교육감 선거제도의 개선방안에 관한 연구

안우성 한국해양대학교 교육대학원 2011 국내석사

국립대학 사서직의 전문성 향상 방안 연구

허진영 한국해양대학교 교육대학원 2009 국내석사

국립대학도서관에서 국립대학 사서직이 수행하고 있는 업무는 전문직의 요건인 업무에 대한 책임이나 전문적인 지식과 기술이 필요하며 업무수행에 보조원의 지원을 필요로 하고, 문제해결과 의사결정의 활동도 포함하고 있는 것으로 밝혀졌다. 국립대학 사서직의 전문성 향상을 위해서는 국립대학 사서직의 자격제도 개선, 운영제도 개선, 교육제도 개선이 이루어져야 하며, 국립대학 사서직 스스로가 자신의 역할의 중요성을 인식하고 자기개발을 통한 전문성 향상에 노력하여야 할 것이다. 국립대학 사서직을 대상으로 한 조사결과에 따르면 국립대학 사서직이 전문직으로 위상이 정립되려면 국립대학 사서직 중심의 전문직 단체가 결성되어 활발하게 활동하여야 된다고 생각하며, 국립대학 사서직의 교육이 전문화되고 국립대학도서관과 국립대학 사서직에 대한 홍보와 교육이 보다 활발하게 제공되고 계속 교육의 기회가 확대되어야 한다고 믿고 있는 것으로 밝혀졌다. 국립대학도서관의 기능을 성공적으로 수행하는데 국립대학 사서직의 역할은 절대적이지만 지금까지 국립대학 사서직은 낮은 사기와 직무만족도, 전문성과 정체성의 결여 그리고 전자도서관의 출현으로 국립대학 사서직의 수가 감소하거나 그 존재가 사라질 수도 있다는 위기감으로 점철되어 왔다. 그러나 지식과 정보를 근간으로 하는 국립대학의 사회적 역할과 정보환경의 변화는 이전보다 더 높은 국립대학 사서직의 역량과 전문성을 강조하고 있다. 국립대학 사서직의 전문성은 정신성과 기술성 속에서 훈련되어야 습득되는 것이다. 정신성은 문헌정보학 학문과 현장에 대한 사상, 철학 또는 직업윤리가 어우러지는 정신적인 문제이다. 국립대학 도서관 조직의 관료화, 사회적 인식의 부족, 대학도서관 문제에 대한 주체적 참여의 부족 등에 대한 해결에 있어서도 국립대학 사서직 전문성의 제도적 장치와 국립대학 사서직 서비스의 정신성이 함께 작용할 때 그 성과가 증대될 것이다. 그리고 국립대학 사서직과 이용자간의 바람직한 인간관계의 성립은 이용자를 돕고자 하는 국립대학 사서직의 정신성에서 비롯된다. 국립대학 사서직의 이러한 태도는 이용자로 하여금 국립대학도서관과 국립대학 사서직에 대한 신뢰감을 갖도록 하며, 이로 말미암아 국립대학도서관의 후원자가 되게 한다. 또한 신뢰감의 형성은 이용자를 편안하게 만들어 정보서비스의 전 과정을 이상적으로 이끌 수 있으며, 나아가 불만족스런 서비스나 해답결과에 대한 반감을 감소시킬 수도 있다. 이러한 사실은 국립대학 사서직과 이용자의 인간관계 형성이 국립대학도서관 서비스의 기본이 되며, 국립대학 사서직의 성공적인 정보서비스 전문성이란 해답이 됨을 말해준다. The purpose of this research is to find the new role of the National University library not only to lead the National University's library development but also to suggest ways to develop a society based on knowledge and information for the 21st century. National University librarian-ship should have the vision and ability to guide us the new era. Now, the advent of a rapidly changing and information-oriented society demands changes in the National University library and in the National University library's vision of itself. Recent developments in information and communication technology require the complete reorganization of the management of the National University library. In response to the needs of the times, it is essential to establish the image of the National University library as future-oriented. The National University librarian-ship have no option but to explore new ways on account of the changing pattern of users' information requirements and in particular the need to approach information directly. Therefore, The National University library and librarian-ship's role should be changed into information center and knowledge expert, using high-tech telecommunication technology, from offering only information and literatures up to supplying a series of in-depth information. After analyzing a real situation of a National University library and studying the right way of improvement, this research concludes that only expanding a vulnerable professional base and raising the social status of librarians will enable the National University library to fulfill its role. Also, this research suggests that unless the special role of the National University library which is offering quality information sources and service - the essential role of the National University library, is assured, it will be impossible to be a powerful knowledge-based state. Therefore, the enhancement of the National University library system is essential for national development.

