유아와 어머니의 스마트폰 사용습관, 유아의 주의집중 및 자기조절력간의 관계

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 유아와 어머니의 스마트폰 사용 실태를 살펴보고, 유아와 어머니의 스마트폰 사용습관, 유아의 주의집중 및 유아의 자기조절력과 어떠한 관계가 있는지 알아보는데 목적이 있다.

본 연구에서 다루고자 하는 연구문제는 다음과 같다.
연구문제 1. 유아와 어머니의 스마트폰 사용 실태는 어떠한가?
연구문제 2. 유아와 어머니의 스마트폰 사용습관, 유아의 주의집중, 유아의 자기조절력의 일반적인 경향은 어떠한가?
연구문제 3. 유아와 어머니의 스마트폰 사용습관과 유아의 주의집중, 자기조절력은 어떠한 관계가 있는가?

첫째, 유아와 어머니의 스마트폰 사용 실태를 살펴본 결과, 유아의 스마트폰 사용 시기는 36개월 이상부터 77.8%로 가장 높게 나왔고, 스마트폰 사용횟수는 일주일에 1~2회 정도(55.9%), 스마트폰 1회 평균 사용시간은 주로 20분 이내(64.1%)로 부모와 유아가 함께 사용하는 것으로 나타났다. 유아들은 가장 가까운 가족을 통해 스마트폰을 접하는 것으로 나타났으며 유아에게 스마트폰을 사용하게 하는 이유에 대해서 유아가 원하거나 스마트폰이 재미있어서 사용하게 하는 부모가 많았다. 유아가 주로 사용하는 스마트폰 사용 내용은 동화나 동요 동영상, 게임, 사진찍기, 학습관련 순으로 나타났고, 유아 스마트폰 사용에 대한 어머니의 인식을 살펴보면, 자녀를 위해 애플리케이션을 다운받을 때 교육성을 고려한다는 응답이 가장 높게 나타났다.
둘째, 유아와 어머니의 스마트폰 사용습관, 유아의 주의집중, 유아의 자기조절력의 일반적인 경향을 살펴본 결과, 유아의 스마트폰 사용습관은 유아의 성별, 연령에 따라 부분적으로 유의미한 차이를 보였다. 연령이 높아지고 남아일수록 스마트폰에 더 몰입해 있는 것으로 나타난 반면, 연령이 높아지고 여아일수록 주의집중력과 자기조절력이 높게 나타났다.
유아의 주의집중과 유아의 자기조절력의 일반적인 경향을 살펴본 결과, 유아의 주의집중 하위요소 중에서 선택적 주의집중력이 지속적 주의집중보다 높게 나타났으며, 유아의 자기조절력 하위요소 중에서는 인지조절 능력이 정서조절 능력에 비해 다소 높은 경향을 보였다.
셋째, 유아와 어머니의 스마트폰 사용습관, 유아의 주의집중, 유아의 자기조절력간의 관계를 살펴본 결과, 유아의 스마트폰 사용습관 및 어머니의 사용습관은 유아의 주의집중 및 자기조절력과 유의미한 부적상관이 있는 것으로 나타났다. 유아와 어머니의 스마트폰 사용습관 간에는 정적 상관을 보였으며 유아와 어머니가 스마트폰을 많이 사용할수록 유아의 주의집중 및 자기조절력이 낮아지는 부적 상관을 보이는 것으로 나타났다.

