학교를 만들자! : 어린이를 신나게 하는 공간

목차 (Table of Contents)

• 목차
• 한국어판의 출판에 즈음하여 = 6
• 옮긴이의 글 = 8
• 들어가면서 = 12
• 제1장 이제까지의 학교 건축
• 시간이 멈춰 있다 = 26
• 평등이라는 이름의 속박 = 29
• 빠르게, 싸게, 나쁘게는 이제 그만 = 33
• 간단의 악습, 공들이는 것의 미덕 = 38
• 모습이 보이지 않는 아이들 = 40
• 제2장 새로운 학교 만들기
• 하카타(博多) 라는 마을 = 46
• 설계자는 어떻게 선택될까? = 50
• '일본 최고의 학교를 만들고 싶다' = 55
• 아이, 부모, 지역, 모두의 의견을 반영한다 = 61
• 건축가는 지역과 교육위원회의 연결 다리 = 65
• 실제 크기의 모형으로 아이들과 함께 생각한다 = 74
• 제3장 학교에는 생활이 있다
• 학교는 또 하나의 소중한 주거 공간 = 80
• 맛있는 기분이 들게 하는 공간 = 84
• 색 사용을 생각한다 = 91
• 마음이 편한 학교 만들기 = 94
• 북향 교실은 꽤 좋네 = 103
• 아이는 놀이의 천재 = 106
• 학교에는 좀 더 좋은 가구가 필요하다 = 113
• 사용하고 싶은 화장실 = 120
• 휴식과 윤택함이 있는 세면장 = 124
• 제4장 학교는 마을, 마을은 학교
• 지역과 하나 되는 학교 = 130
• 대지(大地)로서의 데크 회랑 = 135
• 벽이 없으면 오픈 스쿨? = 142
• 교무실이 없다! = 148
• 교사의 새로운 공간 = 152
• '표현의 무대'는 문화를 나타낸다 = 156
• 유리창으로 들여다본다는 것 = 160
• 도서관과 수영장이 복합된 체육관 = 166
• 많은 땀과 생명을 걸고 = 170
• 학교의 심장부 미디어센터 = 174
• 적당하게 떨어져서 세워진 공공시설 = 177
• 새로운 교포(校標), 새로운 교가 = 180
• 지역의 마음을 연결한다 = 183
• 교육위원회의 최종 작업 = 186
• 지역이 참여하는 학교 만들기 - 우타세(打瀬)초등학교 = 190
• 제5장 학교를 사용하는 기분
• 새로운 학교가 생겼다! = 198
• 아이들의 마음에 드는 장소 = 205
• 부모를 맞아들이는 공간 = 212
• 교사들의 속마음 = 215
• 유치원, 공민관, 하카타어린이클럽과 하카타초등학교 = 220
• 제6장 이제부터의 학교 건축
• 학교가 비명을 지르고 있다 = 226
• 지역 참여와 시설 운영 = 228
• 건축에는 힘이 있다, 시민에게는 더 큰 힘이 있다 = 231
• 지역의 교육력 = 236
• 젊은이의 참여, 여성의 참여 = 240
• 학교의 유니버설 디자인 = 243
• 지역과 함께 지키는 안심 학교 = 246
• 끝으로 = 254
• 좌담회 - 앞으로의 학교 건축의 가능성 = 259