교사와 교육행정직 간의 갈등에 관한 연구 : 부산광역시 소재 중·고등학교를 대상으로

권영주 한국해양대학교 교육대학원 2009 국내석사

People experience lots of conflicts on living. They are exposed to various conflicts between individual and individual, individual and organization, organization and organization, even in themselves. Especially, some of those can mentally, psychologically impose whatever it is within organization or individual upon them if they live in community life. In the case of that these complicated matters make a role to stimuli, those can be accelerator to be an element developing organization. However, if the level of conflicts runs to excess, it may menace general operation. Moreover it has negative aside that can destroy both organization and individual. Thus, it should be important for maintenance of strong community to properly manage conflicts. No doubts, conflicts mentioned above also exist in administrative education organ including school. The objectives of this research is to contribute to make good and ideal environment of school organization to feel effective and proud looking for practical solution of conflicts and providing proper information to release them. This study helps you to observe concrete sources in school organization through actual analyzation into teachers and public servants working in administrative education organ after forming theoretical foundation of conflicts using references preceded research to inquire into the causes that effect on complicated matters between teachers and public servants working in administrative education organ and level of conflicts. This study is to observe conflicts between administrative worker and educational instructor, and suggest a plan to solve them. Therefore, it works over through question paper for more positive approach after forming theoretical foundation of conflicts using references preceded research. The questionnaires are distributed to 100 administrative workers and 200 educational instructors working in middle and high school, then collected. 280 papers are collected but 12 of them are not sufficient so that it is analyzed only 268 as t verification.

