교육감 권력 변동과 교육정책의 변화에 관한 연구 = A Study on the Superintendent Power Shift and Local Education Policy Change

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study aims to analyze superintendent power shift and local education policy change. For this, the author examines superintendent power shift since 1991 in relation to voting methods. And then concentrating the change of educational governance, the author reveals the change of local education policy. The results of this study are as follows.
Firstly while it is true that the indirect voting methods reproduced ‘conservative superintendent era’ and the direct voting methods opened ‘progressive superintendent era’, there is no any inevitable relationship between the voting method and voting results. Secondly the author finds that superintendent power shift leaded instantly the local education policy changes which are manifested in policy documents. Thirdly as time and educational governance intermingled with superintendent power shift, we could not argue the real policy change which represent the outcomes of local educational policy. Fourthly the author reveals that there is a concrete connection chain of “superintendent power shift – educational governance reform - local education policy change.”

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