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동료의 인상관리행동이 종업원의 조직 내 행동에 미치는 영향: 인상관리 동기의 매개효과와 내적 통제소재의 조절효과
박소담,유태용 한국산업및조직심리학회 2015 한국심리학회지 산업 및 조직 Vol.28 No.1
본 연구의 목적은 조직 내 동료효과가 구성원들의 행동에 미치는 영향을 알아보기 위해, 첫째, 동료의 인상관리행동이 종업원의 인상관리 동기에 미치는 영향을 알아보고, 둘째, 종업원의 인상관리 동기가 과업수행 및 발언행동에 미치는 영향을 살펴보고, 셋째, 동료의 인상관리행동이 종업원의 과업수행과 발언행동에 미치는 영향에서 종업원의 인상관리 동기가 이러한 관계를 매개하는지를 검증하고, 마지막으로, 종업원의 내적 통제소재 정도가 동료의 인상관리행동이 종업원의 인상관리 동기에 미치는 영향을 조절하는지 검증하는 데 있다. 이를 위해 국내 다양한 기업에 종사하고 있는 251명의 종업원을 대상으로 설문조사를 실시하여 자료를 수집하였다. 연구결과, 동료의 인상관리행동은 종업원의 인상관리 동기와 정적인 관련이 있었고, 종업원의 인상관리 동기는 그들의 과업수행 및 발언행동과 정적인 관련이 있었다. 또한 종업원의 인상관리 동기는 동료의 인상관리행동과 과업수행 및 발언행동 간 관계를 완전 매개하는 것으로 밝혀졌고, 종업원의 내적 통제소재 수준이 낮을 때보다 높을 때 동료의 인상관리행동과 종업원의 인상관리 동기 간 관계가 더 강하게 나타나 내적 통제소재의 조절효과가 검증되었다. 이러한 연구결과를 바탕으로 본 연구의 시사점, 제한점 및 향후 연구과제에 대해 논의하였다.
아동이 지각하는 부모의 또래 비교행위가 아동의 학업적 자기효능감에 미치는 영향: 부적응적 완벽주의의 매개 효과
박소담,한유진 가정과삶의질학회 2022 가정과삶의질연구 Vol.40 No.2
본 연구의 목적은 아동이 지각하는 부모의 또래 비교행위가 아동의 학업적 자기효능감에 미치는 영향을 알아보고, 아동이 지각하는 부모의 또래 비교행위와 아동의 학업적 자기효능감의 관계에서 부적응적 완벽주의의 매개역할을 검증하는 것이다. 이에 따른 연구문제는 다음과 같다. 이를 위해 부산 지역 초등학교 5, 6학년 489명을 대상으로 아동이 지각하는 부모의 또래 비교행위, 부적응적 완벽주의, 아동의 학업적 자기효능감에 대한 설문조사를 실시하였다. 이 분석 자료는 SPSS 21.0을 통해 빈도분석, Pearson의 상관관계, 단순 회귀분석, 다중 회귀분석, 단계적 회귀분석을 사용하여 통계분석 하였고 “process” MACRO를 사용한 부트스트랩 방식으로 간접효과를 검증하였다. 본 연구의 주요 결과는 다음과 같다. 첫째, 아동이 지각하는 부모의 또래 비교행위, 부적응적 완벽주의, 아동의 학업적 자기효능감 변인들 간의 상관관계를 살펴보았다. 그 결과 상관분석에서 전체 변인과 하위요인들 간의 유의한 상관이 나타났다. 둘째, 아동이 지각하는 부모의 또래 비교행위, 부적응적완벽주의가 아동의 학업적 자기효능감에 미치는 상대적 영향력을 알아본 결과, 아동의 학업적 자기효능감은 부적응적 완벽주의, 아동이지각하는 부모의 또래 비교행위 순으로 설명되었다. 셋째, 부적응적 완벽주의는 아동이 지각하는 부모의 또래 비교행위가 학업적 자기효능감에 미치는 영향에 유의미한 부분적 매개 효과를 가지고 있는 것으로 설명되었다.