금융직 종사자의 교육훈련 실태분석 : 농협중앙회를 중심으로

허철희 한국해양대학교 교육대학원 2009 국내석사

The purpose of this study was to examine the state of education and training provided to the employees of Agricultural Cooperatives (hereinafter called NongHyup) and their awareness of people in charge of education/training programs and the content and effects of the programs. It's basically meant to find out any possible problems with education and training offered by the organization, to suggest ways of bolstering their education and training, and ultimately to facilitate the human resources development of that institution. The subjects in this study were workers at Agricultural Cooperatives in the city of Busan, on whom a survey was conducted. The collected data were analyzed with SPSS WIN 13.0 program. The findings of the study were as follows: First, as for the state of education and training, most of the Nong- Hyup employees had ever received education or underwent training. The largest number of the branches provided internal education or training three or four times a month, and the majority of the branches conducted each of the education and training programs for less than 30 or 60 minutes at a time at the workplaces. Some of the staff were in charge of the programs, and the programs were mostly implemented in the form of lecture. Second, concerning perception of the education and training programs, the workers felt the need for the programs, and they believed that the programs should primarily aim at boosting job performance. The themes of the programs were considered to be highly linked to their duties, but they didn't set high value on the content of the programs. They found it necessary for some of the staff to be responsible for the programs to ensure the success of education and training. As to educational method, a discussion method was deemed to be most effective. Third, in regard to awareness of the effects of the education and training programs, the internal programs didn't produce good results on the whole, but they considered them to be of use for their job performance. After they received education, they found themselves to be better motivated, to have a more friendly relationship with supervisors, colleagues and subordinates, and to direct more energy into self- development. The evaluation results of the programs weren't reflected a lot in personnel administration, and in terms of educational methods, the greatest problem was that one-sided lectures were extremely prevailing. They were willing to take part in education and training programs provided by the branches in the future, and they felt they needed to do that. The findings of the study illustrated that employee needs for education and training should accurately be grasped to guarantee the successful development and management of programs, and that workers should be helped to enhance their job performance. The lecture method that has been widespread should be avoided, and a wide variety of educational methods should be employed in consideration of the object and content of programs. Finally, every education and training program should be conducted in a manner becoming today's globalized, open and information society. 본 연구는 농협직원들을 대상으로 교육훈련 실태를 파악하고, 교육훈련 프로그램의 내용, 담당자, 그리고 효과에 대한 인식을 살펴봄으로써 교육훈련의 문제점을 파악하고자 한다. 이를 바탕으로 교육훈련의 활성화 방안을 제시함으로써 농협직원의 인력개발에 필요한 기초자료를 제공하는 데에 그 목적이 있다. 이러한 연구목적을 달성하기 위해 부산시 소재 농협중앙회에 근무하고 있는 직원을 대상으로 설문조사를 실시하였으며, 수집된 자료는 SPSS WIN 13.0 프로그램을 이용하여 분석하였다. 그 결과는 다음과 같다. 첫째, 농협직원들의 교육훈련 현황을 살펴본 결과, 대부분의 농협직원들은 교육훈련에 참가한 경험이 있었다. 자체 교육훈련은 월평균 3~4회 실시하는 사무소가 가장 많았으며, 대부분의 사무소 내에서는 1회당 자체 교육훈련을 30~60분 미만 실시하였고, 교육훈련을 영업장에서 실시하고 있었다. 교육훈련은 직원이 가장 많이 담당하고 있었으며, 강의식으로 가장 많이 실시하고 있었다. 둘째, 농협직원들의 교육훈련 프로그램에 대한 인식을 살펴본 결과, 농협직원들은 교육훈련이 필요하며, 교육 프로그램 목적에서는 직무능력 향상이 가장 중요하다고 인식하였다. 교육 프로그램 주제내용은 자신의 직무와 관련성이 높으며, 교육 프로그램 내용의 충실성은 그다지 높지 않다고 인식하였다. 교육훈련이 성공적으로 이루어지기 위해서는 담당직원이 교육훈련을 담당해야 하며, 교육훈련 방법으로는 토의식이 가장 효과적이라고 인식하였다. 셋째, 농협직원들의 교육프로그램의 효과에 대한 인식을 살펴본 결과, 사무소 내 교육 프로그램의 전반적인 성과는 그다지 좋지 않았으나 교육을 받은 후에는 직무수행이 도움이 되었다고 인식하였다. 교육 후에는 업무에 대한 태도가 의욕적이며, 상사와 동료부하직원간의 관계가 개선되었고, 자기계발 및 의욕고취에 도움이 되었다고 인식하였다. 교육훈련의 평가결과는 인사고과에 그다지 반영되지 않으며, 교육방법의 영업점 교육 프로그램의 가장 큰 문제점은 일방적인 강의 위주라고 인식하였다. 앞으로 자발적으로 사무소 내 교육훈련에는 참가할 의향이 있었으며, 현재 자신의 경우 교육훈련을 받아할 필요성이 있다고 인식하였다. 이상과 같은 연구결과를 볼 때, 교육 훈련 프로그램 개발 시에는 교육훈련 필요성을 파악하여 효율적으로 운영해야 하며, 교육훈련을 통하여 직원들의 직무능력을 향상시킬 수 있어야 한다. 또한 지금까지 주로 실시해 왔던 강의식 방법을 지양하고 교육훈련의 목표와 내용에 따라 다양한 교육방법을 활용해야 해야 하며, 국제화, 개방화, 정보화에 맞추어 교육훈련이 실시되어야 할 것이다.

