표시과목 「지구과학」의 교사 자격 기준 개발과 평가 영역 상세화 및 수업 능력 평가 연구 : 2009학년도 개편 중등교사임용후보자선정경쟁시험

목차 (Table of Contents)

• 목차
• Ⅰ. 서론
• 1. 연구 목적 및 필요성 = 1
• 가. 연구 목적 = 1
• 나. 연구의 필요성 = 2
• 다. 기대 효과 = 3
• 2. 연구 내용 및 방법 = 4
• 가. 연구 내용 = 4
• 나. 연구 방법 = 5
• 3. 협력학회 운영 방안 = 6
• 4. 연구결과의 활용방안(연구자의 입장에서) = 7
• 5. 연구 추진 일정 = 8
• Ⅱ. 표시과목별 교사 자격 기준
• 1. 교사 자격 기준 개발의 필요성 = 9
• 2. 교사 자격 기준 개발의 이론적 배경 = 10
• 가. 과학 교사 전문성 요소 = 10
• 나. 과학 교사 지식의 구성 요소 = 13
• 다. 외국 지구과학 교사 자격 기준 = 16
• 3. 지구과학 교사 자격 기준 개발 방법 및 절차 = 21
• Ⅲ. 평가영역 및 내용요소 상세화
• 1. 평가 영역 및 평가 내용 요소 상세화의 필요성 = 35
• 2. 평가 영역의 개발 방향 = 36
• 3. 평가 내용 요소의 개발 방향 = 37
• 4. 평가 영역별 출제 비율과 문항 수 = 38
• 5. 평가 영역 및 평가 내용 요소 상세화 방법 및 과정 = 38
• 가. 사범대학 지구과학 교사 양성 교육과정 비교 = 39
• 나. 교과교육학 교육과정 비교 = 41
• 다. 교과내용학 교육과정 비교 = 44
• 6. 분야별 평가 영역 및 평가 내용 요소 상세화 = 47
• Ⅳ. 1차(선택형) 예시평가 도구
• 1. 1차(선택형) 평가 도구의 목적 및 방향 = 85
• 2. 1차(선택형) 평가 도구 개발의 원칙 = 85
• 3. 평가 영역 및 평가 내용 요소가 출제에 고르게 반영될 수 있는 방안 = 86
• 4. 평가의 공정성 확보를 위한 방안 제시 = 87
• 5. 적절한 이원분류표 제시(문항번호, 평가영역, 평가 내용 요소, 행동 요소, 정답률, 정답 등) = 87
• 6. 문항 카드 형식 및 내용 = 89
• 7. 여러 평가 유형의 문항 제시(최선답형, 합답헝, 정답형, 부정형, 완성형 등) = 90
• 8. 연구 개발 산출물을 출제에 활용할 수 있는 방법 제시 = 107
• Ⅴ. 2차(논술형) 예시평가 도구
• 1. 논술 문항 개발의 목적 및 방향 = 109
• 가. 평가 내용 = 110
• 나. 평가 초점 = 110
• 다. 기타 사항 = 111
• 2. 논술형 평가 도구 개발 원칙 = 111
• 가. 일반적 원칙 = 111
• 나. 세부 원칙 = 112
• 다. 평가 영역의 상세화 = 113
• 3. 평가 영역 및 평가 내용 요소가 출제에 고르게 반영될 수 있는 방안 = 116
• 4. 평가의 공정성 확보를 위한 방안 제시 = 117
• 5. 논술형 평가 도구 개발 방법 = 119
• 가. 출제 계획표 = 119
• 나. 이원 목적 분류표 = 120
• 다. 문항 카드 = 121
• 라. 문항개발 세부 사항 = 122
• 6. 논술형 문항 채점 방침 = 125
• Ⅵ. 수업능력평가
• 1. 수업 능력 평가의 배경 및 필요성 = 127
• 2. 지구과학 특성에 맞는 수업 능력 평가 문항 및 도구에 대한 이론적 접근 = 128
• 가. 지구과학의 정의 = 128
• 나. 지구과학의 내용 영역의 특성 = 128
• 3. 수업능력평가의 평가영역 설정 및 기준 개발 = 131
• 가. 수업능력 평가의 기준 요소 = 131
• 나. 수업능력 평가 기준 = 131
• 4. 평가의 공정성과 타당성 확보를 위한 방안 = 136
• 5. 수업능력평가 예시도구 개발 = 137
• 6. 수업능력평가의 시행방안 = 138
• 가. 교수-학습과정안 작성 = 139
• 나. 수업 실연 = 141
• 다. 수업실연 후 구술면접 = 141
• 라. 수업 실연 평가를 위한 평가표 = 143
• Ⅶ. 실험ㆍ실기 평가
• 1. 실험실기평가의 배경 및 필요성 = 147
• 2. 기본이수과목의 실험실기 능력의 규명 = 147
• 3. 실험실기평가의 평가 영역 설정 및 기준 개발 = 149
• 가. 평가기준 개발 근거 = 149
• 나. 평가 영역 별 평가 내용 요소 = 150
• 다. 평가영역 별 실험능력 평가 내용 및 평가 방식 = 153
• 4. 평가의 공정성과 타당성 확보를 위한 방안 = 160
• 5. 실험ㆍ실기평가 예시도구 개발 = 162
• 가. '지구과학 탐구 설계／수행'의 예시 = 162
• 나. '지구과학 실험ㆍ실습기능 평가'의 예시 = 164
• 다. '지구과학 자료 분석 및 변환'의 예시 = 166
• 6. 실험ㆍ실기평가의 시행방안 = 169
• 가. 실험ㆍ실기 평가의 시행 수준 = 169
• 나. 실험ㆍ실기 능력 평가의 단계별 시행 방안 = 171
• Ⅷ. 결론 및 제언
• 1. 결론 = 173
• 2. 제언 = 176
• 참고문헌 = 179
• 부록 = 185
• 학회별 세미나 = 285
• 부록 : 참고문헌 = 287