현대무용(現代舞踊)의 태동(胎動)과 발달(發達)

최청자 대한무용학회 1978 대한무용학회논문집 Vol.1 No.-

Loehr의 이론을 적용한 프로그램이 무용전공대학생의 무용몰입에 미치는 영향

최청자,김형남,심현화 한국무용과학회 2011 한국무용과학회지 Vol.25 No.-

This study was conducted by selecting 26 of University Dancers with more than 3-year dance career in S University located in Seoul and using purpose-driven sampling means to identify the effect of the Dance Program based on Loehr's Theory on University Dancers' Flow. Questionnaires were used as inquiry tools and the collected were analysed statistically through independent sample t-test and paired-sample t-test. Followings are results of this study. First, there were significant differences in the Flow between the experiment group of subjects who participated in Dance Program based on Loehr's Theory and the control group of those who did not. The examination of Flow at each lower area produced, autotelic experience, hypnosis and analogue state, merging of action and awareness, heightened concentration, and sense of achievement and self-confidence, all of which showed statistically significant differences between pre- and post-test on the each groups. Such results suggested that the experiment group in dance Program based on Loehr's Theory made greater improvement on Flow in general, compared to that of the control group. Second, it appeared that dance Program based on Loehr's Theory had an effect on University Dancers' Flow. The analysed results of pre/post tests on the experiment group were autotelic experience, hypnosis and analogue state, merging of action and awareness, heightened concentration, sense of achievement and self-confidence, all of which showed the statistically significant higher scores in post-test, compared to those in pre-test. In sum, the study indicated that dance Program based on Loehr's Theory had an effect on University Dancers' Flow and the effect is positive across the achievement. 이 연구는 몰입 향상을 위한 무용프로그램을 개발하고, 프로그램이 무용전공 대학생의 무용몰입에 미치는 효과를 규명하고자 하는데 목적이 있다. 개발된 무용프로그램의 효과를 검증하기 위하여 유목적표집 방법을 이용하여 서울에 소재한 S대학교에서 3년 이상의 무용경력을 가진 무용전공대학생 26명을 표집하였다. 조사도구는 설문지를 사용하였으며, 수집된 자료는 독립표본 t-test, 대응표본 t-test 그리고 일원변량분석을 통하여 자료를 분석하였다. 그 결과 다음과 같은 결론을 도출하였다. 첫째, Loehr의 이론을 적용한 무용 프로그램에 참여 여부에 따른 무용전공대학생들의 무용몰입의 차이를 살펴 본 결과, 무용몰입의 각 하위영역인 자기목적적경험, 최면과 유사상태, 활동과 인식의 통합에, 고도의 주의집중, 성취감과 자신감에서 모두 실험집단에서 통계적으로 유의미한 차이를 보인 것으로 나타났다. 이러한 결과로써 Loehr의 이론을 적용한 무용 프로그램이 실험집단의 무용몰입에 긍정적인 영향을 미친 것을 알 수 있었다. 둘째, Loehr의 이론을 적용한 무용 프로그램 참여 여부에 따른 집단 간 사전·사후 무용몰입을 분석 한 결과, 실험집단에서 유의미한 차이를 보인 것으로 나타났다. 실험집단의 자기목적적경험, 최면과 유사상태, 활동과 인식의 통합, 고도의 주의집중, 성취감과 자신감 요인 모두에서 프로그램 시행 전 사전검사점수보다 시행 후 사후검사점수가 통계적으로 유의미한 수준에서 높은 것으로 나타났다. 이와 같이 Loehr의 이론을 적용한 무용 프로그램은 무용전공대학생의 무용몰입에 영향을 미치고, 무용몰입 전반에 걸쳐 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다.

