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종합토론 : Section of Education: ■ 발제 3: 스토리텔링을 활용한 유아무용 프로그램 분석
황경선 ( Kyung Sun Hwang ),강외숙 ( Ohi Sook Kang ),김성민 ( Sung Min Kim ) 한국무용연구학회 2013 한국무용연구회 국제학술발표논문집 Vol.2013 No.-
본 연구는 스토리텔링을 활용한 유아무용 프로그램 개발과 효과분석을 위한 기초연구로서 스토리텔링의 개념 및 교육적 효과, 스토리텔링을 활용한 타 분야의 교육프로그램을 살펴보았다. 스토리텔링은 화자와 청자 사이의 상호작용을 통해 창조적인 과정을 경험할 수 있도록 하며, 인간의 삶 전반을 주제로 한 정보와 지식을 전달한다. 이를 교육적 상황에 적용한다면 학습에 대한 흥미를 자극하고 정서를 개발할 수 있다. 그동안 다양한 교육영역에서 스토리텔링을 활용한 프로그램 및 콘텐츠가 개발되어 왔으나, 보다 다양한 경험과 학습자의 적극적인 참여를 요구하는 유아무용 영역에서는 이러한 노력이 부족했다. 본 연구를 통해 스토리텔링을 활용한 유아무용 프로그램의 개발 필요성을 확인할 수 있었으며, 이를 바탕으로 향후 유아무용 프로그램의 구체적인 내용과 방법을 개발하고 이에 관한 효과분석을 실행할 것이다. This study is a basic research to develop a children`s dancing utilizing storytelling and to analyze its effects. In this study, we reviewed the concept of storytelling and its educational effects, and educational programs utilizing storytelling. Storytelling allows audience to experience creative process through interactions between the speaker and audience, and delivers information and knowledge on life of human beings. If it is applied to educational situations, we may be able to stimulate interest and develop emotions. Although there have been many programs and contents utilizing storytelling in various educational fields, these efforts were not sufficiently made in children`s dancing area requiring more diversified experiences and active participation of learners. We could confirm the necessity to develop children`s dancing programs utilizing storytelling through this study, and in the future we will develop concrete contents and methods of children`s dancing programs and execute its effect analysis.
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