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운동치료와 치료 마사지의 복합 프로그램이 동결견 환자의 통증과 관절가동범위에 미치는 영향
김연순 한국스포츠리서치 2005 한국 스포츠 리서치 Vol.16 No.2
The purpose of this study is to find out the effectiveness of the Compound Program of Therapeutic Exercise and Therapeutic Massage applied to the patients with Frozen Shoulder by measuring. assessing and analyzing the changes in intensity and unpleasantness of pain and range of motion(ROM). Surveyed from Jan. 2004 to Dec. 2004 were 53 patients suffering from Frozen Shoulder. After Compound Program, the intensity and unpleasantness of pain were measured and analyzed by means of VAS-I and VAS-U, while ROM was measured and analyzed by using Goniometer. The major findings from this study are as follows; 1. There was significant decrease in the intensity of pain and unpleasantness of pain after Compound Program(p<.05). 2. There appeared, however, significant increase in ROM after Compound Program(p<.05). 3. From the analysis into chronological changes in ROM before and after Compound Program with repeated measure ANOVA. it became evident that the longer the period of treatment was. the higher the ROM increases drastically. while significant difference was shown in Abduction and in External and Internal Rotation(p<.05). Summed up, it can be generally concluded that Compound Program is an effective treatment to rid the patients with Frozen Shoulder of pains safely and promptly. This study was conducted to determine more accurate impact of Compound Program. From the above outcomes, it was revealed that Compound Program has proven to reduce the pains. exercising huge influence to increase ROM. It is. therefore. suggested to continue and expand the study on the cure of Frozen Shoulder and to motivate patients, orthopedists, physiatrists, physiotherapists, and sports massagists etc. to consider Compound Program as safest and most efficient pain remedy.
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범신론 논쟁에 대한 하이네의 비판과 그의 진보적 범신론
김연순 한국독일어문학회 2003 독일어문학 Vol.21 No.-
In den 1830er Jahren steht Heine der Pantheismus als eine religiose und zugleich philosophische Uberlegung vor Augen, die auf der Basis des dialektischen Philosophiesystems Hegels angestellt wird. Dabei platziert Heine Spinozas Philosophie in ein neues, hoheres Ganzes gegensatzlicher Systeme. Er behauptet, insbesondere seit der Neuzeit habe Spinoza großen Einfluss auf die Geistesgeschichte Deutschlands ausgeubt. Geschichtlich gesehen ist Heines Pantheismus selbst in der Tradition des schon funfzig Jahre zuvor gegen Spinoza eifernden Pantheismusstreits in der Aufklarung verwurzelt, dessen deutliche Spur im theologischen, philosophischen und kunstlerischen Bereich zu finden ist. Heine mischt sich in den im theologischen Sinne nicht mehr aktuellen Streit ein und bezieht den Begriff der Existenz Gottes im politischen, sozioethischen und anthropologischen Sinne in die Auseinandersetzung mit Deismus, Dualismus und zeitgenossischem Pantheismus ein. Dabei zeigt sich, wie Heine der philosophischen Reproduktion des Pantheismus Spinozas eine moderne Farbung gibt. Was Heine dabei im Hinblick auf Spinoza sieht, ist ein großes System, das in sich selbst den Bereich des Himmels und der Erde umfasst. Doch ist seine große Natur ‘in ihrer lebendigsten Ruhe’. In diesem Punkt lasst sich die progressive, emanatische Eigentumlichkeit des Pantheismus Heines im Sinne eines Abgehobenseins von Spinozas waagerechtem emanatischem Pantheismus unterscheiden. Genau hier enthalt Heines Pantheismus die Intention der sozialen Reform.