박소담(Sodam Park),홍종섭(Jongsup Hong),정재용(Jaeyoung Jeong),박경일(Kyoung il Park),박병철(Byeong cheol Park),김동원(Dong won Kim),이규화(Kyu hwa Lee),이은도(Uendo Lee) 한국열환경공학회 2020 한국열환경공학회 학술대회지 Vol.2020 No.춘계
본 연구에서는 연소와 가스화를 위한 복수의 유동층 반응기로 구성된 가압 순산소 연소 기반 복합발전 시스템에 대한 공정해석을 수행하였다. 대상 공정은 가압 순산소 연소로 생성된 고온 연소가스 일부를 가스화제로, 가스화기에서 발생되는 미반응 촤를 연소기 연료로 사용하는 복합공정으로, 두 반응기 사이의 열 및 물질 전달이 매우 중요한 시스템이다. 연소기에서 발생된 배가스 내 고온의 CO₂와 H₂O는 가스화기로 공급되어 각각 Boudouard 반응, 스팀 가스화 반응을 통해 CO와 H₂의 수율에 영향을 준다. 이때 연소 가스는 가스화에 필요한 열원을 공급하는 동시에 가스화제로 이용되므로 가스화기 온도 및 반응물 제어에 큰 영향을 미치며 결과적으로 합성가스의 품질을 좌우한다. 본 연구에서는 상용 공정해석 툴을 활용해 운전인자에 따른 합성가스 생성특성을 파악하고 최적 운전조건 도출을 위한 민감도 분석을 수행하였다. 가스화 운전 제어를 위해 연소가스와 함께 산소를 가스화제로 사용하여 합성가스의 조성 및 발열량을 분석하였으며 연소기로 공급되는 미반응 촤의 순환량에 따른 결과를 분석하여 최적 운전조건을 파악하였다.
박소담(So-Dam Park),김초은(Cho-Eun Kim),김혜민(Hye-Min Kim),안예인(Ye-In An),황혜린(Hae-Lin Hawng),이병호(Byung-Ho Lee) 한국구강보건과학회 2017 한국구강보건과학회지 Vol.5 No.2
The purpose of this study was to reveal the association between oral health promotion behaviors on active-passive procrastination. Active procrastination was composed of outcome satisfaction, preference for pressure, intentional decisions to procrastinate and the ability to meet deadlines. We thought these factors affect oral health promotion behaviors. For this study, 252 adults in Busan, Ulsan and Gyeongnam participated. The data was analyzed with descriptive statistics, t-test, ANOVA, pearson’s correlation coefficients, and stepwise multiple regression analysis using the SPSS 21.0 program. In conclusion, we obtained the following results. First, the mean of passive procrastination was 2.60 out of 5. Second, the mean of active procrastination was 3.03 out of 5. In terms of the ability to meet deadlines, (3.60) is the highest, followed by outcome satisfaction(3.01), preference for pressure(2.98) and intentional decisions to procrastinate(2.52). Third, the passive procrastination had a significant negative correlation with oral health promotion behaviors(β=-.615), adjusted R2=.376.Fourth,the influencing factor in oral health promotion behaviors were the ability to meet deadlines (β=.511), adjusted R2=.258. According to the results, passive procrastination is effective in decreasing oral health promotion behaviors, while active procrastination is effective in increasing oral health promotion behaviors.
세 가지 다른 회상 활동이 한국 성인 영어학습자의 동사-명사 연어 습득에 미치는 영향: 언어 간 차이와 학습자 능숙도 차이의 영향
박소담 ( Sodam Park ),윤현숙 ( Hyunsook Yoon ) 한국외국어대학교 외국어교육연구소 2021 외국어교육연구 Vol.35 No.2
회상 활동은 기억을 증대시키기 위하여 어휘 학습에서 가장 많이 쓰이는 방법의 하나다. 본 연구의 목적은 서로 다른 회상 활동이 제2 언어 학습자에게 개별 어휘보다 더 어렵다고 알려진 연어의 학습에 어떠한 영향을 미치는 지를 알아보고자 하였다. 또한, 이때 학습자의 능숙도와 연어의 모국어 번역과의 일치도가 매개적인 영향을 미치는지도 함께 보았다. 서른 명의 성인 학습자가 수용적, 표현적, 그리고 수용과 표현을 겸한 세 가지 종류의 회상 활동 그룹으로 나뉘어 20개의 동사-명사 어휘를 학습하였다. 연구 결과, 그룹 간에 있어서 학습 결과에는 차이가 없게 나타났으며, 또한 능숙도와 연어의 모국어 번역 일치도와의 상호작용도 발견되지 않았다. 하지만, 그룹 간에 차이가 없었던 것과는 달리 모든 그룹에서는 실험 처치 이전과 이후에 유의미한 학습 결과가 있었음이 나타났다. 흥미로운 것은 표현적 회상 그룹과 수용과 표현 회상을 겸한 그룹의 결과가 수용적 회상 활동만 한 그룹보다 더 높은 결과를 보였다. 본 연구는 회상 활동과 연관하여 연어 교수에 주는 시사점이 많을 것으로 기대된다. The purpose of this study is to investigate how different types of retrieval activities affect the deliberate learning of collocations that are more challenging compared to learning single words to EFL learners. Also, the study examined how the learners' L2 proficiency and L1 (in)congruity of the collocations mediate the results of learning. Thirty adult EFL learners were randomly assigned to a receptive, productive, or receptive-productive retrieval group to study 20 verb-noun collocations. The results found no significant difference between the treatment groups, including the interaction with L1 (in)congruity and the learners' L2 proficiency. However, the study found significant learning gains within each of the three retrieval groups. The productive and receptive-productive groups scored higher than the receptive group in all measures, which suggests meaningful implications for teaching collocations, emphasizing the effectiveness of using productive retrieval activities.