본 연구의 결과를 통하여 유아 및 어머니의 스마트폰 사용습관과 유아의 주의집중 및 자기조절력 간에는 부정적인 인과관계가 있음을 예측할 수 있으며 특히 어머니의 스마트폰 사용습관 성향이 유아의 스마트폰 사용습관에 영향을 주는 매우 중요한 변인임을 알 수 있었다. 이러한 결과는 유아와 어머니 모두 스마트폰 사용에 대한 각별한 주의와 관심 및 사용습관을 살펴 조절하는 것이 필요하다는 것을 인식할 수 있는 근거가 되며, 유아의 주의집중 및 자기조절력을 높일 수 있는 방법으로 유아 및 어머니의 올바른 스마트폰 사용습관을 형성해야 한다는 점에서 의의가 있다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The object of this study is to find what relationship exists between smartphone usage habit of infant and mother, infant's paying attention and self-control by viewing the realities of smartphone usage of infant and mother. The subjects in this study are as follows. Study subject 1. How is the realities of smartphone usage of infant and mother? Study subject 2. How is the general trend of smartphone usage habit of infant and mother, infant's paying attention and self-control? Study susject 3. What relationship exists between smartohone usage habitof infant and mother, infant's paying attention and self-control? For this study object, we used the data for analyzing, which had surveyed infants ages 3~5, attending 7 kindergartens and nursery homes located in Seoul, 221 their mothers and 16 class teachers. We used 『Self-control evaluation Tool』made by Yang Ok Seung(2006) for teacher to inspect infant's self-control and paying attention and Paying Attention Inspection Tool as it is for measuring infant's paying attention, which was made by Kwak So Yeong(1998), and class teaches who took in charge of infant for one year answered the questions. With the collected data, we have done frequency analysis to find the population sociology feature of infant and parents and smartphone usage realities, and have excercised t-examination and one-way ANOVA to find infant smartphone usage habit and paying attention according to infant population sociology feature. The results of this study can be arranged as follows by study subjects. First, this study found that 77.8% of infants who age more than 36 months start using smartphone as it is highest, and they use smartphone 1~2 times per week(55.9%) mainly for less than 20 minutes(64.1%) in average together with parents by the results of viewing smartphone usage realities of infant and mother. Infants use smartphone by the closest family and there are many parents who allow infant to use smartphone because infant wants or has interest in smartphone. The main contents of smartphone infant uses are fairy tales or video of children's song, game, taking picture and learning matter in this order. In viewing mother's recognition of infant smartphone usage, the answers to consider education shows up highly when she download an application. Second, in viewing general trend of smartphone usage habit of infant and mother, infant's paying attention and self-control, infant smartphone usage habit shows meaningful difference partially by infant sex and age. While the aged boy infant stay immersed more in smartphone, the aged girl infant show higher paying attention and self-control. In viewing general trend of infant's paying attention and self-control, selective paying attention shows higher than continuous paying attention out of subordinate elements of infant's paying attention , and self-control of cognition shows little bit high trend compared to self-control of emotion out of subordinate elements of self-control. Third, in viewing the relationship between smartphone usage of infant and mother, infant's paying attention and self-control, infant smartphone usage habit and mother usage habit shows meaningful negative relationship with infant's paying attention and self-control. There is positive relationship between infant and mother smartphone usage habits. And negative relationship shows, that the more infant and mother use smatphone, the more infant paying attention and self-control get lower. The results of this study can expect that there should be a negative cause-and-effective relationship between infant and mother smartphone usage habit and infant's paying attention and self-control. And especially, we recognized that the mother tendency of smartphone usage habit is very important variable to influence infant smartphone usage habit. These results become to be the ground to recognize the necessity of viewing and adjusting particular caution and concerns on smartphone usage of both infant and mother as well as usage habit. And these result have a meaning in forming the right usage habit of infant and mother as the way to increase infant's paying attention and self-control.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론 1
• 1. 연구의 필요성 및 목적 1
• 2. 연구 문제 3
• 3. 용어정리 4
• 1) 스마트 폰 4
• 2) 유아와 어머니의 스마트폰 사용습관 4
• 3) 유아의 주의집중 4
• 4) 유아의 자기조절력 5
• Ⅱ. 이론적 배경 6
• 1. 스마트폰 6
• 2. 유아의 주의집중 8
• 3. 유아의 자기조절력 10
• Ⅲ. 연구 방법 14
• 1. 연구 대상 14
• 2. 연구 도구 16
• 1) 유아와 어머니의 스마트폰 사용 실태 16
• 2) 유아의 주의집중 17
• 3) 유아의 자기조절력 18
• 4) 유아와 어머니의 스마트폰 사용습관 19
• 3. 자료의 수집 및 분석 21
• Ⅳ. 연구결과 22
• 1.유아와 어머니의 스마트폰 사용 실태 22
• 1) 유아의 스마트폰 사용 실태 22
• 2) 유아의 스마트폰 사용 방법과 내용 23
• 3) 어머니가 유아의 스마트폰 이용을 돕기 위한 참여 정도 25
• 4) 애플리케이션의 사용 현황 27
• 5) 가정에서의 유아와 어머니의 스마트폰 사용 실태 28
• 6) 가정에서의 유아 스마트폰 사용에 대한 어머니의 인식 30
• 2. 어머니와 유아의 스마트폰 사용습관, 유아의 주의집중, 유아의 자기조절력의 일반적인 경향 33
• 1) 유아의 성별과 연령, 스마트폰 사용 대상에 따른 유아와 스마트폰 사용습관, 유아의 주의집중, 유아의 자기조절력 차이 35
• 2) 어머니의 배경변인에 따른 유아의 주의집중, 유아의 자기조절력 차이 38
• 3. 유아와 어머니의 사용습관, 유아의 주의집중, 유아의 자기조절력간의 상관관계 41
• 1) 유아와 어머니의 스마트폰 사용습관과의 관계 44
• 2) 유아와 어머니의 스마트폰 사용습관과 유아의 주의집중과의 관계 44
• 3) 유아와 어머니의 스마트폰 사용습관과 유아의 자기조절력과의 관계 45
• Ⅴ. 논의 및 결론 47
• 1. 논의 및 결론 47
• 1) 유아의 어머니의 스마트폰 사용 실태 47
• 2) 어머니와 유아의 스마트폰 사용습관, 유아의 주의집중, 유아의 자기 조절력의 일반적인 경향 50
• 3) 유아와 어머니의 스마트폰 사용습관, 유아의 주의집중, 유아의 자기 조절력간의 상관관계 54
• 2. 제언 56
• 참고문헌 57
• 부 록 66
• ABSTRACT 90