학교폭력 경험과 부모양육 행동간의 종단적 관계 및 잠재유형분석: 부모교육프로그램의 필요성을 중심으로 = Longitudinal Analysis on the Relationships between Parenting Behaviors and school violence

국문 초록 (Abstract)

본 연구에서는 자기회귀 교차지연 효과분석(autoregressive cross-lagged analysis)방법을 사용하여 학교폭력 문제와 관련한 부모역할의 중요성을 검증하였다. 또한 잠재계층분석(latent class analysis)을 통해 중학교 2학년시점에서 학교폭력을 경험한 학생들의 집단유형을 분류하고, 그 특성을 살펴보았다. 이를 위해 한국청소년패널조사 초등학교 6학년부터 중학교 2학년시기까지 반복측정한 자료를 사용하였다. 연구결과, 학교폭력 가해경험과 피해경험의 경우, 초등학교 6학년부터 중학교 2학년까지 자기회귀효과가 안정적인 것으로 나타났으며, 가해경험이 많을수록 가해경험친구집단을 사귈 가능성이 높았다. 또한 가해경험이 많을수록 피해경험의 가능성도 존재하는 것으로 밝혀졌다. 한편 또래집단을 통제한 이후에도 학교폭력 가해와 피해 경험에 대해 부모의 영향력은 여전히 유의미한 영향력을 미치고 있었다. 그리고 가해집단과 피해집단 모두 공통적으로 부모와의 정서적 유대, 지도감독이 취약한 것으로 나타났다. 이러한 결과를 바탕으로 학교폭력 문제해결을 위한 부모역량 강화 교육프로그램을 제안하였다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study examined the parenting role on the school violence. To test this, the 3-year longitudinal date collected from 2nd grade middle school student by the Korean Youth Panel study(KYPS) was used in this study. From the analysis result using the Autoregressive Gross-Lagged Model, parenting in adolescents were continued to have significant effect on school violence after control the peer group. And results from the latent class analysis indicated that weak relations parental monitoring and emotional attachment between the bullies/victims. So, this study try to propose a parenting program that prevent and solve the school violence. This program try to empower parents for their children who identified the bullies/victims. Practice and policy implications as well as further researches and programs were discussed.

참고문헌 (Reference)

1 박경숙, "학생의 왕따(집단따돌림 및 괴롭힘) 현상에 관한 연구" 한국교육개발원 1998

2 김성환, "학교폭력에 대한 학교 및 교사의 역할" 129-137, 1999

3 이춘재, "학교폭력에 대한 심리학적 접근" 11-25, 1999

4 관계부처합동, "학교폭력근절 종합대책" 2012

5 청소년폭력예방재단, "학교폭력, 고통받는 아이들을 위해 무엇을 할 것인가?" 한울림 1996

6 김미란, "학교폭력 현황과 대응시책" 99 : 21-25, 2005

7 최인재, "학교폭력 피해학생 치유 및 가해학생 선도 프로그램 개발연구" 한국청소년정책연구원 2007

8 곽영길, "학교폭력 피해에 대한 인식과 경험에 관한 연구 : 서울시 고등학생을 중심으로" 동국대학교 대학원 2007

9 박효정, "학교폭력 절대불가 선언, 성인책임 강조" 32 (32): 101-107, 2005

10 문용린, "학교폭력 예방과 상담" 학지사 2005

11 교육과학기술부, "학교폭력 실태조사에 따른 후속 업무처리 매뉴얼"

12 박효정, "학교폭력 실태조사" 한국교육개발원 2006

13 박효정, "학교폭력 실태의 이해와 진단" 한국교육개발원 2005

14 고성혜, "학교폭력 가해학생 선도․교육 프로그램 모형 개발" 청소년보호위원회 2003

15 정현주, "학교폭력 가/피해자 부모교육 프로그램" 한국청소년상담복지개발원 2012

16 김미란, "학교와 가정, 지역사회가 학교폭력 예방에 적극 대처" 32 (32): 78-84, 2005

17 李相均, "학교에서의 또래폭력에 영향을 미치는 요인" 서울大學校 大學院 1999

18 두정일, "파괴적 행동문제가 있는 아동과 부모를 대상으로 실시한 집단 부모-아동 상호작용 치료 프로그램 효과 검증" 한양대학교 대학원 2010

