고등학생의 자기주도적 학습태도가 회복탄력성을 매개로 수업만족도에 미치는 영향 = The Effect of Self-directed Learning Attitude on Class Satisfaction through Resilience

국문 초록 (Abstract)

이 연구의 목적은 고등학생의 자기주도적 학습태도가 회복탄력성을 매개로 수업만족도에 미치는 영향을 분석하기 위한 것이다. 이를 위해 세 가지 변인의 관계에 대한 구조방정식 모형을 설정하고, SELS2010 9차년도의 일반계 고등학교 학생 데이터 2,793개를 분석하였다. 그 결과, 설정한 구조방정식 모형의 적합도는 양호한 것으로 나타났다(CFI=.983, TLI=.976, RMSEA=.059, SRMR=.033). 그리고 자기주도적 학습태도는 회복탄력성과 수업만족도에 통계적으로 유의한 정적 영향을 미치며, 회복탄력성도 수업만족도에 통계적으로 유의한 정적 영향을 미치는 것으로 나타났다. 아울러 회복탄력성의 매개효과도 통계적으로 유의하게 나타났다. 이러한 결과는 고등학생의 수업만족도를 증진시키기 위해서는 자기주도적 학습태도뿐만 아니라 회복탄력성을 증진시키기 위한 교육적 노력이 필요함을 시사한다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study aims to analyze the effect of high school students' self-directed learning attitude on class satisfaction through resilience. To achieve this, a structural equation model was established to examine the relationship between the three variables, and data from 2,793 general high school students within the 9th year of SELS2010 were analyzed. The results showed the fit of the structural equation model was very good (CFI=.983, TLI=.976, RMSEA=.059, SRMR=.033). Moreover, self-directed learning attitude had a statistically significant positive effect on resilience and class satisfaction, and resilience also had a statistically significant positive effect on class satisfaction. Additionally, the mediating effect of resilience was found to be statistically significant. These findings suggest that educational efforts to enhance not only self-directed learning attitude but also resilience is needed to improve high school students' class satisfaction.

참고문헌 (Reference)

1 오숙영, "확인적 요인분석과 구조방정식모형분석에서 다차원 척도에 대한 다양한 문항묶음방법 적용연구" 한국교육방법학회 29 (29): 313-345, 2017

2 김경화, "학습공동체 참여 대학생의 집단효능감 및 자기주도학습능력이 학습만족도에 미치는영향 연구" 한국청소년학회 20 (20): 315-335, 2013

3 한신일 ; 이석열 ; 박진은, "학생의 사교육 참여 자기결정에 따른 학업적 자기효능감, 수업만족 및 학업성취의 관계 분석" 한국홀리스틱융합교육학회 16 (16): 67-90, 2012

4 이용운 ; 윤수정 ; 이영미, "학교중심 블렌디드 학습이 학업성취도와 자기주도적 학습태도에 미치는 효과" 한국교육방법학회 22 (22): 195-217, 2010

5 황소영 ; 김성혜, "프로젝트 기반 학습을 적용한 수업이 예비유아교사의 자기주도 학습능력과 협력적 자기효능감 및 학습 만족도에 미치는 영향" 학습자중심교과교육학회 23 (23): 685-708, 2023

6 윤상이, "초등교사의 학생평가 전문성이 학생의 수업만족도에 미치는 영향" 서울대학교 2015

7 교육부, "초ㆍ중등학교 교육과정 총론" 교육부 2022

8 김샛별, "청소년에 대한 사회적 지지가 학업 성과에 미치는 영향: 회복탄력성의 매개효과" 학습자중심교과교육학회 19 (19): 1101-1121, 2019

9 김은경 ; 강수정 ; 정혜린 ; 이강이 ; 최나야, "중학생이 인식한 학교풍토, 자아탄력성의 궤적, 자기주도학습의 관계" 한국교육학회 56 (56): 209-232, 2018

10 이혜미 ; 황예린 ; 김미리, "중학생의 학교만족도에 영향을 미치는 변인에 대한 다층분석" 교육과학연구소 52 (52): 51-71, 2021

11 송유미, "중학교 교과융합 영어수업이 수업만족도 및 교과효능감에 미치는 영향" 서울대학교 2019

12 김대명, "중년기 여성의 평생교육 참여동기, 자기주도학습이 프로그램 만족도에 미치는 효과 분석: 교육서비스질의 매개효과를 중심으로" 여성연구소 25 (25): 1-40, 2015

13 강차선 ; 박정환, "제주지역 중학생의 부모의사소통과 자기주도 학습능력과의 관계에서 자아탄력성의 매개효과" 사단법인 인문사회과학기술융합학회 6 (6): 251-260, 2016

14 김지현 ; 김홍미, "자기회귀교차지연모형을 활용한 자기주도학습능력, 자아탄력성, 진로성숙도 간의 종단적 관계 분석" 한국교육학회 60 (60): 113-140, 2022

15 박현정, "자기주도적 학습태도 및 학습전략의 사용과 학업성취간의 관계" 한국교육개발원 32 (32): 203-222, 2005

16 주소영 ; 정연재, "이공계 신입생의 학습참여, 자기효능감, 회복탄력성과 교양교육 만족도의 관계" 교육연구소 27 (27): 239-257, 2021