초등학교 평생교육 운영실태에 대한 교사인식 및 활성화 방안 연구

정란지 한국해양대학교 교육대학원 2009 국내석사

It might be very important for teachers to understand the needs, methods and contents of life-long education. In this context, I attempted to find out what are necessary to improve the life-long education in elementary school by investigating how the schools operate these programs and what kind of problems they are facing. Specific research questions of this study are as follows. First. investigate and analysis that elementary school teachers how to understanding and viewing of the life-long education on elementary school. Second, investigate and analysis that how is the current operational standard of the elementary schools life-long education programs. Third, investigate and analysis that what are the demands and the improving ideas of the elementary schools life-long education and some suggestions for the operation improvement. The results of this study were obtained from the questionnaire which has been sent to the 250 in elementary school teachers in Busan which were sampled randomly. The data for the study were obtained 184 copies that were analyzed 148 copies. As the instruments for meaningful research the SPSS/10.0 Windows PC+ package and Scheffe were used. The results of this research were as follows: First, most of teachers think that the life-long education is necessary and many teacher have positive view on concept of the life-long education who worked big size school Second, In case of the lecture, they like to invite expert related with the subjects and when the stage of programming, the content of the education must be considered at first. And the evaluation used to be questionnaires. Finally, the problem in the life-long education in school viewed from teachers are short of financial aids, work burden and needs life-long educator. Especially, the school teachers are too busy with their daily duties to put some efforts to the programs. Because of that and without a sufficient publicity and financial support, the life-long education programs in elementary school are operated merely for a conventional reason. Based on the above, the followings are the solutions I suggest for improvement methods of life-long education. To reduce elementary school teacher's burdens for life-long education and it need some idea for teachers who work with life-long education. It provides them various facilities that invite the public studies and programs for the teachers and give them prizes and merits for promotion for good results, they can promote the increase of attention for the life-long education of the teachers. According to that, there must be urgent cooperation system among the schools, school authorities, and local government.