19 현안나, "초등학생들의 잠재적 일탈집단 유형에 영향을 미치는 요인에 관한 연구" 한국사회복지연구회 40 (40): 197-234, 2009

20 이상균, "청소년기 비행행동과 부모양육행동간의 상호인과적 관계에 대한 종단연구" 한국가족사회복지학회 (36) : 157-185, 2012

21 이상균, "청소년기 경비행행동과 부모양육행동간의 병렬적 잠재성장모형 분석 －청소년에게 부모는 여전히 중요한가?－" 한국가족사회복지학회 (27) : 243-266, 2009

22 윤현영, "청소년 발달문제" 한국청소년상담원 2007

23 조유진, "집단괴롭힘 목격과 피해 경험의 가해화 경로에 대한 중재요인" 숙명여자대학교 2006

24 강진령, "집단괴롭힘" 학지사 2000

25 김두현, "지역사회 위기청소년 통합지원정책의 현황과 과제. 2006 CYS-Net 정책심포지엄 위기청소년을 위한 지역사회안전망의 현재와 미래-네트워킹의 지역화를 중심으로" 2006

26 도현심, "어머니의 양육행동 및 또래경험과 아동의 자아존중감과의 관계" 19 (19): 19-33, 1998

27 정현주, "아동기 또래괴롭힘 가해/피해 경험과 문제행동의 발달궤적간 관계와 예측요인" 가톨릭대학교 대학원 2011

28 조혜진, "또래 괴롭힘의 피해요인 연구" 숙명여자대학교 2004

29 도현심, "또래 괴롭힘 피해아의 특성에 기초한 중재 프로그램의 개발：부모교육 프로그램과 사회적 기술 훈련 프로그램을 중심으로" 한국아동학회 24 (24): 103-121, 2003

30 김용태, "따돌리는 아이들, 따돌림 당하는 아이들" 청소년 대화의 광장 1997

31 김준호, "가족의 구조와 기능과 청소년 비행" 한국청소년정책연구원 13 (13): 225-267, 2002

32 김정옥, "가정폭력 경험이 청소년 학교폭력에 미치는 영향" 경북여성정책개발원 1999

33 Lodge, J., "Working with families concerned with school-based bullying" AFRC(Australian Family Relationships Clearinghouse) 1-9, 2008

34 Harris, J. R., "Where is the child' environment? A group socialization theory of development" 102 : 458-489, 1995

35 Newcomb, M. D., "Understanding the multidimensional nature of drug use and abuse: The role of consumption, risk factors, and protective factors, In Vulnerability to drug abuse" American Psychological Association 255-297, 1992

36 Baldry, A. C., "Types of bullying among Italian school children" 22 : 423-426, 1999

37 Boivin, M., "The roles of social withdrawal, peer rejection, and victimization by peers in predicting loneliness and depressed mood in childhood" 7 : 765-785, 1995

38 Hoeve, M., "The relationship between parenting and delinquency: A meta-analysis" 37 : 749-775, 2009

39 Hong, S., "The reciprocal relationship between parental involvement and mathematics achievement: Autoregressive cross-lagged modeling" 78 : 419-439, 2010

40 Agnew, R., "The interactive effects of peer variables on delinquency" 24 (24): 29-40, 1991

41 Roberts Jr, W. B., "The bully as victim" 4 (4): 148-156, 2000

42 Curran, P. J., "The best of both worlds: Combining autoregressive and latent curve models, In New methods fro the analysis of change" American Psychological Association 107-135, 2001

43 Adams, R. E., "Stability of aggression during early adolescence as moderated by reciprocated friendship status and friend's aggression" 29 (29): 139-145, 2005

44 Rigby, K., "School children’s perceptions of their families and parents as a function of peer relations" 154 (154): 501-513, 1993

45 Rai, A. A., "Relative influences of perceived monitoring and perceived peer involvement on adolescent risk behaviors: An analysis of six cross-sectional data sets" 33 : 108-118, 2003