라반의 동작분석과 안무적용이 무용교육에 미친 영향

최청자 한국무용학회 2001 한국무용학회지 Vol.1 No.-

최청자의 춤, 혹은 우리 정서의 詩化와 세계화

최청자(토론자),김태원(토론자) 현대미학사 1995 공연과 리뷰 Vol.3 No.-

라반의 동작 분석과 안무의 과정

최청자 한국체육철학회 1995 움직임의철학 : 한국체육철학회지 Vol.3 No.1

Mode and the process of choregraphic work can be displayed in the different ways depending on its creator. choregrapher who produces new movement must have the capability of expressing the feelings and of delivering his or her message in a very creative way analyzing movement of the body. Meanwhile, the movements in dance should be designed by the certain methods which have been recognized among the people and the method of delivering message has to be decided in a very concert form. Analysis of body movements and choregraphic process are indespensable step to approach creator`s spirit and experiences Studies on Laban`s analysis of movements and its choreographic process is designed to find the possible form in which every element of body movement and its way of expression are combined in the united form. Conclusion on such movements are : The first; atmosphere can be changed through dancers energy which determines the character and its expression of the movements, position and direction. Second: Every movement has the possibility of being extended or reduced when it crates tension or power, Also, such movement has its own power through which each movement runs or would be stopped. That kind of process are called as content of tension. rhythmic tension, strengthened tension, reduced tension. relaxed tension. Third: Space and time are elements into which the free movements are created through united power of spirit. However, such elements, whether they are developed by rule or not, should have the variety. Fourth: techniques have the relations with space, body, behavior and dynamics and each of them are presented in the unique structure and in an idealistic form. Dance must be understood and delivers it`s own message through expression of body, form of space, varied power, the order of movements and tensed relations among the elements. All movements have inner and exterior structure. Dance, as an art form, is expressed by intended mind and its message is delivered through symbolic way. In that process. position, movements, shape of dancer`s body and its relations with rhythm take the main role. Accordingly, in order to bring new meaning to dance, choreographer never disregards of the organic views on each element. Another benefit we can get from study on Laban`s theory on body movement and choreography is that it enables us to approach to the very creative education on dance. In order words, Laban method extends area of choreography which includes body movements and help us to find new choreographic process.

라반의 동작 분석과 안무적용이 무용교육에 미친 영향

최청자 한국초등무용학회 2001 한국초등무용학회지 Vol.6 No.1

The purpose of this study is to present how to teach dance more systematically by Labanian theory, through making an experiment on the possibility of application of Labanian movement analysis theory to dance education. The emphasis of this study is to standardize Labanian principles of movement analysis. Presenting a method of creating and choreographing by a thorough application of Labanian principles, we tried to develop dance technique and creative choreographic faculty of dancer on his own. And by applying Labanian theory to creation, choreography and dance technique in the actual stage art, we experimented the value and possibility as a stage art of Labanian theory. This study contains Labanian process of movement analysis and theories of its application to choreographic method, that is, movement analysis through motion and four factors of change in choreography -- timing, space, weight and flow -- and finally analyses of actual works which were applied to these results. This study also means to prove the practicality of Labanian theory by its extending to a stage art. This practicality was proved through our several works -- Autumn, A Man on the Beach, Pullim Sori and etc. -- which were performed for this study. As the result of analysis of these works, Labanian theory of movement analysis proved to be a necessary element for dance education. According to dance specialists' analysis, the dynamic and solid sense in dancers' movement was strikingly improved, and they became more natural in movement interconnection, and also their ability to use space and energy was prominently transformed. By applying Labanian theory to practical training, dancers' sense of tempo in dance movement was improved and their dance became active by stages. This result means that Labanian theory is very useful for dance education. In conclusion, Labanian scientific and systematic theory of dance is necessary for dance education of today, and the application of this theory to the principles, elements and rules of Korean contemporary dance could provide many possibilities to develop the quality of works and to find new meanings of men's movement. And finally we expect this conclusion could be also applied to the education and the principle of creation in ballet and Korean traditional dance.