담임교사의 변혁적 리더십과 중학생들의 자기효능감과의 관계 분석

지평옥 한국해양대학교 교육대학원 2012 국내석사

초록 교육행정전공 지평옥 지도교수 김용일 본 연구의 목적은 중학교 담임교사의 변혁적 리더십과 중학생의 자기효능감과의 상관관계 분석을 통해 담임교사의 리더십 개발과 학생의 자기효능감 개발에 필요한 기초 자료를 제공하는데 있다. 이러한 연구 목적 달성을 위해 다음과 같은 연구 문제를 설정하였다. 첫째, 중학생이 지각한 담임교사의 변혁적 리더십은 어떠한가? 둘째, 중학생이 지각한 자기효능감은 어떠한가? 셋째, 중학생이 지각한 담임교사의 변혁적 리더십과 학생의 자기효능감은 유의미한 상관이 있는가? 이상의 연구 문제를 규명하기 위해 부산광역시 해운대교육지원청 내의 남녀공학 중학교를 가, 나, 다 급지별로 1개교씩, 총 3개 학교 학생을 무작위 선정하여 설문조사를 실시하였다. 설문조사는 2011년 6월 13일부터 6월 28일까지 이루어졌으며, 초기 배부한 900부 중 870부를 회수, 841부를 통계 처리하였다. 담임교사의 변혁적 리더십 검사도구는 권인탁(1994)이 제작한 “변혁적 지도성 측정을 위한 검사도구”TSLQ(Transformational School leadership Questionnaire)를 수정· 보완하여 사용했던 김경희(2007)와 한은미(2009)의 자료를 수정· 보완하여 사용하였고, 본 검사도구의 신뢰도계수는 .975로 나타났다. 담임교사의 변혁적 리더십 측정 설문지는 카리스마, 개인적 배려, 지적 자극, 결속 촉진의 네 가지 하위요인을 포함하는 28개의 문항으로 구성되어 있다. 학생의 자기효능감 측정 검사도구는 김아영(1996)의 일반적 자기효능감 척도(General Self-Efficacy Scale)를 수정·보완하여 사용하였으며, 신뢰도계수는 .886로 나타났다. 자기효능감 측정 설문지는 자신감, 자기조절 효능감, 과제난이도의 세 가지 하위요인을 포함하는 24개의 문항으로 구성되어 있다. 본 연구를 위해 수집한 자료는 통계패키지 프로그램인 SPSSWIN을 사용하여 분석하였고 빈도, 평균, 표준편차, 백분율, t-검증, 분산분석, 샤페 검증, 상관관계 분석을 실시하였으며, 통계적 유의미성 검증은 .05를 기준으로 하였다. 이상의 연구 결과를 종합하여 담임교사의 변혁적 리더십과 중학생의 자기효능감과의 관계 분석에 대해 얻어진 결론은 다음과 같다. 첫째, 담임교사의 변혁적 리더십 수준은 보통 이상이며, 배경 변인 중 학년, 집안분위기, 학교급지, 담임교사의 성별, 담임교사의 교직 경력에 따라 담임교사의 변혁적 리더십에 유의미한 차이가 나타났다. 담임교사의 변혁적 리더십에 대한 지각이 가장 낮은 집단은 2학년,‘무관심한 가정’학생집단이며, 남자 담임교사의 변혁적 리더십이 여자 담임교사보다 높게 나타났다. 그리고 5년 이상~10년 미만 경력의 교사 집단이 가장 높은 변혁적 리더십을 나타냈다. 둘째, 중학생이 지각한 자기효능감 수준은 보통 이상이며, 학생의 배경 변인 중 성별, 성적, 자기주도 학습 시간, 교우관계, 부모와의 동거 여부, 집안분위기에 따라 유의미한 차이가 나타났다. 중학생의 배경 변인별로 살펴본 결과 남학생, 성적이 우수한 학생, 자기주도 학습시간이 긴 학생, 친구 수가 많은 학생, 부모와 함께 사는 학생, 집안 분위기가 민주적인 학생의 자기효능감이 높은 것으로 나타난 반면, 친구가 없는 경우와 어머니와 거주하는 학생의 자기효능감이 낮게 나타났다. 셋째, 담임교사의 변혁적 리더십과 자기 효능감 간에 양의 상관관계가 있는 것으로 나타남에 따라 담임교사의 변혁적 리더십이 학생의 자기 효능감을 높일 수 있는 중요한 변수라는 것을 알 수 있다. 마지막으로 본 연구과정과 결론을 바탕으로 후속연구를 위한 몇 가지 제언을 하고자 한다. 첫째, 담임교사의 변혁적 리더십에 대한 분석이 학생의 지각에 근거하고 있으므로 교사를 대상으로 한 변혁적 리더십에 대해 설문 조사와 분석이 필요하며, 이를 통해 변혁적 리더십에 대한 학생의 지각과 교사의 지각 차이를 비교․분석해 보는 후속 연구가 필요하다. 둘째, 본 연구는 부산광역시 해운대구에 있는 중학교 학생을 대상으로 6월에 설문조사를 실시하였는데, 이를 일반화시키기 위해서는 보다 광범위한 지역·학생을 대상으로 한 연구가 필요하다. 더불어 담임교사의 변혁적 리더십과 학생의 자기 효능감과의 관계를 연구하려면 담임교사와 학생이 보다 친밀한 관계형성이 된 학년 말에 설문조사를 하는 것이 적합하다고 여겨진다. 또한 설문대상 교사 수, 남녀구성비, 연령, 경력 등이 고르게 분포되도록 설문 조사 대상을 선정해 연구할 필요가 있다. 셋째, 중학생이 지각하는 담임교사의 변혁적 리더십과 자기효능감이 학생의 배경 변인에 따라 다르게 나타났는데, 그 정확한 원인을 규명하기 위해서는 양적 연구와 더불어 질적 연구가 병행되어야 할 것이다.