17 조아라, "원격대학 학습자의 자기주도적 학습능력, 학습태도, 학습몰입과 학습만족도 및 학업성취도 간의 구조적 관계 규명" 성신여자대학교 대학원 2012

18 김용남 ; 양혜원, "완전매개 결과의 타당성과 통제변수의 활용: 국내 교육학 분야를 중심으로" 한국교육평가학회 34 (34): 679-705, 2021

19 유지은, "온라인 학습에서 자기주도학습능력, 상호작용 및 수업만족도의 구조적 관계" 한국기독교교육학회 (63) : 255-281, 2020

20 홍미경 ; 안영태, "온라인 수업의 학습 만족도에 자기주도 학습능력이 미치는 영향에 대한 연구" 한국항공운항학회 29 (29): 21-27, 2021

21 최주영 ; Im-Sun Kim, "온라인 수업에서 치기공과 학생의 학습몰입, 수업만족도, 학업성취도 관계연구" 대한치과기공학회 43 (43): 186-193, 2021

22 백순근 ; 김지우 ; 박혜민, "시나리오 기법을 활용한 대학생용 학업적 회복탄력성 측정도구 개발 및 타당화" 교육종합연구원 30 (30): 29-57, 2021

23 김애경, "스마트폰 중독수준이 대학생의 학습몰입에 미치는 영향과회복탄력성의 매개효과" 한국청소년시설환경학회 15 (15): 127-138, 2017

24 최부기 ; 전주성, "사이버대학 학습자들의 사회적 실재감, 수업만족도, 학업성취도 간의 구조적 관계 분석" 교육연구소 12 (12): 315-334, 2011

25 이진실, "매개변인이 포함된 구조방정식모형에서 공변인 통제를 위한 모형설정 방법 비교: 모의실험 연구" 한국청소년정책연구원 30 (30): 5-32, 2019

26 김애경, "대학생의 자기주도적 학습능력과 학업소진의 관계에서 회복탄력성의 매개효과" 학습자중심교과교육학회 18 (18): 615-635, 2018

27 김은지, "대학 수업에서 학습 몰입과 만족에 영향을 미치는 학습자 내·외적 요인 간의 구조적 관계 탐색" 교육연구소 16 (16): 107-129, 2015

28 김서진, "고등학생의 자기주도 학습능력이 진로 역량을 매개로 학업성취도에 미치는 영향" 서울대학교 2021

29 김민권, "고등학생의 영어과 거꾸로 학습에 대한 태도가 수업만족도를 매개로 학업성취도에 미치는 영향" 서울대학교 2019

30 정미현, "간호대학생의 자기주도학습능력, 대인관계능력, 학업탄력성과의 구조적 관계: 학습태도의 조절된 매개효과" 학습자중심교과교육학회 22 (22): 237-253, 2022

31 남문희 ; 김혜옥, "간호대학생의 인성, 회복탄력성이 전공만족도에 미치는 영향" 간호행정학회 24 (24): 298-306, 2018

32 Achour, M., "The effects of social support and resilience on life satisfaction of secondary school students" 4 (4): 12-20, 2014

33 Hiemstra, R., "The International Encyclopedia of Education" Pergamon Press 1994

34 Tough, A., "The Adult`s Learning Projects: A Fresh Approach to Theory and Practice in Adult Learning" Ontario Institute for Studies in Education 1979

35 So, H. J., "Student perceptions of collaborative learning, social presence and satisfaction in a blended learning environment : Relationships and critical factors" 51 (51): 318-336, 2008

36 Carson, E. H., "Self-directed learning and academic achievement in secondary online students" University of Tennessee at Chattanooga 2012

37 Abolghasemi, A., "Resilience and perceived stress : Predictors of life satisfaction in the students of success and failure" 5 : 748-752, 2010

38 Khalid, Mubashra., "Relationship between self-directed learning (SDL) and academic achievement of university students: A case of online distance learning and traditional universities" 42 (42): 131-148, 2020

39 Lo, C. C., "How student satisfaction factors affect perceived learning" 10 (10): 47-54, 2010

40 Chou, P. N., "Effect of students' self-directed learning abilities on online learning outcomes : Two exploratory experiments in electronic engineering" 2 (2): 172-179, 2012

41 백순근 ; 김수현 ; 송유미 ; 김민권 ; 김연경, "Development and Validation of Student Class Satisfaction Scale for Secondary School Students" 교육종합연구원 28 (28): 21-43, 2019

42 Sottile, P., "Association between resilience and family member psychologic symptoms in critical illness" 44 (44): 721-727, 2016

43 서울시교육청교육정보연구원, "2018년 서울교육종단연구 9차년도 조사 학생설문지(일반고, 특목고, 국제고, 자율고)"

44 교육부, "2015 개정 교육과정 총론 해설: 중학교" 교육부 2017

45 교육부, "2015 개정 교육과정 총론 해설: 고등학교" 교육부 2017