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위키(Wiki) 활용이 협력학습과정과 협력학습결과에 미치는 영향
김연순,정현미 이화여자대학교 사범대학 교육과학연구소 2010 교육과학연구 Vol.41 No.3
The purpose of this study was to explore the differences of collaborative learning processes and results between a wiki group and a web bulletin board(threaded discussion environment) group. Participants were 71 college students, enrolled in a course entitled ‘Educational methods and technology' at A university. Students were randomly assigned to the Wiki group(n=35, team=12) and a web bulletin board group(n=36, team=12). Both groups performed online collaborative tasks including discussions in online environments for three weeks. The collaborative learning process of two groups were analyzed by types of discussed messages(social, interactional, cognitive and meta-cognitive interaction), and CORDTRA diagram. The collaborative learning result was analyzed by an evaluated score of lesson plan which was an online collaborative task. The results of this study were as follows: First, in the collaborative learning process, there were significant differences in social interaction between the wiki group and the web bulletin board group. Each group's CORDTRA diagrams showed the change of message pattern in the collaborative learning process. Second, there was a significant difference in collaborative learning results between the two groups. The wiki group showed a significantly higher score on collaborative tasks. This study's results shows that Wiki can be used as an effective tool in online collaborative learning environments. 본 연구의 목적은 온라인 협력학습을 지원하는 도구로서 위키가 웹 게시판과 비교하여 협력학습과정과 협력학습결과에 어떤 영향을 미치는지를 탐색하는 것이다. A대학 ‘교육방법 및 공학’과목 수강생 71명이 위키활용집단(12조)과 게시판활용집단(12조)으로 무선 할당되었고, 면대면 수업 후 온라인 협력과제를 3주간 수행하도록 하였다. 협력학습과정은 토론메시지 유형별 양적차이 검증(t검증)과 시간흐름에 따른 그룹별 협력학습과정을 살펴보기 위한 CORDTRA 다이어그램 분석이 활용되었다. 협력학습결과는 온라인 협력학습과제 수행결과물인 수업지도안 점수를 t-검증하였다. 연구결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 협력학습과정에서 토론메시지 유형 분석결과, 위키활용집단이 사회적 상호작용에서 유의미하게 높게 나타났다. 둘째, 두 집단의 CORDTRA 다이어그램 분석결과, 과제수행시점별로 두 집단의 메시지 양상은 비슷하게 나타났는데, 과제수행 초반과 후반부에 상호작용과 사회적 메시지가 많았다. 두 집단의 그룹 구성원들의 참여정도는 유사하였으며, 위키집단의 토론 메시지 양이 게시판집단보다 많이 나타나 더 활발히 토론이 일어났음을 확인할 수 있었다. 위키집단은 1차 과제에 비해 2차 과제 시 히스토리 로그수가 더 많이 나타났고, 웹 게시판집단은 메타인지 및 인지적 메시지에서 조장의 참여가 두드러졌다. 셋째, 위키집단의 협력학습결과가 웹 게시판집단보다 유의미하게 높게 나타났다.
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21세기 피그말리온과 인공지능 - 피그말리온 신화의 해석을 기반으로 -
김연순 중앙대학교 인문콘텐츠연구소 2022 인공지능인문학연구 Vol.12 No.-
본 논문은, 피그말리온 신화의 분석을 기반으로 21세기 기술문명 시대에 인간과 인공지능의 관계 및 그 미래를 고찰하고자 한다. 피그말리온 신화는 변신을 출발점으로 전개되는 피그말리온 가계(家系)의 이야기이다. 이 신화의 핵심은 피그말리온에 의해 만들어진 상아조각상의 인간화이며, 이를 통해 창조자와 피조물의 원형 관계가 변형되고 복합화된다. 피그말리온 신화에서 드러난 인간의 자기창조 욕망은 서양문화사에서 다양한 변화를 통해 제시되고, 근대 이후 급속히 발전하는 과학기술은 인간의 자기창조 욕망에 의한 상상을 실현하고 있다. 이에 본 논문은, 피그말리온 신화를 오늘날의 시각에서 재해석하고, 오늘날 인간을 21세기 피그말리온으로 그리고 인공지능을 21세기 갈라테이아로 간주하면서 그로 인해 형성되는 ‘태어난 자’와 ‘만들어진 자’의 파생관계를 살펴본다. 더 나아가 시대마다 다양하게 제시되는 인간의 자기창조 욕망 현상들을 ‘피그말리온 증후군’으로 간주하고, 그 의미를 현대적 시각에서 분석하여, 21세기의 피그말리온이라 할 수 있는 현대의 인간과 인공지능의 미래를 고찰하고자 한다.
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