장애아동(정신지체 및 정서장애)을 위한 운동프로그램 및 모형 개발 = (The)development of motor-fitness programs and models for children with developmental disorder(focused on children with mental retarded and emotional disorder)

목차 (Table of Contents)

• 목차
• 제1장 서론(Introduction) = 1
• 1. 연구의 목적(Purpose of the Research) = 1
• 2. 연구의 필요성(Necessity of the Research) = 2
• 제2장 국내·외 연구 현황(Research Condition) = 6
• 1. 국내 연구 현황(Internal Condition of the Research) = 6
• 2. 국외 연구 현황(External Condition of the Research) = 7
• 제3장 연구수행 내용 및 결과(Content and Result of the Research) = 10
• 1. 정서장애 및 정신지체 아동의 규정과 특성(Definition and Characteristics of Children with Emotional disorder and Mental retardation) = 10
• 2. 운동 및 게임 프로그램의 규정과 기관별 시행 모델의 규정(Definition of Motor-fitness program, games and Operating models according to the kinds of Institution) = 15
• 3. 문헌고찰 및 현장조사(Literature inspection and Field investigation) = 17
• 4. 운동프로그램 개요와 구성의 원칙(Overview about Principle and Structure of Motor-fitness program) = 27
• 5. 운동프로그램 분류체계 및 구조 선정(Selection of classified systems and Structures for Motor-fitness program) = 37
• 6. 운동프로그램의 실제(Practice of Motor-fitness program) = 39
• 영역별 세부 운동 프로그램(Detailed exercise programs according to various domain) = 39
• 1. 감각운동 - 시각(Sensory-Motor activity - Visual) = 40
• 2. 감각운동 - 촉각(Sensory-Motor activity - Tactile) = 44
• 3. 감각운동 - 청각(Sensory-Motor activity - Auditory) = 49
• 4. 감각운동 - 전정(균형)(Sensory-Motor activity - Balance) = 52
• 5. 이완운동(Relaxation) = 60
• 6. 체력운동 - 심폐지구력(Fitness - Cardiorespiratory endurance) = 71
• 7. 체력운동 - 근력 및 근 지구력(Fitness - Muscle strength and endurance) = 76
• 8. 체력운동 - 유연성(Fitness - Flexibility) = 85
• 9. 기본운동기술 - 비이동(Fundamental motor skill - Non locomotion) = 99
• 10. 기본운동 - 이동(Fundamental motor skill - Locomotion) = 108
• 11. 기본운동 - 조작(Fundamental motor skill - Manipulation) = 122
• 12. 표현활동(Movement expression activity) = 137
• 13. 리듬활동(Rhythm activity) = 162
• 14. 수중운동(Aqua exericise) = 182
• 15. 야외활동(Outdoor activity) = 201
• 16. 기타 유용한 활동(트렘폴린, 낙하산)(Other recommended activity(trampoline, parachute)) = 224
• 게임 프로그램(Game program) = 243
• 시행기관別 프로그램 모델(Program models according to Institution) = 296
• ① 복지관形 모델(Model for Welfare Institution) = 298
• ② 특수학교形 모델(Model for School for children with mental retarded and emotional disorder) = 300
• ③ 가정形 모델(Model for Home) = 302
• 제4장 연구 목표 달성도 및 대외 기여도(Degree of Achivement and Contribution of research) = 305
• 제5장 연구결과의 활용계획(Utilization plan for results of research) = 307
• 제6장 참고문헌(Reference) = 309