생각하는 교실 철학하는 아이들

목차 (Table of Contents)

• 목차
• 머리말 = 6
• 1부 철학적 탐구공동체의 이해 = 21
• 철학적 탐구공동체 수업이란 무엇인가 = 23
• 모든 교과에서 철학적 탐구공동체는 가능한가? = 43
• 다차원적 사고는 어떻게 작동되는가? = 65
• 2부 호기심이 질문이 되고, 질문은 철학이 되는 수업 = 83
• 이 세상은 연극 무대인가? = 85
• 공익을 위해 사익을 포기해야 하는가? = 105
• 아름다운 사람이 되기 위한 방법은? = 127
• 어떤 규칙을 지키려고 다른 규칙을 어겨도 될까? = 147
• 어떤 규칙을 지키려고 다른 규칙을 어겨도 될까? 수업 돌아보기 = 169
• 3부 생각을 통해 탐구하며 성장하는 수업 = 175
• 참을 수 없는 존재의 가벼움, 나의 교과 '가정' = 177
• 갈 데까지 가보는 단어 탐구 = 197
• 사고하면! 사회하나? = 215
• 폭력의 비폭력, 비폭력의 폭력에 관한 탐구 = 233
• 행동의 근거 탐색 : 나의 의지, 뇌의 의지 = 245
• 참을 수 없는 존재의 가벼움, 나의 교과 '가정' 수업 돌아보기 = 261
• 4부 맥락에 따라 이야기가 다른 수업 = 265
• 과학기술만 독주하려는 세상의 우리들 = 267
• 다름을 허용하는 열린사회, 그리고 철학적 탐구공동체 = 283
• '말해진 것' 너머 '말해지지 않은 것'을 탐구하는 문학 수업 = 301
• '말해진 것' 너머 '말해지지 않은 것'을 탐구하는 문학 수업 돌아보기 = 319
• 참고문헌 = 326