준을 분석한 선행연구와 비교․분석하고 특수학교 차원에서 2015 기본 교육과정에 대한 특수교사의 관심도와 실행수준을 제고하기 위한 방안을 논의하였다.
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통계적 경향 분석을 통한 영산강의 클로로필 a와 수질 변동 해석
송은숙,전송미,이어진,박도진,신용식 한국수생태학회(구 한국하천호수학회) 2012 생태와 환경 Vol.45 No.3
Long-term trends (e.g. 1997~2010) of chlorophyll a and water quality properties of the Yeongsan River were analyzed by using water quality monitoring data collected by the water information system, ministry of environment. Nine monitoring stations were selected along the main channel of the river, and parameters of BOD, COD, TN, TP, conductivity, TSS and chlorophyll a were collected for surface water monthly through the monitoring system. Trends of water quality and chlorophyll a were analyzed by the Seasonal Mann-Kendall Test and LOWESS (Locally Weighted Scatter-plot Smoother). The results showed that the water quality parameters, including chlorophyll a, were improved in all stations except Station WC in the most-upper region, where water quality data for the determined parameters were increased, indicating a reduction in water quality. Based on the results from LOWESS analysis, chlorophyll a (algal blooms), BOD and COD recently began to increase after 2007 suggesting that an additional study on the cause of these increases in organic pollution, as well as a better management system for the region are required.
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송은숙,신용식 한국하천호수학회 2008 생태와 환경 Vol.41 No.4
The temporal and spatial variations of size-structured phytoplankton dynamics in Youngsan Lake were investigated to explore potential mechanims controlling the dynamics in the Youngsan Lake. Field data were collected monthly from February to October, 2003 at 6 stations along the axis of Youngsan Lake. In this study, phytoplankton (chlorophyll a) were categorized into three size classes: micro-size (¤20 μm), nano-size (2~20 μm) and pico-size (⁄2 μm). Water temperature, light attenuation coefficients, PAR (photosynthetically active radiation) and suspended solids were measured to analyze relationship between physical-chemical properties and size structure of phytoplankton. Phytoplankton blooms developed during March, July and October in the upper region of the main stem whereas small-scaled spring bloom was observed in the lower region. The scales of phytoplankton blooms were higher in the upper regions than the lower region and blooms were predominated by micro-size class in upper region but predominated by nano-size class in lower region. Growth of sizestructured phytoplankton appeared to be controlled by rather light availability than temperature-dependant metabolisms in the system. Phytoplankton growth may be also supported by ambient nutrients available in the water column from analyses of chlorophyll a vs. nutrient concentrations including nitrite+nitrate and orthophosphate. Growth of nano-sized phytoplankton alone appeared to be supported by orthophosphate as well as nitrite+nitrate indicating that response of phytoplankton to nutrient inputs may be size-dependent.
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宋銀淑 淑明女子大學校 1986 論文集 Vol.27 No.-
Contents of cytochrome aa_3, b, c_1, and c were determined from porcine kidney live, and heart mitochondria. The ratios of various cytochromes were different among various tissues.
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개인미술치료를 수행한 다문화 가정 학령기 자녀의 어머니 경험 연구
송은숙,신성숙 사)한국아동발달지원연구소 2022 임상미술심리연구 Vol.12 No.1
본 연구는 개인미술치료를 수행한 다문화 가정 학령기 자녀의 어머니들이 겪는 경험은 어떠하며, 그 경험의 본질과 의미를 탐색하는데 목적이 있다. 이를 위해 개인미술치료를 수행한 다문화 가정 학령기 자녀의 어머니 6명을 개별적으로 심층 면담하고, 근거이론 방법을 적용하여 분석하였다. 연구결과, 44개의 개념이 추출되었으며, 20개의 하위범주와 14개의 범주가 도출되었다. 중심현상은 ‘심리와 또래문제로 받게 된 미술치료’로 나타났으며, 이를 중심으로 참여자들의 경험에 관한 패러다임 모형이 도출되었다. 핵심범주는 ‘변화를 위한 미술치료에 마음 담아 소통하기’로 나타났다. 이러한 자녀의 미술치료 경험 과정은 어머니가 시간의 흐름에 따라 ‘기대 속의 방법 찾기’, ‘가족과 연결고리 갖기’, ‘나를 넘어서 더해지는 변화의 경험’, ‘더 나은 삶의 여정’이라는 4단계를 거치는 것으로 나타났다. 본 연구의 결과를 바탕으로 다문화 가정 학령기 자녀 어머니 경험의 실체를 각 단계별 개입 방안에 대해 논의하고, 경험과정 구조와 경험 모형을 단계별로 제시하였고 경험의 과정들을 통합적으로 탐색했다는데 그 의의가 있다.
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송은숙,정학순 한국유전학회 1992 Genes & Genomics Vol.14 No.4
Polysomal RNAs of cytochrome oxidase of mouse tissues were compared using antibody. The number of RNA bands precipitated by antibody prepared against cytochrome oxidase was between 5 and 13 depending on tissue type. There was a similarity in the number of RNA bands between adult muscle and adult spleen (6 and 5) and between baby muscle and fetus muscle (11 and 13).
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