46 Stevens, V., "Relationship of the family environment to children’'s involvement in Bully/Victims problems at school" 31 (31): 419-428, 2002

47 Hipwell, A., "Reciprocal influence between Girls' conduct problems and depression, and parental punishment and warmth: A six year prospective analysis" 36 : 663-677, 2008

48 Patterson, G. R., "Performance models for antisocial boys" 41 : 432-444, 1986

49 Dorius, C. J., "Parenting practices as moderators of the relationship between peers and adolescent marijuana use" 66 : 163-178, 2004

50 Georgiou, S. N., "Parental style and child bullying and victimization experiences at school" 11 : 213-227, 2008

51 Stattin, H., "Parental monitoring: A reinterpretation" 43 (43): 169-195, 2000

52 Beyers, J. M., "Neighborhood structure, parenting processes, and the development of youth's externalizing behaviors: A multilevel analysis" 31 (31): 35-53, 2003

53 Laird, R. D., "Mother-child conversatations about peers: Contributions to competence" 43 : 425-432, 1994

54 Henry, D. B., "Longitudinal family and peer group effects on violence and nonviolent delinquency" 30 (30): 172-186, 2001

55 Wang, M., "Growth Mixture Modeling: Identifying and Predicting Unobserved Subpopulations With Longitudinal Data" 10 (10): 635-656, 2007

56 Bahr, S. J., "Family religiosity, and the risk of adolescent drug abuse" 60 : 979-992, 1998

57 Olweus, D., "Familial and temperamental determinants of aggressive behavior in adolescent boys: A causal analysis" 16 (16): 644-660, 1980

58 Bosworth, K, "Factors associated with bullying behavior in middle school students" 19 : 341-362, 1999

59 Espelage, D. L., "Examining the social context of bullying behaviors in early adolescence" 78 : 326-333, 2000

60 Perry, D. G., "Determinants of Chronic Victimization by Peers: A review and a New Model of Family Influence, In Peer harassment in school: The plight of the vulnerable and victimized" The Guilford Press 73-104, 2001

61 Bell, R. Q., "Child effects in studies using experimental or brief longitudinal approaches to socialization" 22 : 595-603, 1986

62 Hirschi, T., "Causes of delinquency" University of California Press 1969

63 Olweus, D., "Bullying or peer abuse at school: Facts and intervention" 4 : 196-200, 1995

64 Smokowski, P. R., "Bullying in school: An overview of types, effects, family characteristics, and intervention strategies" 27 (27): 101-110, 2005

65 Nansel, T. R., "Bullying behavior among the U. S. youth: Prevalence and association with psychological adjustment" 285 : 2094-2100, 2001

66 Kalliotis, P., "Bullying as a special case of aggression: Procedure for cross-cultural assessment" 21 (21): 47-64, 2000

67 Cassidy, T., "Bullying and victimization in school children : the role of social identity problem-solving style, and family and school context" 12 : 63-76, 2009

68 Olweus, D., "Bully/Victim problems at school: Facts and effective intervention" 5 (5): 15-22, 1996

69 Jung, T., "An Introduction to Latent Class Growth Analysis and Growth Mixture Modeling" 2 (2): 302-317, 2008

70 Stice, E., "A longitudinal examination of the reciprocal relations between perceived parenting and adolescents' substance use and externalizing behaviors" 31 (31): 322-334, 1995

71 Patterson, G. R., "A developmental perspective on antisocial behavior" 44 (44): 329-335, 1989

72 Patterson, G. R., "A developmental model for early- and late-onset delinquency, In Antisocial behavior in children and adolescents: A developmental analysis and model for intervention" American Psychological Association 147-172, 2002

73 여성가족부, "2011 청소년 유해환경 접촉 종합실태조사" 여성가족부 2011

74 청소년폭력예방재단, "2010년도 전국 학교폭력 실태조사 보고서" 청소년폭력예방재단 2011

75 청소년폭력예방재단, "2009년도 전국 학교폭력 실태조사 보고서" 청소년폭력예방재단 2010