전문무용인의 무용자신감, 삶의 만족 및 대인관계가 무용행복감에 미치는 영향

최청자,김형남,전미라 한국무용과학회 2012 한국무용과학회지 Vol.28 No.-

본 연구는 전문무용인의 배경적 특성에 따른 무용행복감의 차이를 분석하고 무용자신감, 삶의 만족, 대인관계가 무용행복감에 어떠한 영향을 미치는지 규명하고자 하였다. 연구의 목적을 달성하기 위해 서울특별시에 소재한 국․공립 무용단, 민간 단체무용단, 독립무용단에 소속된 안무가 및 무용수 총 277명을 표집 하였다. 설문지 조사를 통해 수집된 자료는 일원변량분석, 상관분석, 중다회귀분석을 실시하였으며 분석된 결과는 다음과 같다. 첫째, 배경적 특성 중 직책을 제외한 성, 연령, 월수입, 전공, 소속, 경력에 따른 무용행복감은 유의한 차이가 없었으며, 안무가 집단이 예술감독 및 대표 집단과 준단원 및 예비단원 집단에 비해 자아실현을 통한 행복감이 더 높았다. 둘째, 전문무용인의 무용자신감 중 사회적지지는 무용행복감의 하위변인인 성취감, 무용수행만족, 자아실현, 몰입감에 긍정적 영향을 미쳤다. 능력자신감은 성취감에, 목표준비는 성취감과 자아실현에 긍정적 영향을 미치는 것으로 나타났다. 셋째, 전문무용인의 삶의 만족은 무용행복감의 하위변인 중 무용수행만족, 자아실현, 몰입감에 긍정적 영향을 미쳤다. 넷째, 전문무용인의 대인관계 중 의사소통은 무용행복감의 하위변인인 몰입감에, 감정이해는 성취감에 긍정적 영향을 미쳤으며, 개방성은 무용수행만족, 자아실현, 몰입감에 긍정적 영향을 미쳤다. This study attempted to analyze a difference in dance euphoria according to professional dancers' background characteristics and identify what effect dance confidence, life satisfaction and interpersonal relations had on dance euphoria. To attain the purpose of this study, the questionnaire research was conducted for a total of 277 choreographers and dancers belonging to the national and public dance companies and independent dance companies located in Seoul. To analyze data collected from the questionnaire research, one-way ANOVA, correlation analysis and multiple regression analysis were conducted. As a result, the following findings were obtained:First, it was found that there was no significant difference in dance happiness according to background characteristics such as gender, age, monthly income, speciality, belongingness and career except position. The group of choreographers showed a higher level of dance euphoria through self-realization compared to that of artistic directors and representatives and that of semi-dancers and would-be dancers. Second, it was found that social support, one of professional dancer's dance confidence, had a positive effect on the subfactors of dance euphoria such as a sence of accomplishment, dance performance satisfaction, self-realization and a sense of commitment. It was found that ability confidence had a positive effect on a sense of accomplishment and object preparation had a positive effect on a sense of accomplishment and self-realization. Third, it was found that professional dancers' life satisfaction had a positive effect on the subfactors of dance euphoria such as dance performance satisfaction, self-realization and a sense of commitment. Fourth, it was found that communication, one of professional dancers' interpersonal relations, had a positive effect on the subfactors of dance euphoria such as a sense of commitment, that emotional understanding had a positive effect on a sense of accomplishment and that openness had a positive effect on dance performance satisfaction, self-realization and a sense of commitment.

Loehr의 모델을 적용한 무용심리프로그램 개발

최청자,김형남,심현화 한국무용학회 2012 한국무용학회지 Vol.12 No.1

본 연구의 목적은 몰입의 능력을 향상시키기 위하여 미국에서 운영되고 있는 몰입향상 프로그램 사례를 분석하 여 우리나라 무용교육에 맞는 무용심리프로그램을 개발하는데 있다. 연구방법은 문헌연구를 통해 미국의 행동심 리학자인 Loehr의 심리프로그램 내용을 분석하였고, 무용심리 프로그램 개발을 위해 Loehr의 프로그램을 모델 로 하여 심리기술훈련과 즉흥훈련을 적용하여 무용전공 대학생의 몰입향상에 초점을 두어 무용심리 프로그램을 개 발하였다. 무용심리 프로그램의 개발절차는 다음과 같다. (1) 신체적, 감정적, 정신적, 영적 몰입 4단계, (2) Loehr 의 프로그램 모델을 활용한 무용심리 프로그램 구성, (3) 몰입향상 프로그램 학습주제 및 학습내용 설정에 따라 프로그램을 개발하였으며, 수업시간은 90분으로 정하였다. 무용심리 프로그램 수업내용은 크게 4단계로 구성하 였 으며, 1단계에서 기초 심리기술훈련, 2단계에서 심상훈련, 3단계에서 즉흥무용 기본과정, 4단계에서 감각인식훈련으로 구성하였다.