대학도서관 사서직원의 역할갈등 실태 분석 : 부산지역 4년제 대학을 중심으로

김중학 한국해양대학교 교육대학원 2010 국내석사

The university library work environments are getting complex and changing continuously with the development of universities in the knowledge and information society. These changes might be influenced to the performance of staff members either positively or negatively to achieve the goals of the library. Therefore, managing and implementing the role conflicts in the organization is very crucial to facilitate the motivation of staff members, improve the productivity of the library and achieve the goals of the library. The purpose of this study was to identify the current situation of role conflicts of librarians who working in one of four-year university libraries in Busan Metropolitan City. The main findings of this study are summarized as follow: first, the level of role conflicts in the individual factors was generally lower except achieving goals of work processes. Second, the level of role conflicts in the organization structural factors was higher except participating in making decisions or meetings and training opportunities. Third, the level of role conflicts in the work-related factors was higher in general. Fourth, the level of role conflicts in the personal relationship factors was higher except communicating between staff members. Fifth, the level of frequency, duration, and expression of role conflicts was lower. Based on these findings, this study suggested some solutions to resolve the role conflicts among librarians as follow: first, it is important to have own presence or organizational identification in the library environments before resolving the factors of role conflicts. Second, it is necessary to become the rational library with the consistence of library policy, standardization of work process, transparency of human resource management policy and operation. Third, it is necessary to have a managerial and operational leadership to achieve staff’s delegation and empowerment, and avoidance of personal (departmental) egoism through clear duty division. Fourth, it is important to form the partnership with university members through the librarian’s professionalism and capacity building, and thus it will builds the strong roles of library in the university in future. 지식정보화 사회에서 대학도서관의 주변 환경은 대학의 발전과 더불어 매우 복잡해지고 있으며 수시로 변화하고 있다. 이러한 변화는 조직 내 목표 달성을 위해 서로 다른 역할을 수행하는 구성원에게 긍정적인 요인으로 작용할 수도 있지만 반대로 부정적인 요인으로 작용할 수도 있다. 그러므로 조직차원에서 역할갈등을 적절히 관리하고 활용하는 것은 구성원의 동기부여 및 조직의 생산성 향상이나 목적 달성을 위하여 매우 중요하다. 본 연구에서는 이러한 필요성을 바탕으로 부산지역 소재 4년제 대학도서관에 근무하고 있는 사서직원의 역할갈등 실태를 분석하였는데 그 결과를 토대로 얻어진 결론은 다음과 같다. 첫째, 개인적 요인에서 느끼는 역할갈등은 업무수행에 따른 목적 달성을 제외하고 전반적으로 낮은 것으로 나타났다. 둘째, 조직구조적인 요인에서 느끼는 역할갈등은 회의나 의사결정 참여정도 및 교육기회를 제외한 나머지 모두 높게 나타났다. 셋째, 업무관련 요인에서 느끼는 역할갈등은 전반적으로 높게 나타났다. 넷째, 대인관계 요인에서 느끼는 역할갈등은 동료직원과의 의사소통을 제외한 나머지 모두 높게 나타났다. 마지막으로 갈등의 발생빈도, 갈등의 지속기간, 갈등의 표출은 낮은 것으로 나타났다. 이러한 결과에 기초하여 대학도서관 사서직원들의 역할갈등을 해소할 수 있는 방안을 제시하면 첫째, 역할갈등 요소를 해소하기 이전에 사서직원 자신에 대한 존재감이나 조직에 대한 소속감을 가질 수 있도록 힘써야 한다. 둘째, 조직구조적인 측면에서 도서관의 정책(목표)의 일관성 유지, 업무의 표준화, 투명한 인사정책 및 운영 등을 통하여 합리적인 도서관이 되도록 힘써야 한다. 셋째, 업무관련 측면에서 역할수행자에게 필요한 권한 및 책임 위임하고 명확한 업무분장을 통하여 개인(부서) 이기주의를 탈피하고, 조직 전체를 아우를 수 있는 관리자의 리더십이 필요하다. 마지막으로 사서직원의 전문성 및 역량강화를 통하여 학내구성원들과의 파트너 쉽을 형성하고 대학조직 내에서 도서관의 위치를 확고히 할 필요가 있다.

체험활동 중심의 중학교 수학과 재량활동 수업의 실제

김수연 한국해양대학교 교육대학원 2008 국내석사

The purpose of this thesis is to find out how to use creative discretion activity classes which are made to improve the uniform school education in the seventh education curriculum and develop teaching materials for math class activities. It is also made to make students understand the concepts and principles of math and convey the message that math is not just boring and difficult but it is interesting. The subjects are 80 middle school third graders in Busan. The period was three months and the classes were run in small groups and focused on activities. The findings are as follows. First, these classes provided students with a desire for self-directed study through the use of activity focused diverse manipulation activity materials. They also introduced students to new experiences which they couldn't have had during regular math classes. Second, these classes nurtured the students interest in math through diverse activities which are based on math principals and theories. They also improved mathematical communication among students solving their tasks through group activities. Third, this study made a case for developing original math classes by observing mathematical phenomenons related to everyday life and applying these results to math classes.

다중지능 및 태도 분석을 통한 전문계고등학생의 태도변화 가능성에 관한 연구

우병길 한국해양대학교 교육대학원 2009 국내석사

금융직 종사자의 교육훈련 실태분석 : 농협중앙회를 중심으로

허철회 한국해양대학교 교육대학원 2009 국내석사