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조남숙 ( Nam Suk Cho ),박덕숭 ( Deok Soong Park ),이미란 ( Mi Ran Lee ),강영욱 ( Young Wook Kang ) 미래유아교육학회 2014 미래유아교육학회지 Vol.21 No.1
본 연구는 전래동화를 적용한 활동이 유아의 창의성에 미치는 효과를 알아보기 위해 수행되었다. 이를 위해 서울의 마포구와 용산구의 어린이집에 재원중인 만 5세 유아 53명을 대상으로 전래동화 활동과 창의성 검사를 실시하였다. 연구결과에 대한 분석을 위해 Cronbach``s α 신뢰도, 평균과 표준편차, t 검증, paired-t 검증, 공변량분석을 실시하였다. 연구결과, 전래동화 활동은 유아의 창의성 향상에 유의미한 차이가 있었다. 또한 전래동화를 적용한 활동은 창의성 하위요인인 유창성, 독창성, 그리고 정교성에서 효과가 있었고, paired-t 검증에서는 유창성, 독창성, 제목의 추상성, 창의적 강점 등에서 긍정적으로 유의미한 효과가 나타났다. This study has been conducted to examine the effects of traditional fairy tale applied activities focused on young children`s creativity. For this, the researchers carried out traditional fairy tale activities and subsequent creativity test to 53 five-year-old children attending daycare centers in Mapo gu and Yongsan gu, Seoul. For the analysis of the results of the study, Cronbach`s a reliability, means and standard errors, t-test, pairedt-test, covariate analysis were performed. As a result of the study, the traditional fairy tale activities showed significant differences in the young children`s creativity level. Moreover, the nursery tale applied activities were found to be effective for such sub factors of creativity such as fluency, originality, and elaboration. Also the paired t-test revealed positively significant positive effects for fluency, originality, abstractness of titles, creative strengths etc.