무용심리 프로그램 적용에 따른 무용전공대학생의 자기관리 및 심리기술 효과

최청자,김형남,심현화 한국무용과학회 2012 한국무용과학회지 Vol.26 No.-

This study was conducted by selecting 26 of University Dancers with more than 3-year dance career in S University located in Seoul and using purpose-driven sampling means to identify the effect of Self-management and Psychological Skills based on Dance Psychology Program in University Dancers. In the study, flow model developed by a behavioristic psychologist in the US, Jim Loehr, was applied to the dance program, and psychological technique and improvisation dance training was composed and applied to it. Questionnaires were used as inquiry tools and the collected were analysed statistically through independent sample t-test and paired-sample t-test. Followings are results of this study. First, there were significant differences in the Self-management between the experiment group of subjects who participated in Dance Psychology Program and the control group of those who did not. But, daily life management was not statistically significant. The examination of Self-management at each lower area produced, mental management, interpersonal management, performing management, physical strength management, daily life management, all of which showed statistically significant differences between pre- and post-test on the each groups. Such results suggested that the experiment group in Dance Psychology Program made greater improvement on Self-management in general, compared to that of the control group. Second, it appeared that Dance Psychology Program had an effect on University Dancers' Psychological Skills. The analysed results of pre/post tests on the experiment group were thought body relaxation, imagery of which showed the statistically significant higher scores in post-test, compared to those in pre-test. In sum, the study indicated that Dance Psychology Program had an effect on University Dancers' Self-management and Psychological Skills and the effect is positive across the achievement. 이 연구는 심리기술의 향상을 위한 무용프로그램을 개발하고, 프로그램이 무용전공 대학생의 자기관리와 심리기술에 미치는 효과를 규명하고자 하는데 목적이 있다. 무용심리프로그램은 심리기술의 능력을 극대화시키기 위해서 미국의 행동심리학자인 Jim Loehr가 개발한 모델을 적용하고, 심리기술훈련과 즉흥무용훈련을 구성하여 적용하였다. 개발된 무용프로그램의 효과를 검증하기 위하여 유목적표집 방법을 이용하여 서울에 소재한 S대학교에서 3년 이상의 무용경력을 가진 무용전공대학생 26명을 표집하였다. 조사도구는 설문지를 사용하였으며, 수집된 자료는 독립표본 t-test, 대응표본 t-test 그리고 일원변량분석을 통하여 자료를 분석하였다. 그 결과 다음과 같은 결론을 도출하였다. 첫째, 무용심리 프로그램의 참여 여부에 따른 무용전공대학생의 자기관리의 차이를 살펴 본 결과, 자기관리의 하위영역인 정신관리, 대인관리, 공연관리, 체력관리의 집단에서 통계적으로 유의미한 차이를 보인 것으로 나타났다. 둘째, 무용심리 프로그램 참여 여부에 따른 집단 간 자기관리의 차이를 분석 한 결과, 실험집단에서 유의미한 차이를 보인 것으로 나타났다. 실험집단의 각 하위 요인 모두에서 프로그램 시행 전보다 시행 후 사후검사점수가 통계적으로 유의미한 수준에서 높은 것으로 나타났다. 셋째, 무용심리 프로그램의 참여 여부에 따른 무용전공대학생의 심리기술의 차이를 살펴 본 결과, 심리기술의 각 하위영역인 사고조절, 신체이완, 심상의 모든 집단에서 통계적으로 유의미한 차이를 보인 것으로 나타났다. 넷째, 무용심리 프로그램 참여 여부에 따른 집단 간 심리기술의 차이를 분석 한 결과, 실험집단에서 유의미한 차이를 보인 것으로 나타났다. 실험집단의 각 하위영역인 신체이완, 심상에서 프로그램 시행 전 사전검사점수보다 시행 후 사후검사점수가 통계적으로 유의미한 수준에서 높은 것으로 나타났다. 이러한 결과로써 무용심리 프로그램은 무용전공대학생의 자기관리와 심리기술에 영향을 미치고, 심리기술 전반에 걸쳐 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다.

신체 움직임 공간의 활용성에 관한 연구 - 빔 반데키부스의 작품 “Blush"의 공간 분석을 통해 -

최청자,이영찬 한국무용학회 2005 한국무용학회지 Vol.5 No.1